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文档简介

1、.?正方比例的应用?的教学  教学内容：青岛版六年级数学下册第三单元第四节?正反比例的应用?教学目的：1 理解用比例解决问题的一般方法和技巧，学会用比例解决一般问题。2 通过与前面旧知识的解决问题的方法比照，理解应用比例解决问题的优势和好处，培养学生一题多解的解决问题的才能。3.开展学生的应用意识和理论才能。 【教学重点】运用正反比例解决实际问题。【教学难点】正确判断两种量成什么比例。一、创设情境、提出问题老师好，同学们好，请坐。师：你们准备好了吗，我们要开场新课了。出示ppt 课前小练出题意图复习正比例相关知识，辨识正比例条件下两个相关联的量之间的变化关系一个量随另一个量

2、变化而变化的关系生：认真阅读、完成题目学生独立完成预设：学生完成的方法会不同，即：列比例法和算术法等。提示学生使用正确的方法。师：谁能上黑板展示你的完成结果，包括你的想法、完成方式和完成过程。生：学生试着上黑板展示师：对学生的展示进展点评和补充，提出鼓励学生上台展示的话语。师：在正比例中一个数量会随着另一个数量的增大而增大，或减小而减小。那么在反比例中一个量会随另一个量的增大而_。生：在反比例中一个量会随另一个量的增大而减小出题意图提示学生根据两量的变化关系初步判断两个量成的比例，形成规律性判断。师：那么我们判断正比例和反比例的根据是什么？生：是两个量的比值一定或乘积一定师：出示ppt：逐级掩

3、饰师：来看一下今题问题生：学生认真观察搜集数学信息，答复以下问题。师：你得到那些数学信息？生：学生分组讨论并答复师：完成的同学请举手，谁愿意分享你的结果。生：利用展台分享自己探究结果师：进展适当的点评生：互相讨论探究结果师：出示本节课思维导图。生：认真阅读并积极反响。二、自主学习，小组探究师：出示问题ppt完成题目生：分组议论，主动探究师：展示你的成果生：上黑板展示，小组测评。师：我们来测试一下ppt生：认真练习，独立完成生：展示求解结果，互相交流。三、汇报交流、评价质疑师：我们来小结一下ppt生：认真总结小组讨论师：好了，让我们从新回忆一下正比应用的过程。 生：学生展示本结果探究的结果和学习的收获四、稳固应用、拓展进步师：出示题签当堂达标生：独立完成，小组交流五、课堂小结好了，我觉得大家这节课表现的都很

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