新幼儿园教研工作总结4篇

1、百度文库-让每个人平等地提升自我新幼儿园教研工作总结4篇新幼儿园教研工作总结4篇导语：幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确 良好的生活和学习习惯。下面是为大家带来的新幼儿园教研工作总结4篇，有所 帮助。新幼儿园教研工作总结1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。我们所 取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班 级的教育内容丰富多彩。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣 传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的 新局面。下面我们从工作思路、课题研究、园内常规教研、工作反思、下学期的 主要

2、工作五个方面总结一下。一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制 定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质 量，促进幼儿全面均衡发展。3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组 织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”， 积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、 上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课 题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。二、课题研究方面：

3、本年度除了准备省级课题幼儿园中的赏识教育的结题工作，我们还 将继续对德州市级课题挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究进行深化研 究。当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是 省级课题研究，我们已经有了一定的经验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚， 通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题 研究活动。三、园内常规教研方面：根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。 期间我们进行了大量的教科研工作。1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了 讨论、分析与调整，进行及时研讨，

4、制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根 据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学 习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。区域活 动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组 织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。 经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。2、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。本年度是绘 画基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的 业务能力。我们还对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，

5、使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。3、加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，促进 保教质量的提升。我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之 一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。 经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让 老教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让 家长放心和满意。四、反思1、收获：随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。 不同层次的老师，都有不同层次的课题研究，这对于自身的专业化发展是很有益

6、处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工 作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很 多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。2、不足：（1）对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实 际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过 程中获得更多能力的提升。（2） “听课一说课一评课一议课”的活动形式，促进教师的自我反思, 评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。（3）教科室的引领作用需要加强，同时，对于每周的教科研活动安排 需要更加规范化，使课题研究工

7、作更上一层楼。新幼儿园教研工作总结2光阴似箭，日月如梭。又一个学期即将结束，接手幼儿园工作已经是第 二个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织 形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。都说教科研工作是一所幼儿 园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本 学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的积极性, 加强理论学习，贯彻36岁儿童发展指南精神、纲要精神，温州市学科 素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们 的教科研工作本着发现问题一设计方案一解决问题一改善实践这一循环往复的 过程

8、来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作 做如下总结：一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验本学期，我组新增了 5位没有工作经验的新教师，考虑到这些新老师在 带班经验方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了 调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展 教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问 题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情 景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确 方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中

9、，也有了自己的新想法，碰撞 出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。 首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育 游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了教 师执教体育游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源 的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织 组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了 文本解读之外，观摩名师健康活动课，也是本学期的教研亮点之

10、一。三、立足原本课题研究，新老教师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进 去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新 老教师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老教师在教学活动中 的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活 动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、健康活动跨栏跳，获得了园 内教师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不同，本学期最大的亮点在 于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制 作秀”、

11、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“教师运动会”，都是教 研活动不断创新的体现。五、教师的专业发展加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。本学期我们 开展了素养提升比赛活动，并取得了好成绩。此外，我们组的周薇薇、张洁老师 顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题利用废 旧物品制作区域活动材料的实践研究获得了县一等奖的成绩；张洁老师还代表 全组老师在县课题经验研讨中做了经验分享；黄毛毛老师在县新教师培训中带领 全县80多位新教师进行了文本解读。六、配合幼儿园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们 配合幼儿园开展了：重阳节

12、家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测 试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开 展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1、积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着 去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写论文。 同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。新幼儿园教研工作总结3以幼儿园教育指导纲要为依据，以全面实施素质教育，推进教程改 革。不断提高保教质量为中心，以促进教师专业化成长为关键，坚持规范与创新 并举，深化教育研究，促进幼儿教育质量的提高

13、。教研组工作紧紧围绕提高教师 教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活 动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教 研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更 好的开展。每月两次积极认真组织教师学习和研究幼儿园教育指导纲要、幼 儿园工作规程，深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则，研究国内外先进的 幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在 学习研究过程中让教师在生活中进行实践。开展教师探索性主题活动的能力，努 力在课程中实施克服以教师为中心的现象，强调幼儿自主，主动参与注重儿童在

14、自身经验基础上有所创新，努力在实践中发展。如中班语言活动足球队员， 教师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿 在教学中认识到每个人有自己的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体教师 的好评。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务：从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工 作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一 次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工 作情况的掌握，一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度 教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教

15、案，笔记，家长工 作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各 方面的常规都有所进步，常规合格率达到95乳本学期的效果考核采用的是考智 力和考核教师所教知识相结合的方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出 教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全 园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。二、注重理论学习，提高教师业务水平：今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放 在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况 有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让教师把理论 运用到

16、实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐 课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在 讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度， 促进教师在课前练好琴，以提高教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高 理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼 儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全 园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展：为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。

17、要求教师每 月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一” 和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦”家园 联谊会等活动。各班教师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，密切了家长 与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教 育教学工作的开展。四、存在不足：今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善， 影响了教学效果。2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。4、个别教师的琴法、绘画

18、等基本功教差，评课不能深入分析，只能从 表面分析。五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿 兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。2、每周观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的 提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考 虑计划的整体性和连续性。4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地 绘画比赛，争取取得名次。5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作。新幼儿园教研工作总结4我国目前的社会结构和社会体

19、制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭 走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中， 不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育, 促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲 要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与 依据。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只 要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意 义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做 法是：首先

20、，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部 分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工 作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的 业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验 又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研 究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想 法被纳入研究的.行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与 教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，育思

21、想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我 们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入 手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到 北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活 动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题 教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论 知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主

22、，在各班级进行了石材、草编、花布、 纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村 幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较 大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及 内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训， 并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大 的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师 成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。 这

23、样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教 师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问 题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种 边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。三、注重教师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习， 很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让 她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发 挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反

24、应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这 样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性， 所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对 幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念, 以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱 妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节 日的同时，感受到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、 操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿 园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来 园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导