六级数学上册第2课时一-三单元知识的练习与运用台儿庄王志伟

1、三单元知识的练习与运用学习内容： 北师大版六年级数学上册第 41页-42 页练一练 T1-T11 的内容 学习目标：1、通过整理与复习， 进一步稳固这三个单元所学的知识， 提高整理知识的能力；2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，开展提出问题 和解决问题的能力3、进一步体会数学与生活的联系，增强数学学习的主动性、积极性。4、通过自主学习小组合作，经历知识整理的过程，能运用所学的知识 教学重难点：1、圆、百分数的应用、图形的变换的知识稳固2. 提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力。 教具、学具：小黑板 写有三个单元的知识点 ，答题卡教学过程：一、问题回忆，再现新知1、出

2、示课题 三单元知识的练习与运用师：从开学到现在， 我们已经学习哪几个单元的知识？ 圆、百分数的应用、 图形的变换 现在我们将用这些知识来解决生活中的一些常见问题， 请同学们看 一下这节课的学习目标。2、出示学习目标： 1、通过练习，进一步稳固这三个单元所学的知识，提高整理知识的能力； 2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，开展提出问 题和解决问题的能力3、进一步体会数学与生活的联系，增强数学学习的主动性、积极性。 4、通过自主学习、小组合作，经历知识整理的过程，能运用所学的知识。3、出示自学指导： 过渡语：要到达本节课的学习目标，需要靠大家的努力，请看自学指导。“认真独立完

3、成课本第41-42页T1T11的习题，重点理解每一题中的知 识点是什么？。思考：如何理解和分析每一题中的知识点？15分钟后交流汇报自己的做题收获与疑问。同学们有没有信心到达目标？要到达目标离不开同学 们努力的合作，下面我们就根据自学指导进行练习。二、分层练习，稳固提高1、根本练习，稳固新知1、完成P41的T1半怪Jew直怪切351282 学生独立做题，师巡视指导 、小组内交流汇报：师：指名让生说一说此题考察的知识点此题复习圆的半径、直径、周长、面积 之间的关系。生汇报：a圆的半径，怎样求圆的直径、周长和面积、b圆的直径，怎样求圆的半径、周长和面积、c圆的周长，怎样求圆的直径、半径、和面积、 小

4、组长汇报总结答案，同伴之间互批互评.2、完成P41的T4比守刑就出国科A知E辰按咼對图冊13 学生独立做题，师巡视指导 、小组内交流汇报：师：解决这类问题一般思路是首先在图上找出几个关键点或线段， 再确定各关键 点或线段变换以后的对应位置。引导学生可以剪出图形 A,进行实际操作，图形 变换的方法不唯一，变换的想法只要合理都要肯定。生汇报：第一幅图形A先以小树的底部的端点为旋转中心，顺时针旋转 90度， 再向右平移4格。第二幅图形A先向下平移2格，再向右平移3格，再以这个图 形的中心为旋转中心逆时针旋转 90度。 同伴之间互批互评3完成42的T66.杲火车菲10 ? 4日这一天正点到詁的火车冇2

5、S刊.另外冇4列丸 车谋点逮更旅车站犬丰的正点申是多少？ 学生独立做题，师巡视指导 、小组内交流汇报：师：引导学生对百分数内容的再次稳固，引导学生需要先理解正点率的含义正点率指的是正点到的火车占总数的百分率。生汇报：28-：28+4=0. 875=87.5% 同伴之间互批互评.4完成42的T88-小明妁瓷母特歩年報尬的25000丸帳存入银抒,兰存整2 年 和申按369%计算，三年治卓轩制息共有务少元？ 学生独立做题，师巡视指导 、小组内交流汇报：师引导：结合此题说一说如何计算利率和利息率生汇报：25000+25000X 3. 69%< 3=27767.5元 同伴之间互批互评.2、综合练习

6、，应用新知1、完成 P41 的 T2、畫一册汽丰奪分拧馭1200黑*拯栗车枪丰檯肖2£5屋未，那幺车轮 匸毎分特多夕蔺？站来采留橙St 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报 师：引导学生理解题意，这是圆的周长在生活中实际应用的问题， 要先求出车轮 一圈行驶多少米，也就是求出车轮的周长， 这里涉及统一单位，练习时要注意让 学生明确解决这个问题应考虑到统一单位。生汇报：分步列式先求出一圈行驶了多少米，再求每分转多少圈，也可列综合算 式。X 2X 3.14=178.98厘米178.98 厘米=1200十"670圈 同伴之间互批互评2完成P41的T3N 丘屯规塔忖囿彫塔底的半泾

7、是30 珈崔要虚它的屈團种 韭宽的环器羊坪鈕图“1舱果在草坪转外闽曲一蘭轶靖论这圏恢祷標式孑少葢？2$車坪龄的机有多大？3尸如聂呆-饥亦棊草坪寫加朮.那X計赋这城单坪需要 > 歹元？ 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报师：先弄清第一问要求的是大圆的周长、第二问为圆环面积的计算，这里大圆半径没有直接给出，解答时要注意。X 30+20X 2=314米X 30+202 X 302=5024米 22 2第三问可列式为：X 30+20X 30 X 80=401920元 小组长汇报答案，同伴之间互批互评3完成P42的T9虫学嫌举荷肛文比芽.获吳飾丈电占总教的引】这次農丈比警共有"區

8、文嗥奉篡？ 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报师：引导学生认识解题的关键是应先求获奖文章的总数生：方法一：2+7+15十 30%=80篇方法二：解：设这次征文比赛共有 X篇文章参赛？列式为30%X=2+7+15 小组长总结答案，同伴之间互批互评3、拓展练习，开展新知1完成P42的T5步沟監测生一个蜃菽嫌礎底們丰栓他把野竝雄时佈询就在桌干上锻 T ,井丸了 口理札费拉罐岐底怕半卷大的死R厘未？ 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报师：引导学生根据题目中的信息分析，这道题实际上是圆的周长求半径，可以引导学生理解侧面滚动一圈的距离就是底面的周长，也可让学生实际操作体验 一下。生汇报：15.

9、 7-3. 14-2=2. 5厘米 小组长汇报答案，同伴之间互批互评完成P42的T7'80m- 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报师“引导学生先看图弄明白“湖面占 25%的意义，再让学生寻找解决问题的思 路。生汇报：80 X 40 X 1-25%=2400平方米 小组长汇报答案，同伴之间互批互评完成P42的T10I山今年东乐#棉花产Y为4.73寿十社 比去卑增产10%,去年棉花 户量足#乍万十克？ 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报解：设去年棉花产量X万千克。1+10% X=4. 73X=4. 3 小组长汇报答案，同伴之间互批互评完成P42的T11407#r"汽车

10、18Y折5030把下艮塡育完赴 学生独立做题，师巡视指导 小组内交流汇报师引导先让学生说一说表中 7 折和 9折的含义 小组长汇报答案，同伴之间互批互评三、梳理总结，提升认知 这节课我们主要练习了哪些类型的习题？圆、百分数的应用、图形的变换找 学生归纳补充， 引导学生回忆这三个单元所学的知识， 说说这些知识点在每一题 中的运用。使用说明：1、教学反思：在本节课的练习中，我引导学生首先回忆上节课复习圆、百分数的应用、 图形的变换的知识点， 通过小组之间、 同位之间的讨论、 交流，后在全班汇报， 让学生进一步稳固圆、百分数的应用、图形的变换的有关知识，掌握圆的特征、 百分数的应用例题的类型、图形的

11、变换方式，把握各知识点之间的联系， 为后面 的练习，做好铺垫。本节课的练习我打乱了原有的设计顺序， 我在设计上进行了新的分层次， 有 针对性的调整。练习题的设计由浅入深，循序渐进，分别设计了根本练习T1、T4、T6、T8综合练习T2、T3、T9拓展练习T5、T7、T10、T11从三 个不同的层面对学生的学习情况进行检测。 练习题的内容贴近生活实际， 使学生 在解题的过程中，感受到数学与生活的紧密联系，增强了对数学的情感， 提高了 学好数学的信心。在设计的根本练习中， 其中第六题是我在教学中和学生没有讲到的一个百分 数的词就是正点率， 经过引导和交流学生虽然知道了它的做法， 但是不能从实际 生活情境中去理解它，学生平时坐车就没有这种观念，车来就走、车不来就等， 不知正点率是什么，更不知车还有晚点的情况。讲解费了一些时间，对整个课堂 教学任务的完成，产生一定的影响，需适当调整。 。 2、使用建议：课下的时候应当引导学生去