第2节 第1课时 钠的重要化合物 学案_第1页
第2节 第1课时 钠的重要化合物 学案_第2页
第2节 第1课时 钠的重要化合物 学案_第3页
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1、.第三章 第二节第一课时?钠的重要化合物?学案学习目的1、通过实验探究，掌握过氧化钠的性质及其用处。2、通过比照实验，初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其用处。3、理解焰色反响，能用焰色反响判断某些金属元素的存在。教学重点 1、过氧化钠的性质2、碳酸钠、碳酸氢钠的性质学习过程一、氧化钠和过氧化钠考虑与交流1回忆前面做过的实验,描绘氧化钠和过氧化钠的颜色状态及生成条件。2氧化钠与水、CO2的反响和氧化钙与水、CO2的反响类似,请你写出氧化钠与水、CO2反响的化学方程式.。填入表1表1：氧化钠与过氧化钠的比较学生活动物质名称氧化钠过氧化钠化学式颜色状态生成条件与水反响与CO2反响用处实验探究 Na2

2、O2与水反响课本P55实验3-5现象： 。结论： 。讨论 比较“吹气生火及实验3-5归纳总结过氧化钠的性质及用处，填入表1。 二、碳酸钠和碳酸氢钠1溶解性实验探究Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性。课本P科学探究步骤Na2CO3NaHCO3步骤现象步骤现象步骤现象初步结论考虑：1、向碳酸钠粉末中参加少量水得到的块状晶体是什么？2、Na2CO3和NaHCO3都属于盐类，为什么称其为食用碱？2热稳定性学生实验探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性考虑1、加热时试管内固体有什么变化？2、加热时试管壁有什么物质生成？ 3、澄清的石灰水有什么变化？将答案填入下表中：现象化学方程式结论Na2CO3

3、 NaHCO3 2NaHCO3=Na2CO3 + H2O + CO23与酸反响讨论写出Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反响的离子方程式。问题探究Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反响，哪一个较快？答： 。表2：碳酸钠与碳酸氢钠的比较碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名颜色状态水溶性与酸反响：热稳定性三、焰色反响学生活动将一根火柴点燃，透过蓝色钴玻璃你看到了什么？学生活动实验探究课本实验3-6阅读课本P57相关内容答复以下问题： 考虑、焰色反响定义？ ，焰色： 钠 钾 ； 2、步骤： ； 3、应用： 。 随学随用向饱和的碳酸钠溶液中通入过量的CO2保持温度不变有晶体析出，这是为什么？提示：Na2CO3 +CO2+H2O=2NaHCO3答： 。随堂检测1关于过氧化钠的说法中，不正确的是 A 能与水反响生成碱和氧气 B 是强氧化剂C能于CO2反响生成盐和氧气 D是白色固体2物质放置在空气中，因发生氧化复原反响而变质的是 ANa2O BNaOH CNa2O2 DNaCl 3以下物质中，可用于治疗胃酸过多的是 A 碳酸氢钠 B 氢氧化铝 C氧化钙 D、 碳酸钡4检验烧碱溶液里是否含有少量纯碱的方法是 A加少量的盐酸看是否有气体产生B加过量的盐酸看是否有气体产生C加热看是否有气体生成D参加氯化镁溶液看是否有沉淀产生 课后作业根底训练习题课后探究1、何鉴别固体NaCl、

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