2022年中学素质教育汇报材料

1、高品质文档2022年中学素质教育汇报材料 石桥中学位于济宁市任城区东南部石桥镇驻地，始建于1958年，依泗河，傍南四湖，是一所义务训练阶段初级中学，拥有24个教学班，在校生1018人，教职工99人，学历达标率100%。近年来，学校以“为师生全面和谐进展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，坚持科学进展观，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，围绕 “实施素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在训练活动的各个环节中。学校训练不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和社会实践，使诸方面训练相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长”的核心理念，坚持德育为先与德

2、育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化，以校内文化为引领，以主题训练月活动为突破，以品行训练、道德训练、法制训练、实践训练等整合为工作重心，探讨心理健康训练与青春期训练，打造了德育工作亮点，全力推动了素养训练的全面实施。 一、以科学进展观为统领，坚持先进的素养训练理念，构建保证学校健康进展的导向机制。 一所学校鲜亮而科学的办学理念或训练思想，应当分散和浓缩了这所学校的风格、文化品尝和人才培育特色，它应具有陶冶人、鼓舞人、规范人、指导人的作用。在广泛调研的基础上，我们制定石桥中学三年进展规划，确立“人本和谐、科学奉献、学习进展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个

3、台阶一个高境界”的进展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调进展；学校、老师、学生共同提高；理念、道理、文化同步升华；五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的进展目标，建设办学思想先进文化。引领老师统一对素养训练的熟悉，明确 “生活即训练”与“训练的目的是使人成为人”，要想让学生从学问的阶梯爬升到才智的阶梯，必需让学生在自主学习、合作学习、探究学习、实践学习中收获学问与才智，不断促使老师逐步成为素养训练的提倡者、推动者、实践者，提高了老师实施素养训练的分散力与进展力，乐观参与到“德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化”讨论与实践。 二、活跃校内文化，丰富训练内涵，推

4、动素养训练。 文化建设是校内文化建设的重点，是素养训练深化的点晴之笔，对于引导学生坚决正确的政治方向，提高思想道德素养，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，关心他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生乐观的情感和制造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。 我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，根据“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，坚持校内文化引领，建构十二大系列文化主题训练，为素养训练深化实施奠定深厚文化基础。主要包括：一是“明理、乐学、成长、成才”主题系列，主要包含办学思想训练、学习力量训练、品行训练、雷锋精神训练、养成训练等八个系列，分布东教

5、学楼一楼楼，让师生时时到处受到办学思想和校风、教风、学风的熏陶和感染。二是“古国文明，千秋华夏” 主题系列，主要包含爱国训练、民族精神训练、传统文化训练、民族团结训练等八个系列，分布东教学楼二楼，例如有民族精神的11个方面的内涵；延安精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、红岩精神、大庆精神、载人航天精神等，是师生学习传承中华民族文化传统和民族精神的园地。三是“人类进展，放眼世界”主题系列，主要包含世界五千年、诺贝尔奖获得者、影响人类100人训练等八个系列，分布东教学楼三楼，例如“闲逛地球村”，精选了上百个国家国旗与简介，引领学生成长为面对世界的现代中国人。四是“科学探究，把握将来” 主题系列

6、，主要包科学训练、环保训练、自然多样性训练等八个系列，分布东教学楼四楼。五是“学校历史，继往开来” 主题系列，主要包含学校历史、校友、荣誉等八个系列，分布在西综合楼一楼。六是“体育竞技，和平公正”主题系列，主要包含奥运冠军、体育赛事等八个系列，分布在西综合楼二楼，培育学生健全人格，提升学生生命质量。七是“文化艺术，美化人生” 主题系列，主要包含文学作品、绘画艺术等八个系列，分布在西综合楼三搂，提高师生艺术修养与审美境界。八是“天文地理，科技前言”主题系列，主要包括航空航天、天文地理等科技学问，分布西教学楼四楼，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学学问报效祖国的壮志豪情。九是“播种良好习惯，收获

7、健康人生”主题系列，包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素养”的内涵，主要分布在学校各处。十是“营造良好文化，健康和谐进展”主题系列，主要分布于教室及办公室内，其主要内容包括各具特色的班级文化、科室文化，努力营造到处是素养训练之地的文化氛围。十一是活动文化，开展丰富多彩的主题训练月、特色主题、自主活动与常规活动，在学校组织的各项活动中，发动各个班级经过民主争论给自己代表队起个闪亮的队名与班名，设计出自己自己富有特色的口号，不断让活动布满文化气息，不断提升活动育人实效。“阳光跑步操”个个班级都有一个以上呼号，例如“六班六班，非同一般”、“我运动，我欢乐；我奋斗，我成长”；各个

8、班级都出名片，包含班名、班级合影、班风、班主任寄语，营造了深厚的富有朝气的育人氛围，促进了素养训练的普及与融合。 三、以主题训练月为突破，开展丰富多采活动，活跃素养训练，提升学生生命质量，实现学生和谐持续进展。 爱因斯坦说过学生离开学校应是一个和谐的人，而不是一个专家。为此，我们依据心理健康训练指导纲要、加强未成年人思想道德建设意见、阳光体育运动方案、弘扬民族精神训练实施意见等文件，努力关注学生心理、品德、身体素养、艺术修养、人文修养、科学素养，以“一月一主题，主题成系列，德育分模块，目标有包涵”为原则，系统化全面启动主题训练月、特色主题、文化艺术、常规系列等活动，努力为推动素养训练朝纵深进展

9、并长久化。详细做好以下结合： 1、以整合为基点，创新建立主题训练月综合性活动体系。 古人说“先立人后立学”。我们坚持德育为先，站在学生协调和谐进展的角度，将爱国训练、集体主义、社会主义、时事政治训练、道德训练、公民训练、文明训练、法制训练、博爱训练、国防训练、环保训练、责任训练、合作学习、探究学习、民族精神训练、社会实践训练等整合为一体，建立了开放的、进展的、生活化、体验型的三类素养训练活动。其一是主题月活动，将每年的3月定为文明诚信月，3月5日定为“雷锋学习日”，坚持组织包含献爱心，建立学校关爱基金、“倡树文明新风”签名、“成长奉献”志愿者交接仪式等内容的主题系列活动，同时开展“平安周”活动

10、；将4月定为阳光体育月，人人进行体质展现，坚持组织“成长杯”篮球竞赛、体育节等活动；5月定为感恩遵法训练月，举办手抄报、法制报报告会等活动，逐步规范科学开展法制训练；6月为平安训练月；9月定为养成美德训练月，集中开展守则规范与传统美德学习训练活动，引领学生迈好青春第一步；10月定为爱国训练月，组织合唱竞赛、征文竞赛等活动；11月份定为“家校互动月”，班班召开家长座谈会；12月最终一周定为“跑步走进新的一年”师生活动周，组织冬季长跑、书法绘画竞赛、师生文体活动等，不断打造工作亮点与激情，促使德育不断走向体验与生活，促进了学生全面进展。 2、多样中体现坚持，科学打造特色主题活动。 坚持开展 “春蕾

11、杯”演讲竞赛、“成长杯”篮球赛、“奉献成长志愿者服务队”等特色的主题训练活动；以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，适时组织“八荣八耻”征文、演讲竞赛、“十美十丑”行为征集评比、读报读书竞赛等具有时代颜色的主题系列活动；坚持走向社会，建立并利用好济三煤矿、镇敬老院等校外实践活动基地，定期到集市日开展社会调查。改革创新生升旗仪式，将每周星期一的升旗仪式变为专题性德育活动，包括出旗、升旗、唱国歌、“国旗下老师讲坛”、“国旗下学生演讲”、 “国旗下训话”，推动了德育生活化与实效化。 3、规范常规管理，构建班级与学生自主活动机制。 围绕生活化与自主化，完善学生主体

12、性成长运行体系，在规范引导的基础上促使学生共性和谐成长。充分利用校广播电台、宣扬栏、壁报栏、校内小报、读书征文竞赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、平安、交通学问讲座等丰富多彩的形式，使校内处处布满浓郁的人文气息和学术氛围。开展“建设书香班级，健康读书成长”、“日日出名言，每天我进步”、 “练字非常钟” 、“创建绿色班级”、读书、征文竞赛、主题班会等常规活动，使素养训练文化掩盖到校内的每一个角落。 4、开展全员文化艺术活动，加快实现素养训练的群体进程。 文化艺术活动对于推动素养训练，呈现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。开展“走进学生内心深处”等主题系列活动，建设和谐文化；仔细落实“健康第一”的精神，制定阳光体育运动实施方案，与艺体百强校建设规划相整合，将“达标争优”、跑步、广播体操、眼保健操、课间活动与文化建设有机融合。设立上午与下午大课间。创新组织“阳光跑步操”，统一组织小步跑，