第2课时 变阻器

1、.第2课时 变阻器【教学目的】一、知识与技能1.理解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理；2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法；3.知道电阻箱的使用方法和优点.二、过程与方法1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，理解科学创造创造、科技革新的过程.2.通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳才能.三、情感、态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，培养学生的创新才能.【教学重点】滑动变阻器的原理及使用.【教学难点】根据要求正确使用与连接滑动变阻器.【教具准备】不同规格的滑动变阻器、电池组、小灯泡、铅笔或铅笔芯、金属夹、导线假设

2、干、实物投影仪、多媒体课件等.【教学课时】1课时【稳固复习】老师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业老师可针对性地挑选部分难题讲解，加强学生对知识的稳固.【新课引入】从列举生活中需要改变音量或改变电灯泡亮度的实例如：演示旋转收音机音量旋钮可以改变音量、旋转调光台灯的控光旋钮可以改变灯的亮度入手，激发学生强烈的求知欲，引入“变阻器，进步学生的学习兴趣.实物演示或用多媒体展示相关图片【预习指导】阅读课本P94-95文字内容和插图，把根本概念、规律、规定、原理等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】

3、1.各小组代表举手发言，报告“课前预习答案，老师评价订正.2.学生质疑，老师指导释疑.【拓展探究】 变阻器学生观察课桌上实验室常用的变阻器滑动变阻器和电阻箱，讨论交流，答复以下问题，老师评价订正.师 在科学实验和各种电器设备中，常用什么方法来改变电路中的电流？生：常用改变电阻的方法来改变电路中的电流.师 实验室常用变阻器的原理是什么？有哪两种？生：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的大小；实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱两种.师 简述滑动变阻器的构造，画出其构造示意图及在电路图中的符号可让学生举手上台演板画图生：构造主要有A、B、C、D四个接线柱、金属杆、金属滑片P、电阻丝绕成的

4、线圈、瓷筒及支架；其中，电阻丝绕成线圈是为了增大电阻丝的长度.构造示意图为，在电路图中的符号是师电阻箱是一种可以显示电阻值的变阻器，在电路图中用符号表示，一般有两种电阻箱：旋钮式和插孔式.1旋钮式多媒体展示：使用方法：将电阻箱的两个接线柱连入电路中，调节四个旋钮就能得到09999之间的任意整数电阻值.读数方法：将各旋钮对应的小三角指的数字乘以面板上标记的倍数，然后加在一起就是电阻箱连入电路中的阻值.如下图是一电阻箱的实物图，该图的示数为3×1000+6×100+0×10+8×1=3608.2插孔式：多媒体展示使用方法：插孔式电阻箱的盖上有一排铜块，铜块间

5、有插孔，孔里插有铜塞，插孔下相邻的两个铜块间有电阻线相连.当铜塞插在孔里，就把相邻的两个铜块连在一起，电流就从铜块上通过.当铜塞拔出时，电流通过插孔下面的电阻线，拔出的铜塞越多，连入电路的电阻越大.读数方法：每个插孔下的电阻线的电阻值都标在插孔旁边.只要把未插入铜塞的插孔旁的数值加在一起，就是接入电路的电阻值.如下图，将20和50上方的铜塞拔出，其连入电路中的电阻值就是20+50=70.【课堂训练】老师引导学生做对应练习册中的题目. 变阻器的使用师 用多媒体播放以下问题，学生小组内部讨论交流，并对问题6和7设计实验验证.1滑动变阻器有4个接线柱，接入电路时，假如只需接两个，共有几种接法？2滑动

6、变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？3滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？4挪动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻会随之改变？向哪个方向挪动时电阻变大？5要使灯泡和变阻器中的电流大小一样，滑动变阻器应该与灯泡串联还是并联？6要能改变电路中电流的大小，应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？7要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？老师引导学生交流展示，评价订正.生：1共有6种接法：A与B、C与D、A与C、A与D、B与C、B与D.生：2A与B生：3C与D生：4A与C、A与D、B与C、B与D，其中A与C、A与D接入电路时，滑片P向右挪动时电阻变大；B与C、B与D接

7、入电路时，滑片P向左挪动时电阻变大，D接入电路时，滑片P向左挪动时电阻变大.生：5串联.生：6应使用“一上、一下两个接线柱.生：7要使灯由暗变亮，接通电路前就应将滑动变阻器滑片放在电阻最大的位置上，即将滑片置于远离“下接线柱的那一段.【师生互动归纳总结】滑动变阻器的正确接法：上、下各接入一个接线柱，串联在电路中.师请同学们考虑一下，滑动变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“50，1.5A是什么意思呢？生：滑动变阻器的最大阻值就是50，允许通过的最大电流是1.5A.【师生互动归纳总结】使用滑动变阻器的本卷须知：1电路中的电流不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流；2使用前应将滑片调到阻值最大端.【课

8、堂训练】老师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】老师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】请同学们完成课本P95-96作业1 2 4.【课后作业答案】1.变大变大2.向右，向左因为向右挪动，接入电路中电阻丝的长度变大，连入电路中电阻变大，通过灯泡的电流变小，反之，向左挪动，接入电路中电阻丝的长度变短，连入电路中的电阻变小，电路中的电流变大，灯泡变亮.4.提示：滑动变阻器串联在干路中，且“一上一下连接.1.本节课采用学生交流讨论与多媒体教学相结合的教学方法，改变了以往以老师教、学生听为主的传统教学方法，从根本上调动了学生学习的积极性，进步了学生学习的兴趣，大部分学生都可以积极参与考虑，参与探究实验，从课后学生的反响来看，学生根本上可以懂得滑动变阻器的工作原理以及正确使用滑动变阻器