第7讲 氧气制备的实验

1、.第七讲 氧气制备的实验适用学科化学适用年级初三适用区域通用本讲时长120分钟知识点1.高锰酸钾和过氧化氢制取氧气2.氯酸钾制取氧气和催化剂3.氧气的工业制法4.分解反响教学目的1.掌握实验室制取气体的几种方法及本卷须知2.理解氧气的工业制法3.掌握分解反响的定义并会判断某一反响是否是分解反响教学重难点氧气的实验室制法教学过程一、复习预习1.氧气的物理性质重点复习氧气的密度和溶解性2.氧气的化学性质分别复习木炭，硫、铁丝在氧气中燃烧的实验现象、文字表达式及实验过程中的本卷须知3.氧化反响、化合反响、缓慢氧化的判断重点复习这三种反响的特点及判断方法4.氧气的用处支持燃烧、供给呼吸二、知识讲解考点

2、1：氧气的实验室制法-加热高锰酸钾制取氧气1反响原理:KMnO4 K2MnO4 MnO2 O22实验装置:搜集装置发生装置【发生装置】：选择根据是根据反响物的状态和反响条件本实验中由于高锰酸钾是固体,反响条件是加热,所以选择固固加热型发生装置【搜集装置】:选择根据是根据气体的密度和溶解性假设气体的密度比空气密度大 -向上排空气法假设气体的密度比空气密度小 -向下排空气法假设气体不易溶于水或难溶于水且不与水反响-排水法由于本实验中氧气密度比空气密度大,所以可用向上排空气法搜集;又因为氧气不易溶于水,所以也可以用排水法搜集.3实验步骤查检查装置气密性装将药品装入试管，在试管口放一团棉花，塞紧单孔塞

3、定固定试管在铁架台上点点燃酒精灯加热药品收搜集气体离将导管从水槽中撤离熄熄灭酒精灯可以谐音记忆为:茶庄定点收利息4实验本卷须知药品要斜铺在试管底部，以便均匀受热试管口应略向下倾斜，防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管炸裂在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管试管内的导管稍露出胶塞即可，便于气体排出铁夹夹在距试管口约1/3处用排水法搜集氧气,当气泡连续均匀冒出时再开场搜集,否那么搜集的气体不纯搜集满氧气后，盖上玻璃片正放在实验台上氧气密度比空气密度大实验完毕后，先将导管从水中撤离，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂5检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，

4、木条复燃，证明是氧气6验满方法：向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满排水法：当集气瓶口有较大气泡冒出时，证明已满考点2：过氧化氢制取氧气1实验原理2实验装置【发生装置】反响物的状态为固体和液体，条件不需要加热，所以可选择固液不加热型的发生装置A B注意：装药品时，先装固体后装液体长颈漏斗的下端管口应在页面以下，形成液封长颈漏斗可用分液漏斗代替，但分液漏斗的下端在液面以上【搜集装置】可用向上排空气法或排水法搜集考点3：氯酸钾制取氧气实验原理KClO3 KClO3 O2考点4：催化剂及催化作用1催化剂：在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前

5、后都不发生变化的物质注意：催化剂不能增多或减少生成物的质量2催化作用：催化剂在化学反响中所起的作用考点5：氧气的工业制法-别离液态空气法【原理】利用液态空气中液态氧和液态氮的沸点不同注：该变化是物理变化考点6：分解反响分解反响：由一种物质生成两种或两种以上物质的反响注意：分解反响的特点是“多变一二、例题精析【例题1】【题干】以下关于实验室制取氧气的表达中，正确的选项是A用高锰酸钾制取氧气的大试管管口应向上倾斜，便于气体排出B插入水槽中的导气管管口刚有气泡冒出时，就要立即搜集气体，否那么会造成不必要的浪费C用排水法搜集氧气完毕时，应先撤去酒精灯，后从水槽中拿出导管D搜集氧气可以用向上排空气法和排

6、水法【例题2】【题干】固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气假如用二氧化锰作催化剂那么可以加快其分解速度a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反响时，能正确表示生成氧气的质量随反响时间而变化的图象是ABCD【例题3】【题干】以下有关化合反响和氧化反响的说法中正确的选项是A.化合反响一定是氧化反响B.有氧气参加的反响一定是化合反响C.糖和水混合制成糖水是化合反响D.有些化学反响既是化合反响又是氧化反响【例题4】【题干】如下图为实验室中常见的气体制备和搜集装置请答复以下问题：1用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置_填字母序号，假设用装置D搜

7、集氧气，验满的方法是_。假设用装置F搜集氧气，判断搜集满氧气的现象是_2欲使用装置E用排空气法搜集氧气，那么气体应从_填“a或“b端通入；欲使用装置E用排水法搜集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_填“a或“b端通入3一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反响，那么搜集一氧化氮气体时应选用图中装置_填字母序号【例题5】【题干】 碳家族中，C60的分子构造形似足球如下图。关于C60的说法中，错误的选项是 A.它是一种单质B.每个C60 分子由60个碳原子构成C.它与金刚石是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO2【例题6】【题干】 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人认为，二者就像孪生兄弟，

8、这是因为_填序号。A.它们由同种分子构成 B.它们由一样的元素组成C.它们都有毒 D.它们都能溶于水也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。其实，二者是可以互相转化的，请用化学方程式表示此过程：_。【例题7】【题干】 实验室制取CO2应选择的装置是 A. B. C. D.三、课堂运用1.以下变化属于分解反响的是A.蒸发食盐水得到食盐B.从空气中别离出氧气C.加热高锰酸钾制氧气D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳2.现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，向甲中参加适量的二氧化锰，对两份加热至不再产生气体，以下图象正确的选项是ABCD3.用高锰酸钾制取并搜集氧气使用如以下图的装置，请答复以

9、下问题 1写出有标号仪器的名称：a；b； c；d2指出图中的三处错误，并对应说明改正的方法错误：；改正：；3当导管口开场有气泡产生时，不宜立即搜集，原因是4待集气瓶搜集满后，将它取出并放置的方法是4.如下图，过氧化氢H2O2在二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，反响的文字表达式是_，反响类型是_，其中二氧化锰所起的作用是_，此实验还会出现的现象是：气球_填胀大或缩小，红墨水_填左移或右移5.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气该小组查阅资料后，得知有以下两个反响可以生成氨气:a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒催化剂的条件下产生氨气；b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生

10、成氨气1请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：2氨气极易溶于水，密度比空气小根据以上信息和如以下图所示装置完成以下空白制取氨气的发生装置是，理由；制取氨气的搜集装置是，理由 ABCDE6.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反响，生成二氧化氮现要搜集一氧化氮气体，可采用的方法是 A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法7.现代化学对催化剂的作用机理还没有完全弄清楚大多数情况下，人们认为催化剂与反响物一起参加了化学反响，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的

11、两步反响为A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理论推断该反响物的催化剂是 A.B B.A C.BC D.C8.高锰酸钾和氯酸钾的混合物充分加热，直到无气体放出后停顿加热，那么剩余固体中有几种物质A2种 B.3种 C.4种 D.5种9.质量相等的两份氯酸钾固体，在其中一份中参加少量高锰酸钾，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量m随反响时间t变化的函数图象如图，正确的选项是a为纯洁的氯酸钾，b为参加了高锰酸钾的氯酸钾A B C D10.以下搜集装置，可以用来搜集氧气的是ABCD11.如图是实验室制取气体的一些装置，据图答复有关问题1与出指定仪器的名称：_；_；2写出一个用C装置制取氧气的

12、文字表达式_-你选择搜集氧气的方法是E，因为氧气_；还可以用_法搜集，因为氧气_；3实验室加热高锰酸钾制取氧气用排水法搜集的主要步骤有：装入药品检查气密性；搜集气体加热；停顿加热取出导气管正确的操作顺序为_-ABCD4假如用双氧水制氧气，可用装置B做发生装置，为了能方便地添加双氧水，应增加的一种仪器是_-其制取氧气的文字表达式_-5实验室在常温下用块状的电石与水反响制取不溶于水的乙炔气体，该反响必须严格控制加水的速度，以免剧烈反响放热发生装置炸裂你认为图中最合适制取乙炔气体的发生装置是_；假如用图中装置搜集乙炔，气体应从_填“a或“b进入12.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置关于该装置，

13、以下说法中不正确的选项是 Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置用来观察是否有氧气输出D使用该装置用来观察氧气输出的速率13.用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：试管外壁有水没擦干；加热时试管底部触及灯芯；试管口没放一小团棉花；高锰酸钾的量太多；加热过程中不时挪动酒精灯；加热时直接对准药品部分加热；停顿加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤其中与之不相关的是A B C D14.以下检查装置气密性实验设计不能到达实验目的是ABCD15.如图有多种功能，如搜集气体、洗涤气体、贮存气体等答复以下问题：1气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_2气体从

14、b端进入集气，该气体必须具有的性质是_3将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_4将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_5装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从_端进入6用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从_端进入16.催化剂在消费、生活和科研中有着重要作用实验室用分解过氧化氢制氧气，常用二氧化锰作催化剂【提出问题】其它物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？【猜测】甲同学认为CuO、Fe2O3可以代替MnO2，因为按物质的简单分类，CuO、Fe2O3、MnO2都属于_-【设计实验】甲同学按下面步骤进展实验：1在试管中参加5ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木

15、条伸入试管；2用精细的天平准确称量0、5g Fe2O3红色粉末，并将其参加一试管中；3在步骤2的试管中参加5ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管；4待步骤3的试管中没有气泡后，进展过滤操作将固体洗净，枯燥、称量，得红色固体的质量仍为0、5g【现象】甲同学观察到步骤1中的现象为_-步骤3中带火星的木条复燃【反思】乙同学认为步骤4后还应增加一个实验请写出该实验的步骤和现象_。【结论】_。【答案】【猜测】氧化物【现象】带火星的木条不复燃【反思】把步骤4中的0.5g固体放入试管中，参加5mL5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃【结论】氧化铁可以作为过氧化氢分解反响的

16、催化剂四、课程小结本节课主要学习了氧气的几种实验室制法，以及实验过程中的一些本卷须知，尤其是高锰酸钾制氧气的本卷须知较多，这也是中考的重点内容还有高锰酸钾制氧气的实验步骤，氧气的检验及验满都是中考的重点我们还总结了发生装置和搜集装置的选择根据，同学们要会根据反响物的状态和反响条件选择装置过氧化氢制氧气中，除了要掌握实验装置还要掌握催化剂的定义及特点，这类题型也会出如今实验探究题中氧气的工业制法名称是别离液态空气法，属于物理变化，这点考的比较多分解反响的特点是“一变多同学们要能根据文字表达式判断某一反响是什么反响类型五、课后作业1.以下关于空气的说法中，错误的选项是A工业上利用液氧、液氮的沸点不

17、同，从液态空气中别离出氧气，该过程属于物理变化B空气是一种非常重要的自然资源C按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%D假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净才能，大气还是能保持干净2.实验室用加热高锰酸钾制取氧气大致有以下步骤：a、点燃酒精灯，加热试管；b、检查装置的气密性；c、将高锰酸钾装入试管中，塞上一小团棉花，塞好后固定在铁架台上；d、用排水法搜集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导管从水槽中取出正确的操作顺序是Ab、c、a、d、e、f Bc、b、a、d、e、fCb、c、a、d、f、e Dc、b、a、d、f、e3.以下关于产生氧气方法的表达中，错误的选项是A

18、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B工业上用别离液态空气的方法制取氧气是分解反响C用含有氧元素的物质反响才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4.以下关于催化剂的说法正确的选项是A不使用催化剂化学反响就不能发生B催化剂是加快化学反响速率的物质C二氧化锰是所有反响的催化剂D催化剂反响前后化学性质和质量都不变5.实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，有关几个“口的位置错误的选项是A用排空气法搜集时，导管口应插入瓶口B用向上排空气法搜集时，集气瓶口应向上C试管内的导管口应稍露出胶塞即可D装药品的试管口应略向下倾斜6.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达正确的选项是A物质与氧气发

19、生的反响都是氧化反响B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C木炭能在氧气中燃烧,所以氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响7.被称为“绿色氧化剂的过氧化氢H2O2俗称双氧水，是一种无色液体，常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气答复以下问题：1写出编号所指仪器的名称：_；_2选用B装置制取氧气，长颈漏斗中应参加的物质是_填名称，下同；锥形瓶中应放入的物质是_3写出利用该方法制取氧气的反响的符号表达式：_；在该反响中二氧化锰所起的作用是催化作用验满的方法是_4某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开场用C装置搜集氧气，过了一段时间后，

20、将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃其原因可能是_5有一名同学欲用图F装置搜集O2，那么O2应从导管口_通入6通过查阅资料得知：氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反响生成铜、水和空气中含量最多的气体小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反响的发生装置是_填字母编号，下同，搜集装置是_填字母编号8.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法搜集氧气，发现水槽内液体呈紫红色，请分析其中主要原因是A没有预热B试管口忘了放一团棉花C导管太粗D装置的气密性不好9.小明同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二

21、氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的选项是    A. 反响速率不变                      B. 生成氧气的质量不变    C. 反响速率加快，生成氧气的质量不变  D. 反响速率加快，生成氧气的质量增加10.加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为A2种 B3种

22、 C4种 D5种11.如图，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是A气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球缩小，红墨水左移D气球胀大，红墨水右移12.某兴趣小组利用以下装置进展实验室制取和搜集气体并验证气体的性质的实验，请答复：1指出仪器名称：_2假设用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_填字母你认为该装置中还缺少_写出该反响的文字表达式_3假设用过氧化氢制取氧气，还需要用到_填物质名称，写出用过氧化氢制氧气的反响的文字表达式_4用向上排空气法搜集氧气，验满的方法是_，假设用F装置搜集该气体，那么气体从_端进入填“b或“c5完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告操作步骤：先用砂纸将铁

23、丝磨成光亮的银白色；将铁丝绕成螺旋状是为了_在铁丝下端系一根火柴的目的是_-，点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中观察到的反响现象是_-问题分析：用搜集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 13以下实验中，能到达实验目的是A比较MnO2和Fe2O3的催化效果 B制取并搜集CO2气体C测定空气中氧气的含量 D证明CO2的密度比空气大14实验室制取CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；搜集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否搜集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的选项是ABCD15以下关于二氧化碳的说法错误的选项是A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进展光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D