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文档简介

1、. 第6单元 多位数乘一位数2.笔算乘法第8课时 解决问题1【教学内容】教材第71页例8。【教学目的】1.使学生在理解的根底上认识“归一问题的构造特点，能正确分析“归一问题各数量间的关系。2.掌握解决问题的方法并能验证结果是否正确。【教学重难点】重 点：理解“归一问题中各数量间的关系。难 点：建立“归一问题的数学模型，掌握一般的解题规律。【教学过程】一、教学铺垫，引入课题1.过渡：我们已经能解决生活中一步计算的问题，下面有两个问题，你会解决吗？口答算式及结果1妈妈买了8个碗，每个6元，共用多少钱？2妈妈买3个碗用了18元，每个碗多少钱？2.引出：假如我们将这两道题合并成一道应用题，就我们今天要

2、研究的问题。出例如8。引出课题：解决问题二、教学新课1.阅读与理解：读题，你从题中获知了哪些数学信息？要解决什么问题？用什么方法表示题意更直观？画图一起画一画:2.分析与解答：1仔细看图示，要求买8个碗用多少钱，要先算什么？再算什么？小组交流，全班交流板书：先算一个碗多少钱。再求什么？板书：再算8个碗要用多少钱。2谁能完好说说这题的解题思路？第一步、第二步分别求什么？3根据解题思路，尝试解答例8。18÷3=6元一个碗多少钱6×8=48元8个碗多少钱用综合算式怎么列式解答？小组交流，全班交流18÷3×8=6×8=48元3.回忆与反思：如今已算出买

3、8个碗要48元，这个结果是否正确，需要验证，你有什么方法来验证？看看书上是怎么验证的？翻开教材第71页看“回忆与反思。4.稳固练习：想一想18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？先尝试后交流。先算什么？再算什么？能用综合算式解答吗？三、稳固拓展1.教材第71页做一做。1尝试解答；2交流解题思路；3综合算式分别怎么列出；4如何检验结果是否正确？2.练习十五第7题。1尝试解答；2交流解题思路；3综合算式怎么列出。3.练习十五第8题。1看懂表格里分别是求什么。2每格分别怎么解答？3说说解题思路。4.练习十五第9题。1尝试解答，板演齐练。2反响解题思路。5.练习十五第10题。1交流解法。2同桌合作解答。3全班反响。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？【教学反思】在教学中浸透

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