第2讲 化学给我们带来了什么

1、.第二讲 化学给我们带来了什么适用学科化学适用年级初三适用区域通用本讲时长120分钟知识点列举身边的化学物质，让学生掌握化学学习什么，研究什么，通过哪些方法研究教学目的1.化学帮助我们正确认识物质提供科学知识、打破伪科学，2.化学指导人类合理利用资源3.化学促进科学技术的开展教学重难点如何正确的认识物质，并通过实验来验证日常生活中的现象。教学过程一、复习预习 1近代以来，化学科学的迅速开展，对促进社会消费开展起了重要作用。例如：为工业开展带来了更多的原材料，为农业消费带来了高效的农药和化肥，还为人类战胜疾病带来了重要的药物保障。2化学是21世纪最有用、最富创造性的科学，我国古代的化学工艺如青铜

2、器的制造、铁的冶炼与应用、火药的创造、瓷器的烧制都是举世出名的。3请将以下人类面临的问题及其对应的可解决方法用直线连接。人类面临的问题 可解决的方法a淡水资源紧缺 将海水淡化或把污染的水净化后使用b化石能源紧缺 研制出可自行分解的新型塑料c钢铁制品的锈蚀 开发新能源，如太阳能、氢能源等d“白色污染问题 研制出各种性能优异的不锈钢等二、知识讲解考点1：化学的概念化学是一门研究物质的组成、构造、性质、变化，以及物质间互相作用关系的科学，是一门实验性的科学。考点2：化学帮助我们正确认识物质1认识一些物质的性质1一氧化碳是一种有毒气体，能与血液中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的才能

3、和作用，造成组织窒息。2 碳酸氢铵是一种含氮的化学肥料，又称酸式碳酸铵，简称碳铵，俗名气肥。通常情况下，碳酸氢铵是一种白色粉末状或块状结晶，略带氨臭味。易溶于水，且水溶液呈碱性，但碱性较弱，不溶于有机溶剂。易吸湿结块。常温下就可以缓慢分解成二氧化碳、水和氨气，温度升高分解速率加快。2实验：加热碳酸氢铵固体1实验装置如下图：2实验步骤、现象及结论如下表：实验步骤实验现象实验结论取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中将蒸发皿放在酒精灯上加热白色固体逐渐减少，最终完全消失，产生有刺激性气味的气体碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳改进实验：1实验装置的选择：固体加热生成气体2实验过程：实验操作实验现象

4、实验结论1、取一大试管按上图连接好检验装置气密性。2、取3 g碳酸氢铵固体，平铺于试管底部，固定在铁架台上。点燃酒精灯，先均匀加热，再在试管底部加热。将导管伸入装有澄清石灰水的烧杯中。3、当气体均匀冒出后将潮湿的红色石蕊试纸放在导管口，实验后先将导管撤出烧杯，再熄灭酒精灯。烧杯中的导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊。试管口有小液滴出现。石蕊试纸变蓝。碳酸氢铵受热易分解。生成水氨气和二氧化碳。NH4HCO3 H2O + NH3 + CO2【讨论】加热碳酸氢铵时，试管口为何略向下倾斜，实验完毕时为何要先撤导管，后撤酒精灯？【解析】加热热碳酸氢铵时有水生成，试管口为何略向下倾斜，防止水倒流回试管底部

5、，此时试管底部受热遇冷炸裂。 实验完毕时先撤导管后撤酒精灯是为了防止导管在水中时，撤去酒精灯后，试管内压强急速降低，烧杯中的水会倒流，使试管炸裂。3. 学习化学的作用学习化学，可以认识物质的性质及变化规律，明确生活中的一些化学现象，可以有效地控制和利用化学变化，使其向对人类有利的方向开展。考点3： 化学指导人类合理利用资源一合理利用和保护水资源的问题1、水资源污染的原因：1工业 “三废废渣、废液、废气；2农业上流失的农药和化肥；3生活污水。水资源紧缺的解决：1防止污染；2海水淡化；3污水净化。二钢铁的锈蚀和防锈实验：在盐水中的铁生锈实验现象：铁丝生锈，外表出现了红棕色物质，烧杯中红色的水倒吸入

6、导管中。原因：铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。生锈耗氧，使瓶内气压减小，小于外界大气压，造成红色的水倒吸。钢铁的防锈：喷漆、电镀、耐蚀合金使用等方法；环境封存，包括充氮、除氧、枯燥封存；涂防锈油脂，防锈液等。三环境问题1大气污染有害气体、烟尘的排放2全球变暖二氧化碳气体的大量排放3臭氧层空洞氟里昂等制冷剂的使用和排放4酸雨二氧化硫等气体的排放，使用清洁能源考点4：化学促进科学技术的开展1、我国古代化学工艺成就1商代就会制造青铜器；2春秋末期就可以冶铁炼钢；3唐朝初期火药的创造已有记载；4在陶瓷、造纸、酿酒等方面也有辉煌的成就。2、我国现代化学成就1.高能燃料可以推进火箭；2.半导体硅晶片

7、可用于制计算机芯片；3.石英砂可制造光导纤维；4.高强度陶瓷可以制成航天飞机的防热瓦；5.钛合金材料可用于制造航天航空器；6.贮氢材料、太阳能、纳米材料也都离不开化学研究三、例题精析【例题1】【题干】为纪念化学学科所获得的成就以及对人类文明的奉献，结合国将2019年定为“国际化学年。以下对化学学科的认识中错误的选项是 A化学为人类研制了新材料B化学的开展导致了生态环境的恶化C化学为人类提供了新能源D化学已成为生命科学的重要根底【例题2】【题干】学习了化学知识，就能理解物质的性质和变化规律，以下生活中的一些做法合理的是 。A煤气灶使用时应调节到火焰为蓝色较好B煤气灶使用时应调节到火焰为黄色较好C

8、化肥能帮助农作物生长，建议较多使用D吸烟能帮助提神，故可以适当吸烟【例题3】【题干】苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气的浓度可达99.99%，再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。以下有关氮气说法错误的选项是 A通常状况下氮气易溶于水B氮气不能供给呼吸C通常状况下氮气的化学性质不活泼D高浓度的氮气可抑制菌类的生长【例题4】【题干】纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，许多材料到达纳米1纳米=10-9米级大小时，会产生让你意想不到的奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如将金属制成纳米粉末后，就变成了黑色，它

9、不导电，机械强度也大幅度进步。以下说法中错误的选项是 。A纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大B纳米氧化锌能吸收电磁波C金黄色的金粉应该属于纳米材料D在空气中能自燃的铁粉应该属于纳米材料四、课堂运用讨论1、加热碳酸氢铵时，试管口为何略向下倾斜，实验完毕时为何要先撤导管，后撤酒精灯。2、加热蛋白质溶液时为何使用水浴加热。五、课程小结化学是一门实验性科学，是帮助我们正确认识物质，根据物质的性质正确使用物质，发现新物质。指导人类合理利用资源。促进科学技术的开展的一门科学。让我们学好、用好化学。让它为我们的生活的更加美妙和祖国的强盛做出奉献。六、课后作业1. 2019年“世界环境日中国确定的主题为“改善环

10、境质量，推动绿色开展。以下做法与之相违犯的是A农作物的秸杆就地燃烧B社会公共场所严禁吸烟C积极开展绿化国土行动D工业废水处理达标后排放2.今年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活，以下做法不应该提倡的是A少开私家车多步行B对废旧金属进展回收利用C经常使用一次性筷子，塑料袋等D开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖3.2019年5月，“感知环境，智慧环保无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，以下做法不利于环境质量提升的是A对污染水体作处理使之符合排放标准B应用新技术、新工艺减少污染物的产生C加大汽车尾气检测力度，减少空气污染D减少使用农家肥，大

11、量使用化肥和农药4.创立成为“国家生态市，以下做法与此不相符的是A节能减排，利用太阳能光伏发电B绿色出行，提倡乘坐公共交通工具C方便生活，推广使用一次性塑料餐盒D变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油5在我国古代的重大创造创造中，与化学关系不亲密的是 A烧制陶瓷 B消费火药C造纸 D创造指南针6以下不能表达化学作用的是 A海水淡化和水污染的防治B火车提速和进步公路的运输才能C研制新型塑料，减少“白色污染D研制新型药物，进步人类战胜疾病的才能7如下图，将除去铁锈的细铁丝网放在锥形瓶中，参加34 mL的食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔橡皮塞，导管的一端伸入红墨水中，23 min后，可以观察到的现象是 A铁丝网全部溶解了B烧瓶中溶液变蓝色C导管末端有气泡冒出D导