《零用钱该怎么花》

1、东坝小学东坝小学零用钱该怎么花零用钱该怎么花v课题组成员：王思涵课题组成员：王思涵 韩姝清韩姝清 史金玉史金玉 傅佳仪傅佳仪 韩志娇韩志娇v分工：分工： 搜集资料：搜集资料： 王思涵王思涵 韩志娇韩志娇 调查：调查： 傅佳仪傅佳仪 韩姝清韩姝清 采访：采访： 史金玉史金玉 傅佳仪傅佳仪 指导老师：指导老师： 陈瑞娥陈瑞娥 陈国霞陈国霞 随着生活水平的提高，越来越多的孩子拥有随着生活水平的提高，越来越多的孩子拥有了一定数量的零用钱。有的学生乱花钱，整天零了一定数量的零用钱。有的学生乱花钱，整天零食饮料不离口。这样既不符合饮食卫生，严重地食饮料不离口。这样既不符合饮食卫生，严重地危害学生的身体健康

2、，又助长了学生追求奢华、危害学生的身体健康，又助长了学生追求奢华、爱慕虚荣的风气，毒害了学生的心灵，使一些学爱慕虚荣的风气，毒害了学生的心灵，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。合理使用和支配自己的零用钱，是现代孩子应该合理使用和支配自己的零用钱，是现代孩子应该具有的一种重要的生活技能，具备这种技能会对具有的一种重要的生活技能，具备这种技能会对孩子们今后的发展产生极其深远的影响。因此，孩子们今后的发展产生极其深远的影响。因此，我们开展了本次活动。我们开展了本次活动。活动主题的背景活动主题的背景活动目标：活动目标： v1、通过活动，帮助我们

3、树立健康、求实的消费心态，、通过活动，帮助我们树立健康、求实的消费心态，懂得有计划，合理地分配使用零用钱。懂得有计划，合理地分配使用零用钱。 v2、通过活动，让我们获得亲身参与的体验，积累丰富、通过活动，让我们获得亲身参与的体验，积累丰富的经验。的经验。 v3、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成良从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成良好的个性品质。好的个性品质。v4、学会运用调查表，了解同学们的零用钱使用情况。、学会运用调查表，了解同学们的零用钱使用情况。使学生感受到父母工作的辛苦，从而

4、增强学生合理使使学生感受到父母工作的辛苦，从而增强学生合理使用零用钱的意识。用零用钱的意识。 活动过程活动过程v一一.调查研究调查研究v二二.获得结论获得结论v三三.发出倡议发出倡议v四四.奉献爱心奉献爱心v五五.学生收获学生收获一一.我们的调查我们的调查 （1） 零用钱的来源零用钱的来源。零用钱的来源调查表零用钱的来源调查表 调查人数：调查人数：30人人零用钱来源家长主动给的向家长索要的个人劳动所得亲戚给的其他合计次数152053245零用钱数目累计220150205012452 我们的调查（2）零用钱主要用途零用钱主要用途零用钱的主要用途调查表 调查时间：30天用途学习用品玩具零食课外书捐

5、款合计次数52152024零花钱数目累计4102012046二二.获得结论：获得结论： 通过调查分析，发现零用钱的来源有很通过调查分析，发现零用钱的来源有很多，有些是长辈们主动给予的，但也有些多，有些是长辈们主动给予的，但也有些是同学费劲心机得来的。有些同学盲目使是同学费劲心机得来的。有些同学盲目使用零用钱，甚至有些同学还会进行攀比，用零用钱，甚至有些同学还会进行攀比，可见过多的零用钱不仅危害我们学生的身可见过多的零用钱不仅危害我们学生的身体健康，更危害到我们学生的心理健康！体健康，更危害到我们学生的心理健康！。三三.发出倡议：发出倡议：我们在乱用零用钱的时候，想想他们我们在乱用零用钱的时候，

6、想想他们吧吧 倡议书倡议书四四.奉献爱心奉献爱心节省一天零用钱，节省一天零用钱，爱心献给贫困生。爱心献给贫困生。五五.学生收获学生收获 1、通过这次主题活动，我们不仅对周围同伴零用钱的、通过这次主题活动，我们不仅对周围同伴零用钱的使用情况有了一定的了解，还知道怎样正确使用零用钱。使用情况有了一定的了解，还知道怎样正确使用零用钱。同时也明白了父母挣钱不容易。在调查中，合作、探究、同时也明白了父母挣钱不容易。在调查中，合作、探究、实践能力也得到了充分锻炼。实践能力也得到了充分锻炼。 2、在这次调查活动中，我们每个人都有非常大的收、在这次调查活动中，我们每个人都有非常大的收获。我们不仅学会了怎样处理信息的方法，还形成了一定获。我们不仅学会了怎样处理信息的方法，还形成了一定的社会交往能力，增强了同学之间的合作意识，胆子大了，的社会交往能力，增强了同学之间的合作意识，胆子大了，自信心增强了。自信心增强了。 3、通过这次调查研究，我们自觉参与各项活动，培、通过这次调查研究，我们自觉参与各项活动，培养了学习兴趣，对我们的个人成长起到有利的作用。养了学习兴趣，对我们的个人成长起到有利的作用。 4、同时我们也知道，还有许多贫困地区的小朋友不、同时我们也知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样