第三节 踏上信息高速公路

1、.第三节 踏上信息高速公路【教学目的】一、知识与技能1.理解什么是信息高速公路.2.常识性理解微波通信、卫星通信、挪动通信.3.通过教学使学生理解:为什么要用微波通信？如何 实现微波通信？理解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球外表绕射的特性，理解微波传播过程中的一 些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补.4.理解光纤通信的原理和优点.5.理解网络通信的开展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.二、过程与方法通过理解卫星通信、微波通信、挪动通信、光纤通信、网络通信的知识，进步学生运用物理知识解决实际问题的才能.三、情感、态度与价值观通过学习现代通信知识，理解科技为人类带来的便利， 进

2、步学生学习科学的兴趣.【教学重点】理解现代通信知识.【教学难点】卫星通信、微波通信、挪动通信、光纤通 信、网络通信的优点和原理.【教具准备】多媒体课件、视频资源、光纤等.【教学课时】1课时【稳固复习】老师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业老师可针对性地挑选部分难题讲解，加强学生对知识的稳固.【新课引入】师:上节课我们学习了让信息“飞起来，知道了电磁波的频率越高，应用越广泛，3G、4G手机能上网、视频、卫星定位，要理解这些大容量信息是怎样传送的，下面我们就来学习第三节踏上信息高速公路.【预习指导】阅读课本P186 - 189文字内容和插图，把根本概念、规律、原理和方法及实验要观察的

3、对象用双色笔做上记号，并完成“学案中“课前预习部分.然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示.【课堂导学】知识点1 光纤一、学生小组合作探究，老师指导点拨.师：1什么是信息高速公路？都有哪些信号在信息高速公路上传播？生:1.可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络是信息高速公路， 、电视、播送等信号以及数据文件都 可以在信息高速公路上传播.师：2 .什么是光纤？什么是光纤通信？生：2.光导纤维简称光纤，运用光纤传送信息称为光纤通信.师：3.利用桌上老师提供的手电筒一只，彩色透明纸，光纤来探究:不同颜色的光在光纤中传播的现象;光在光纤弯曲成不同角度甚至环状时的传播情况.

4、注意观察现象，并归纳结论.生:3.不同颜色的光在光纤里只发生反射.要点归纳1光纤通信原理：利用携带信息的激光从光导纤维的一端射入，在内壁屡次反射，从另一端射出，这样就把它所携带的信息传到了远方如右图.2光纤通信特点：由于光的频率很高，在一定时间内可以传输大量信息.光纤通信可长间隔 传输信息，容量大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好.易错警示光射到两种透明物质的界面时，既要发生反射又要发生折射.在光纤里只发生反射，不发生折射，所以不会因为拐弯而泄漏.思维拓展老师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进展讲解。知识点2 现代电信网络二、学生小组内部讨论交流，答复以下问题，老师指导点拨师

5、：1.什么是卫星通信？要完成全球通讯，至少需要几颗卫星？生：1.利用卫星把地面送来的信号接收下来，进展放大，然后转发给另外的地面站，称为卫星通信，需3颗.师：2 .什么是微波通讯？生：2.每隔几十千米修一座基站，接收并放大电磁波信号，继续传送信息称为微波通信.师：3.什么是挪动通讯？生：3.挪动 用微波信号与 网络联络来传送信息称为挪动通信.师：4.人们是怎样利用因特网互联网来实现足不出 户而知天下事的？生：4.人们通过计算机，进入因特网这个信息高速公路要点归纳1.现代电信网络包括卫星通信、微波通信和挪动通信.2.人们除了通过网络收发电子邮件外，还可以通过网络通信系统查阅资料、看新闻、购物、进

6、展视频点播，另外还可以通过网络进展远程教育、远程医疗等.3.电子邮件的传递方式是思维拓展老师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进展讲解。课堂小结老师指导学生归纳总结本节课学到了什么1.光纤通信:利用频率更高的光波进展信息传递.优点:频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好.但普通的光具有发散性，不单一;激光频率单一、方向集中，可以用来传递信息.2.微波通信：微波:波长在lm1mm，频率在300MHz300000MHz的电磁波.优点:频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好缺点:传播近似直线，不能沿地球外表传播，在地面的传播间隔 短.改进方式:需要大量的中继站，约50km个.3.卫星通信:利用卫星做中继站的微波通信方式.优点:覆盖范围广，只要三个同步卫星就可以让信号覆盖全球.4.挪动通信:挪动 用微波信号与 网络联络.可以收发电子邮件其他通信聊天、游戏、远程医疗等5.互联网:将分布于世界各地的计算机网络连接起来， 用来传送计算机信号【课后作业】完本钱课时对应练习，并预习下一课时内容。这节课的容量大，名词术语多，比较抽象，但所涉及的现象多与自己身边的事例有关，所以多结合自己身边的现象来分析，该课也不难理解了.1.利用手机讲微波.将身边用于微波通信的高塔结合起来，学生就容易理解中继站的含义.2.将各地常见到的地面