《广玉兰》课件(苏教版六年级语文下册课件)

1、18广玉兰。 同学们都认识哪些花呢？选择一种同学们都认识哪些花呢？选择一种你最喜欢的花向大家介绍一下吧！你最喜欢的花向大家介绍一下吧！ 广玉兰，亦称广玉兰，亦称“荷花玉兰荷花玉兰”“”“洋洋玉兰玉兰”, ,木兰科。常绿乔木木兰科。常绿乔木, ,叶卵状长叶卵状长椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有暗黄色毛。夏季开花，花大，白色，暗黄色毛。夏季开花，花大，白色，芳香。原产美洲，我国长江流域以南芳香。原产美洲，我国长江流域以南各地栽培。供观赏。花含芳香油，可各地栽培。供观赏。花含芳香油，可制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的制剂有降低血压的作用

2、。制剂有降低血压的作用。广玉兰简介广玉兰简介看了广玉兰之后，看了广玉兰之后，你你能用哪些词来形容它呢？能用哪些词来形容它呢？漾琢 涵绽荡漾琢磨涵蓄绽开ynynzhuzhuhnhnzhnzhn我能行我能行蕊 婴茎锈花蕊婴儿根茎铁锈ruruy ynnj jn nxixi我能行我能行一一听听课文课文朗读朗读，说说课文主要，说说课文主要写了什么内容？写了什么内容？找出本文的中心句。找出本文的中心句。 本句话在文中的作用是什么？本文的中心句是：本文的中心句是：我爱广玉兰的幽香我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。力。默读课文，分别找出文中写广玉兰的幽香广玉兰

3、的幽香、纯纯洁洁、无比旺盛的生命力无比旺盛的生命力的段落或句子。的段落或句子。描写幽香的句子：描写幽香的句子：描写纯洁的句子描写生命力旺盛的句子哪个词写出了花的香味弥漫了整个丛林？同学们小组合作继续读课文并思考：作者是按怎样的顺序描绘广玉兰作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面？的，着重写了哪一方面？。二 、 默读第二自然段，说说这一段从哪两个方面来写广玉兰的。画出文中与这两方面相关的句子。画出文中与这两方面相关的句子。花瓣的色彩：我无法用文字准确形容那花瓣的我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。淡的青绿色渗透

4、出来。花瓣的质感：我也无法用文字准确形容那花我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。显得那样柔韧而有弹性。作者无法用语言文字准确形容广作者无法用语言文字准确形容广玉兰的花瓣和质感，这样写突出了什玉兰的花瓣和质感，这样写突出了什么？么？广玉兰花开得有早有迟，这让我们能领略到它花开得各种姿态，读第三段，欣赏它的各种姿态吧。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。 有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约

5、有一寸长。 盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。 先前热热先前热热 闹闹开过的闹闹开过的 广玉兰呢，广玉兰呢， 花瓣虽然凋花瓣虽然凋 谢了，花蕊谢了，花蕊 却依然挺立却依然挺立 枝头，它已枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。育着新生命的种子。作者不仅写了广玉兰花瓣的形作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么？态美，还写了它的什么？作者还写了广玉兰的叶片。广玉兰的叶片有哪些特点呢？。作者在文章的最后也情不自禁地抒发作者在文章的最后也情不自禁地抒发了自己的情怀，请同学们齐读最后一段。了自己的情怀，请同学们齐读最后一段。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。本文字里行间都洋溢着作者本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，让我们再次朗读对广玉兰的爱，让我们再次朗读课文来体会作者的这种感情吧！课文来体会作者的这种感情吧！小练笔 （1） 在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者一样无法运用确言表达内心的感受，用你的笔来写写吧！ 我真是无法说清妈妈的特点，说她和蔼吧，_；说她严厉吧，_。我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实