第二课　第2课时　享受学习

1、.第2课时享受学习课|时|提|要本课时主要讲述两个重要内容，一是体味学习，从而认识到学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的；二是怎样学会学习。怎样学会学习是本课时重难点。只有学会学习，才能擅长寻找学习中的快乐，从而学会享受学习。1如何理解学习是苦乐交织的？怎样正确认识学习中的苦与乐？1学习中有_。对某方面的知识有_时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。2学习中也有_。即使抱有兴趣和探究欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困难和阻挠时需要调解_等，这些都需要我们凭借坚强的_作出努力。3当我们经历了学习的辛

2、苦，收获学习的成果时，那种发自内心的_让我们体验到学习的美妙，它是学习过程带给我们的_。2如何学会学习？1学会学习，需要发现并保持对_。学习兴趣与个人的学习目的亲密相关，一个有远大志向和明确学习目的的人，学习兴趣就会浓重而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中探究出_的方法，逐渐培养起探究的兴趣。2学会学习，需要掌握_。学习意味着要擅长从生活中汲取养料，掌握一些根本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习才能。不同学科的学习方法不尽一样，学习方法也因人而异，_的方法就是最好的方法。3学会学习，还意味着要擅长运用不同的_。我们可以与同伴互相帮助、分工合作

3、，在交流商讨中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜测或假设去探究，独立考虑，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的才能。知识构造学以致用【我的烦恼】一提到学习，我就感到苦恼，因为学习太枯燥乏味了。当父母让我学习英语和数学时，我心里很烦。当我遇到难题，冥思苦想却仍然找不到解题的方法时，我便会眉头紧锁，感到学习很苦。【给你妙招】只看到学习中的苦，没有体会到学习中的甜，这是不全面的。在学习生活中，学习中有苦也有甜。冥思苦想解出一道题，在学习中找到志趣相投的同伴，发现自己的潜能我们会喜不自禁，充分享受学习带来的快乐；进入每天实实在在的学习生活中，压力也随之而来，父母期待的眼神，要好的

4、同伴成绩遥遥领先我们要正确对待初中的学习生活，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，就会体验到学习的美妙探究点一体味学习材料一?学习毫无乐趣可言?材料二古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。苦与乐，二者相依在一起，对立统一，可以互相转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。成功的快乐，正是经历艰辛奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，苦那么苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。1学习真的“毫无乐趣可言吗？请就此谈谈你的看法。2你在学习中曾经有过哪些苦与乐？请各举一例说明。3我们应怎样对待学

5、习中的苦与乐？温馨小提示正确对待学习中的苦与乐初中的学习生活给我们提供了广阔的学习舞台，课业学习是丰富多彩的初中生活的一个重要内容。在初中的学习生活中，我们体会和品味了学习的各种滋味。我们要正确对待初中的学习生活，学会辩证地对待学习中的苦与甜。苦尽甘来，学习之苦是学习之甜的前提，学习之甜是学习之苦的结晶。我们要把学习看成是一个苦乐交织的过程，不能因为学习之苦而放弃学习。探究点二学会学习根据某中学生教育研究院长期调查研究说明，有85%的中学生被各种学习问题困扰，这些问题或多或少地影响着他们的学习成绩。比较常见的问题有：动力缺乏，被动学习，学习兴趣淡薄。缺乏主见，盲目跟风，学习方法不科学。苦学无效

6、，虽主观很努力，但效率不高。1为帮助同学们学会学习，请你为被类问题困扰的同学开出处方，并简要说明你的根据。2你认为导致学习“缺乏主见、盲目跟风的主要原因是什么？3优秀同学的学习成绩令人羡慕，我们应怎样对待他们的学习方法？为什么？4除以上所述，为进步学习效率，我们还应怎样更好地学会学习？温馨小提示乐学的同学能多一份快乐的心情当你认真思索后攻克一道道难题时，你就会体会到无穷的快乐，因为你收获了成功；乐学的同学能多一双发现的眼睛当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有所感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。【自主学习】1快乐强烈兴趣潜能辛苦不良情绪 意志愉悦

7、美妙享受2学习的兴趣适当科学的学习方法合适自己 学习方式【要点探究】探究点一1不是。学习中有快乐，学习中也有辛苦，学习是苦乐交织的。2例如：苦：周末老师布置的作业太多，不能正确地处理学和玩的关系，感到很苦恼。乐：期末考试获得了好成绩，受到了老师的表扬，心里感觉美滋滋的。3在学习中要磨砺坚强的意志，努力抑制学习中的辛苦，同时要树立明确的学习目的，培养并擅长寻找学习的乐趣，学会享受学习。探究点二1处方：树立远大志向和明确学习目的。根据：学习兴趣与个人的学习目的亲密相关，一个有远大志向和明确学习目的的人，学习兴趣就会浓重而持久。即便对某些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中探究出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。2学习缺乏方案性，不能合理安排学