第二节调查周边环境中的生物 同步

1、.第二节 调查周边环境中的生物测试时间：30分钟一、选择题1.某兴趣小组想要理解大蜀山内红枫树的分布情况，该小组所要应用的科学方法是A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法2.调查一块草地上草的密度，最好采取哪种调查方法A.一株不漏地数草的株数 B.划格后逐格计算累计C.大体估计 D.选点抽样调查，求平均值3.以下有关调查的表达不正确的是A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进展调查D.对调查的结果进展整理和分析4.到校园中调查生态系统时，需要携带的调查工具中，不是必须携带的是A.放大镜和望远镜B.玻璃瓶和铲子C.记录本和笔 D.显微镜和玻片5.在生物学研究的调查过

2、程中，不应该A.明确目的 B.详细方案C.真实记录 D.凭个人喜欢取舍6.下面是小余在调查双桂山生物种类时的详细做法，其中正确的选项是A.调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录B.险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查道路C.选择生物种类较多、环境有较多变化的道路D.发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本7.在调查校园生物时，以下同学的做法正确的选项是A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了8.以下是几位同学在

3、调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是A.按照形态构造的特点B.按照生活环境C.按照个人的爱好D.按照用处9.调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是同学们按形态构造特点进展的分类，其中正确的选项是A.蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草B.蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草C.蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫D.蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓二、非选择题10.小明的学校是远近出名的花园式学校，请根据科学探究方法方面的知识答复以下问题：1要理解校园生物的种类，小明应采用 法。2要理解校园内铁树与柳树的异

4、同，小明应采用 法。第二节 调查周边环境中的生物一、选择题1.B 调查法是科学探究常用的方法之一，想理解大蜀山内红枫树的分布情况，常用的科学方法是调查法。2.D 调查一块草地上草的密度，普查的价值不大而且难度较大，抽样调查省时省力，误差又不大，因此调查一块草地上草的密度，最好采取选点抽样调查，求平均值的方法。3.C 调查可以普查也可以抽样调查，不一定要对调查的对象逐个进展调查，C的表达不正确。4.D 调查中可能要使用工具，比方采集昆虫，要使用网兜，并装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要理解土壤中的生物，如蚯蚓等那么需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜。记录本和笔是

5、调查中必需的，要随时记录调查中所出现的情况。题中不是必须携带的是显微镜和玻片。5.D 调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，不能凭个人爱好取舍，不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。6.C 调查时应全面如实地记录，A的做法错误。调查时首先要注意平安，B的做法错误。调查时选择生物种类较多、环境有较多变化的道路比较有代表性，C的做法正确。调查时不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，D的做法错误。7.D 调查时不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A的做法错误。调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，B、C的做法错误，D的做法正确。8.C 对校园生物进展调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态构造特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其他生物三大类；也可以根据生活环境将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等；还可以根据用处把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等。但是，不能根据个人的爱好来进展分类。9.A 根据生物的形态构造特点可以将题干中的生物分为其他生物：蘑菇；动物：麻雀、潮虫、蚯蚓；植物：各种树木花草。注意不要认为蘑菇属于植物。二、非选择题10.答案：1调查 2观察 解析：1调