第六单元周周清作业2

1、.第六单元周周清作业21、 根底清1.根据拼音写汉字。4分对于名著，里面有很多人物和情节是我们所熟知的。如?西游记?中的孙悟空，光名字听起来就rú léi guàn r ；?三国演义?中的刘备思贤如渴，sn gù máo lú ；?儒林外史?中的范进因中举昏倒，bù xng rén shì ；?红楼梦?中的刘姥姥受到zhu nòng ，却积极“配合，滑稽搞笑。答案：如雷贯耳 三顾茅庐 不省人事 捉弄每空1分解析：注意“三顾茅庐中的“茅的写法；注意“不省人事中的“省的写法。2.下边的宣传语中有四个

2、错别字，把它们找出来并改正。4分_答案：错字 层 怠 致 予 改正 成 贷 治 与预3.以下各句中加点的词语使用正确的一项为哪一项 3分A.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。B.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C.教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生答复的问题要洗耳恭听。D.当军队凯旋时，老百箪食壶浆，热情地犒劳他们。答案：D解析：此题运用【成语误用五判断法】。A项“吹毛求疵是贬义词，用在此语项“群蚁排衙的意思是整齐地排列着，与前面“字迹潦草，杂乱无章矛盾； C项“洗耳恭听用于下级对上级或晚辈对长辈，用在此处不合语境。4.以下句子中，没有

3、语病的一项 是 3分A.部分网络挪动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B.因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥。C.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。D.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品平安焦虑的表达。答案：C解析：此题运用【病句判断法】。A项成分残缺，可以在句子最后加上“的现象 ； B语义重复，可删去“的原因 ；D项关联词语搭配不当，应将“不仅而换为“不仅而且。5.以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项 3分A.“在考场上千万别慌，老师在考前再三叮嘱道：“做题前一定要看清题目要求，答题要完好。B.阿长快乐地说道：“哥

4、儿，有画儿的?山海经?，我给你买来了！C.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？D.杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六、七十只。答案：B 解析：A项中“再三叮嘱道后面的冒号应为逗号；C项中第一个问号应为逗号；D项中“六、七十只中的顿号应去掉。6.仿照画波浪线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。4分寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不一样：春天1_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天2_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。答案：1惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发2分2明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟

5、2分解析：此题运用【仿写五相法】。一看话题是否相关，仿写的句子要与例句在对象、内容方面相关；二看句式构造是否相仿；三看修辞是否一样；四看感情基调是否相一致；五看字数是否相等或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。此题在作答时要结合句子内容进展仿写。二、综合性学习7.古诗文默写。6分 1汉文有道恩犹薄，_?刘长卿?长沙过贾谊宅?2晓镜但愁云鬓改，_。李商隐?无题?3_，_。倚东风，豪兴徜徉。秦观?行香子?4_，蝉鸣黄叶汉宫秋。许浑?咸阳城东楼?5_，后天下之乐而乐。范仲淹?岳阳楼记?6知汝远来应有意，_。韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘?答案：1湘水无情吊岂知 2夜吟应觉月光寒3树绕村庄 水满

6、陂塘 4鸟下绿芜秦苑夕5先天下之忧而忧。 6好收吾骨瘴江边每题1分8.名著导读。6分易中天在?我们为何要读经典?中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象：?三国 演义?中关羽身上我们看到忠义的化身；?_?中鲁达一直被人们视为正义的人；?西游记?中_身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格；?红楼梦?中“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼我们能读出林黛玉内心的_答案：例如：水浒传 沙僧 凄苦每题2分9.综合性学习。10分余秋雨有一篇文章叫?读书的5个秘诀?。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥不要滥读、抬头读一流的书、排序对要阅读的书目排队、“返己也就是返回,

7、不喜欢读的书就不要读、“脱敏对流行的书要慎重选择，真正的好书不是那么容易流行的。 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。如今九年级1班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。1请你写出三种读书的方法介绍给同学们。3分答案：例如：要有选择地读书；读好书；读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记。3分2传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？3分 答案：例如一：我认为传统阅读好。1分传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。2分例如二：我认为网上阅读好。1分网上信息量大，查阅方便快

8、捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。2分3在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。2分 答案：略。4活动即将完毕了，你也写一句关于“热爱读书的话作为自己的座右铭吧。2分 答案：例如一：书籍是人类进步的阶梯。髙尔基2分例如二：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德 2分三、阅读清一阅读下面的文章，完成练习。13分车夫老马老舍正说到热闹中间，门突然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸

9、住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。茶还没有沏来，老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？说着，都想往前跑。“别动！茶馆掌柜的有经历，拦住了大家。他单独过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗qiàng，支撑在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！掌柜的对着他的耳朵说。“啊？老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了绻，想立起来。“先喝点水，不用忙。掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！老车夫向四周看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。渐渐地把糖水碣完，他又看了大家一眼：“哎

10、，劳诸位的驾！说得非常的温顺亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉祆，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，仍然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！“哎！老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气

11、，临完多要一个子儿都怪难的！说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！一个中年车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！小马儿也就十二三岁，验上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！渐渐的！老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，渐渐地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻 子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷

12、爷拉回家去！“不用！老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，他似乎看到了自己的将来！选自?骆驼祥子?第七章，商务印书馆2019 年版，有删改10.根据选文内容，填写下表。4分关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫困1_老马待人很2_3_老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而4_ 答案：1老马喝糖水，谢众人2谦和3老马把包子省给孙

13、子吃4得意每空1分解析：此题考察的是对故事情节的概括。根据老马的经 历填写即可。11.联络上下文，揣摩以下词句。4分1老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。“出溜是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。2 “哎！老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。为什么老马会有“像是乐，又像是哭的表情？答案：1“出溜是“滑的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。2分2老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却仍然生活困难贫困，感到很无奈。2分12.荼馆掌柜的处理车夫突然晕倒的状况很有经历，这说明了什么？2分 答案：掌柜的

14、处理车夫晕倒的状况很有经历，说明了掌柜的仁慈，常常救助这样的车夫；1分也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫困。 1分13.在?骆驼祥子?中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？3分答案：小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。1分老马这个人物在小说中的作用是：提醒了勤苦而不能满足根本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。2分二直面中考阅读题。阅读文章，答复以下问题。14分高手吕斌老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，

15、棋子散乱地躺在棋盘上。常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下， 他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其别人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一

16、个四十多岁的红脸汉子在下，其别人支着儿，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气 得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情緒急躁。比赛都是以实力说话。不管中年人们怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没方法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让。谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚刚那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地

17、厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。仍然是两个阵营，仍然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，仍然慢呑呑地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开场发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑

18、风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开场踩脚、抱怨，修车人仍然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再比赛一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不

19、出来，真是高手啊！小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离升。原文有删改14.老刘两次内心感慨表现了他对修车人评价的宏大变化。请把这两次感慨的原句依次填人下面的横线上。4分_ _ 答案：老刘心里叹息：唉！典型的臭棋婆子！2分 老刘心里不由得原叹：嘿！看不出来，真是髙手啊！2分15.文章四至六段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？4分答案：这几个段落表现了中年人们被小青年轻松打败、无人敢应战的为难处境，他们的急躁、憋闷与小青年们的得意、狂妄形成比照。2分这种情况下，老刘急迫盼望高手出现以改变场面，为“高手修车人的出场作铺垫。2分16.文中画线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。4分答案：

20、画线句中“屏息静气表现了“围在平板车旁的人不同的心态：小青年们全神贯注、专心应对；中年人们对修车人以盲棋的方式应战感到展惊，想一探终究。2分这句话营造的紧张气氛，衬托出修车人边修车边下棋的淡定自假设，突出他棋艺确实高超。2分解析：此题运用【侧面描写作用分析法】。侧面描写的作用：一是能激发人的想象力，收到以少胜多的成效；二是对正面描写的补充或衬托，起到锦上添花的作用；三是侧面描写有利于表现人物的性格，使人物形象更加鲜明突出。四是侧面描写可以使得文章构造更加集中紧凑，表达更为简洁精练。此题作答时要结合详细内容。17.文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项为哪一项 2分A.修车人每

21、天照旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。B.老刘一有闲工夫照旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。C.修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人可以赢他。D.老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺进步很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。答案：A四、写作清18.阅读下面的文字，按要求作文。习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统你可能感觉不到它的存在，但它影响宏大。关于“习惯，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和考虑?请根据上面的材料，自拟题目，写一篇

22、不少于 600字的作文。要求：1除诗歌外5文体不限； 2文体特征鲜明；3要有真情实感，不得抄袭和套作；4文中不得出现真实的校名、人名等信息。【思路点拨】这道题目的材料围绕“习惯展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进展了讲解，其中“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统是理解材料的重点，“行为“心理“风气“传统是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进展写作，也可写对“习惯的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响宏大提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。写作时，既要写“经历和体验，也要写“认识和考虑，这样才能使文章有血有肉，立意深化。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从反面立意，写出自己的感悟与考虑。例文：让优秀成为一种习惯忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，翻开试卷，高分拿来是我的