第十三章 探究简单电路导学案及答案

1、.第13章 探究简单电路第1节 从闪电谈起导学目的1、理解摩擦起电现象及原因2、知道两种电荷及其互相作用的规律3、知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电的现象4、利用知识能解释生活中的静电现象【重点难点】两种电荷及其互相作用的规律，利用知识能解释生活中的静电现象。导学过程【自主学习】1. 电是什么1用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把你观察到的现象是 。你的结论是：摩擦过的物体可以 轻小物体，我们就说它带了 ，或者说带了 。2由此可知带电体的具有 的性质。3摩擦起电是指： 。4研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_摩擦过的_棒上所带的电规定为正电荷，把用_摩擦过的_棒上所带的电规

2、定为负电荷。2. 阅读教材P4445页内容，答复以下问题：1闪电形成的原因是 。2尖端放电是指： 。3你还知道生活中有哪些放电现象？ 。4参照教材P45信息阅读摩擦起电的本质是 。3. 阅读课本P46，理解静电现象的应用和防护1静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印的原理是： 。2避雷针的原理是 。【合作探究】1. 电荷间的的互相作用1将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠近时，他们之间发生互相_的现象。将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间互相_的现象。丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近时，它们之间发生互相_的现象。2电荷互相作用的规律为：同种电荷互相_，异种电荷互相_。2. 怎

3、样知道物体带了电1观察验电器构造包括 、 、 。2验电器的作用是_；验电器的工作原理是_。当堂检测1. 摩擦起电的本质是 A. 摩擦时原子核从一个物体转移到了另一个物体上B. 摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上C. 摩擦时原子从一个物体转移到了另个物体上D. 摩擦可以创造电荷2. 用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，那么毛皮与玻璃棒A. 互相吸引 B. 互相排斥 C. 无互相作用 D. 无法判断3. 四个悬挂着的小球，B球带正电，互相作用的情况如下图，那么D球可能 A. 带正电 B. 带负电 C. 不带电D. 无法判断5. 实验室常用的检验物体是否带电的仪器是 ，它是利用

4、 原理制成的。6. 有A、B两个带电体，假设A与B互相排斥，而A又与带正电的C互相吸引，那么A一定带_电，B与C一定能互相_。8. 经常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？我的收获第2节 电路的组成和连接方式第1课时电路的组成导学目的1 知道简单电路的组成及各部分在电路中有什么作用。2 知道通路、开路、短路，会连接简单的电路，并能画出相应的电路图。【重点难点】1. 知道电路的组成。 2. 对短路的理解；3. 会画电路图。导学过程【自主学习】1通过阅读教材，你认为一个简单的电路是由 、 、 等组成。在电路中，电源的是 ；开关的是 ；用电器是 。2请列举出生活中你所知道的电源

5、、用电器、开关有哪些？电源：_；用电器：_；开关：_。3认真阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？a ；b ；c ；d ；e 。4电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，此时的电路为 状态。假如电源被短路，电路中的电流很大，电源和导线会 。5请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号： 电池：        ；开关：         ；灯泡：           

6、 。【合作探究】 怎样使一个小灯泡发光1. 利用两节电池、一个灯泡、一个开关和导线假设干，怎样连接能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，请试着连接。2. 你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？假如遇到，请你分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？3. 在右面空白处画出连接的电路图，并考虑画电路图时，应做到哪几点？当堂检测1. 在以下图所示的电路中，正确的电路组成是 6画一画：请在下边方框里画出图1的实物图对应的电路图；根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。7如上图1所示电路，此时电路处于 状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于 状态。假如不小心把a、b两点用

7、导线接在一起，那么会造成 。我的收获第2节电路的组成和连接方式第2课时电路的连接导学目的1知道电路的两种连接方式，会连接简单的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。2通过探究，用实验的方法理解串联、并联电路的区别。能说出生活、消费中采用简单串联或并联电路的实例。【重点难点】1. 理解串、并联电路，会画串、并联电路。2. 串、并联电路的识别及连接。导学过程【自主学习】1. 一个电路中的两个小灯泡同时发光，你认为有 种接法，它们分别是 和 。2. 电路的两种根本的连接方式。串联：把_连接起来的方式，叫做串联。并联：把_连接起来的方式，叫做并联。3两种根本电路串联电路：由用电器_组成的电路，

8、叫做串联电路。并联电路：由用电器_组成的电路，叫做并联电路。4. 干路是指 ；支路是指 。【合作探究】1. 怎样使两个小灯泡同时发光1请利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下，使两个小灯泡同时发光。2画出你所连接的电路图：2. 串联电路和并联电路的比较。电路形式串 联 电 路并 联 电 路电路特点电流的途径只有_条，流过一个用电器的电流也同时_其他用电器电流的途径有_条，有_路和_之分，各支路可有单独工作的_假设一个用电器断了整个电路就_，用电器之间互相_，_独立工作。假设一条支路断了_其他支路电器，用电器之间互相_，_单独工作。电路中只需要_个开关，_整个电路中的所有用

9、电器电路中干路上只需要_个开关，_整个电路、支路开关只控制_上的用电器。假设一个用电器短路其他用电器_有/没有电流通过假设一条支路短路，就造成电源_，其他支路上的用电器_有/没有电流通过。当堂检测2. 如下图的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是 我的收获第3节 怎样认识和测量电流导学目的1.知道电流的方向和电流的单位。2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流。3.理解生活中常见的电流值。【重点难点】1. 会正确使用电流表测量电流。2. 电流表的使用和读数导学过程【自主学习】1. 什么是电流1电流是指 ，电流的方向为 。2电流通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是。其他常用的电流单位

10、是 、 。31mA= A； 1A= A。2.怎样测量电流1电流表：用来测量电路中的 的仪表叫电流表，其电路元件符号为 。2仔细观察电流表三个接线柱： 、 、 。假设接“-和“0.6，量程为 ， 选用这一量程时，表盘上每大格表示 A，每一小格表示 A，分度值为 。 假设接“-和“ 3 ，量程为 ，选用这一量程时，表盘上每大格表示 A，每一小格表示 A，分度值为 。3电流表的读数如图，甲表的示数 ，乙表的示数 。4使用电流表测量电流时应注意：必须将电流表和被测的用电器 。必须让电流从红色或标识“+号接线柱 ，再从黑色或标识“号接线柱 。必须正确选择电流表的 。 不允许把电流表 到 的两极。【合作探

11、究】1.使用电流表时，为什么要进展零点校正？假设在测量前电流表的指针偏向“0刻度的左边，那么会使测量值？ 偏大，或偏小。2.电流表要求串联在电路中，假设它并联在电路中会造成什么后果？3.电流表接线要求电流“+进 出，假设接线接反使电流从标有“-接线柱流入,从“+接线柱流出电流表，后果会怎样？4.假如被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？用什么方法来判断被测电流是否在选定的量程内。小明在测量小灯泡电流的实验中，当他连接并检查好电路后，他不知接电流表那个量程，他该如何操作？5.请将桌面上的器材连接成一个完好的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流当堂检测1、某家用电器正常工作时，测得通过它的电

12、流为5A，那么此电器可能是以下中的 A家用空调机 B电视机C家用洗衣机 D电风扇2. 某同学在做“用电流表测量电流实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是 A. 电流表坏了 B. 电流表量程选大了C. 电流表量程选小了 D. 电流表正负接线柱接错了5. 电流表应_在电路中，假设它并联在电路中将会出现_“开路、“短路、“断路，在使用电流表时，假设被测电流大于电流表量程，会_，在不知道待测电流大小的情况下，可采取_的方法选用电流表量程。我的收获第4节 探究串、并联电路中的电流导学目的1. 掌握串、并联电路中电流的规律。2电流表在串、并联电路中的正确使用方法。【重点难点】1.

13、串、并联电路中电流的规律。2. 电路的连接及电流表在串、并联电路中的正确使用方法。导学过程【自主学习】1. 你认为串联电路中各处电流可能有怎样的关系？要有猜测根据2. 设计实验：1该实验需要的仪器有 、 、 、 、 。2实验电路图3实验结论： ；用字母表示为： 。3. 猜测或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？要有猜测根据4. 1设计实验：实验电路图 2实验结论： ；用字母表示为 。【合作探究】1. 探究串联电路中的电流规律。IA/AIB/AIC/A第1次第2次（1） 把测得的数据填在下表中。2分析论证：由上述实验数据能得出了什么结论？2. 探究并联电路中的电流规律。1

14、 把测得的数据填在下表中。IA/AIB/AIC/A第1次第2次2分析论证：由上述实验数据能得出了什么结论？当堂检测5. 如下图的电路中，电流表A1的示数是通过_的电流，电流表A2的示数是通过_的电流。从电流表A1、A2的示数可知，通过电池的电流是_A。我的收获第5节 怎样认识和测量电压导学目的1知道电压及其单位，知道电源是提供电压的装置。2会正确使用电压表测量电压。【重点难点】1.认识电压。2.学会正确使用电压表。导学过程【自主学习】1.1水流与电流的类比如右图所示，假如抽水机不工作，水能一直流动吗？ 要使水可以一直流动的条件是a b 右图中的电源相当于水流中的 ，开关相当于 ，电灯相当于 。

15、抽水机目的是使水管两端形成水压，电源的目的是使电路两端形成 。2电源是提供 的装置，常用的电源有 。3下面三种情况， 图电灯能发光， 图电灯不能发光从而我们可以得出电路中产生电流的条件：电路中必须有 ；电路必须是 电路。4电压的符号 ，单位 ，简称 ，符号 ，常用单位有 、 、 。1kV= V 1V= mV5一节干电池电压 ， 家庭电路电压 ，平安电压 。2. 1电压表的符号 。电压表有 个量程，分别是 和 ，分度值分别是 和 。2电压表要 联在所测量电路两端，应使电流从电压表的 接线柱流入，从 接线柱流出。电压表在不超过量程时 能或不能直接接在电源两端。3在下边方框里画出课本图13-47的电

16、路图。4电压表使用规律：我认为当电压大于 V时，要选择 量程，当电压小于或等于 V时，要选择 量程，可以减小 。假如不知道电压大小可以采用 法。【合作探究】1.1电压表与电流表的一样点和不同点？2电压表直接连在电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？2. 电压表在什么情况下可直接连接到电源的两端？3.测电池电压1自己设计实验，完成下表:电池串联第一节干电池电压第二节干电池电压两节干电池串联电压分析数据，得出结论：串联电池的总电压与各串联电池电压的关系是 。2自己设计实验，完成下表:电池并联第一节干电池电压第二节干电池电压两节干电池并联电压分析数据，得出结论：并联电池的总电压与各串联电池电压的关

17、系是 。当堂检测1.以下说法中正确的选项是 A通过导体的电压是形成电流的原因 B电源是产生电压的必要条件C. 导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电荷通过D电路中只要有电压，就会有电流2.关于电流表和电压表的使用方法，以下说法中正确的选项是 A测量电压时，电压表必须与被测电路串联B测量电流时，电流表必须与被测电路并联 C.不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“十接线柱流出，从“一接线柱流进D电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变5.读数我的收获第6节 探究串、并联电路中的电压导学目的1学会正确使用电压表测量串、并联电路中的电压2在实验过程中，训练根据电路图连接电路和使

18、用电压表的技能，3根据实验记录会分析得出串并联电路电压规律4. 区分电压表和电流表以及能利用电压表和电流表分析电路故障【重点难点】1. 能正确使用电压表，通过实验得出探究串、并联电路中电压的规律以及注意电压表的使用以及电压表测量的对象。2. 掌握串、并联电路中电压的规律以及电路故障分析。导学过程【自主学习】1最根本的电路有 和 。有两只不同规格的灯泡、电源、导线假设干，用一个开关控制电路，你能设计几种不同的电路？请将设计的电路图画在虚线框内。2测量电压的工具是 。它的使用规那么是：1应该跟被测用电器 联；2电流从 接线柱流进，从 接线柱流出； 3被测电压不要超过电压表的 ；在不能预先估计被测电

19、压的情况下，可采用 的方法来判断被测电压是否超过电压表的最大测量电压，假如测得的电压不超过小量程，为进步准确性，应改为 量程测量。3. 在用电压表测量某部分电路中的电压时：假如电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是 假如被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是 假如事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用 量程。【合作探究】1. 探究串联电路中电压的特点1实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，把三次测量的电路图画在下面。AB之间的电压 BC之间电压 AC之间的电压按电路图连接电路，连接电路时用电器与电压表 连接方式，开关应处于 态。2 进展实验： 把实验结果如实地记

20、录下来，填写在下面的实验记录中，用不同的灯泡在做第二次实验AB间的电压UAB/VBC间的电压UBC/VAC间的电压UAC/V第一次测量第二次测量3分析与论证:UAB UBC UAC UAC的电压即为 两端的电压4实验结论：串联电路的电压特点： 可用公式表达为： 。2. 探究并联电路中电压的特点1实验设计：分别用电压表测出并联电路和电源电压，在虚线框内分别画出测量AB、CD、EF三点的电路图第四框内画提供三个电压表的电路图2 进展实验： 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，换用不同的灯泡在做第二次实验L1 两端的电压U1/VL2 两端的电压U2/V总电压U/V第

21、一次测量第二次测量3分析与论证:U1 U2 U 关系式U为电源电压4实验结论：并联电路的电压特点： ；可用公式表达为： 。 当堂检测我的收获导学案答案第十三章 探究简单电路第一节 从闪电谈起【自主学习】1. 1塑料尺可以吸引碎纸屑；吸引；电；电荷。 2吸引轻小物体。 3用摩擦的方法使物体带电 4丝绸；玻璃；毛皮；橡胶棒。2. 1带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 2物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。 3灭蝇灯放电、警用电棒放电。 4电子的转移。3. 1静电现象。 2物体尖端容易放电的现象。【合作探究】1. 1 排斥；排斥；吸引；2排斥；吸引。2. 1金属球

22、；金属杆；金属指针。 2检验物体是否带电；同种电荷互相排斥。当堂检测1. B；2. B；3. D；4. B；5. 验电器；同种电荷互相排斥；6. 正；吸引；7. 带电体可以吸引轻小物体的性质；排斥；8.经常使用的电风扇，扇叶和空气摩擦出现摩擦起电现象，扇叶吸引空气中的轻小的灰尘，所以扇叶外表往往全带有一些灰尘。 第二节 电路的组成和连接方式第1课时电路的组成【自主学习】1. 电源；用电器；开关；供电的装置；控制电路通断的器件；利用电来工作的器件。2. 干电池、蓄电池、发电机；电灯、电视机、空调；闸刀开关、空气开关、墙壁开关。3. a通路；b开路；c开路；d短路；e短路。4. 短路；因发热过多而

23、被烧坏。【合作探究】1.2. 开关未闭合；导线断裂；接头松脱。1要用统一规定的符号；2连接线要画成横平竖直；3电路图要简洁、整齐、美观。当堂检测1. D；2. B；3. A；4. D；5. a；有；6. 7. 开路；通路；短路；8. 。第2课时 电路的连接【自主学习】1. 两；串联；并联。2. 用电器首尾顺次；用电器并列。3. 串联；并联。4. 从电源两极到两个分支点这一部分电路；两个分支点之间的各条电路。【合作探究】1. 122. 一；流经；两；干路；支路；电流途径；开路；影响；不能；不影响；不影响；可以；一；控制；一；控制；支路；有；短路；没有。当堂检测1. C；2. D；3. B；4.

24、C；5. A；B；6. ；7. c；da；DB；CA；8. 第3节 怎样认识和测量电流【自主学习】1. 1电荷的定向挪动；正电荷定向挪动的方向。（2） I；安培；安；A；。2. 1电流； 2-；0.6；3；00.6A；0.2A；0.02A；0.02A；03A；1A；1A；0.1A；0.1A。 31.7A；0.46A。 4串联；流入；流出；量程；并联；电源。4使用电流表测量电流时应注意：必须将电流表和被测的用电器 。必须让电流从红色或标识“+号接线柱 ，再从黑色或标识“号接线柱 。必须正确选择电流表的 。 不允许把电流表 到 的两极。【合作探究】1. 假如不进展零点校正，测量电流的数据就会存在较

25、大误差，使测量结果不准确；偏小。2. 会使流过电流表的数值过大，会烧坏电流表。3. 电流表的指针会方式反转，容易打弯指针。4. 会使电流表指针偏转程度过大，打弯指针；试触法；应先选用最大的量程，并用试触法判断电流的大小，然后根据情况，在选用适宜的量程。当堂检测1. A；2. D；3. C；4. B；5. 串联；短路；指针会大幅偏转到刻度盘的最右端；试触；6. 电流表正负接线柱接反了；量程选取大；量程选取小；7.1电流；串；2三；两；30.02A；00.6A；40.1A；03A；0.5A；8. 第4节 探究串、并联电路中的电流【自主学习】1. 猜测一：电流可能越来越小；根据：电流从电源正极流出，经各用电器消耗后回到电源负极；猜测二：电流处处相等；根据：串联短路只有一条通路。2. 1灯泡；电源；开关；导线；电流表。 2 3串联电路中各处的电流是相等的；。3. 猜测一：电流处处相等；根据：各处都在同一电路中； 猜测二：干路电流大于支路电流；电流由一条干路分别流经两条支路。4.1 2并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和；。【合作探究】1. 1把实验数据填入表格中略。 2串联电路中各处的电流是相等的；。2. 1把实验数据填入表格中略。 2并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和；。当堂检测1. C；2. C；3. B；4. A B；5. ；2.5A