高二化学教学总结汇编六篇

1、高二化学教学总结汇编六篇高二化学教学总结 篇1 本学期依据学校教务处工作方案，结合化学教研组的工作方案，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使我们备课组成为团结和谐、勤奋互助的备课组。一学期以来，我们备课组在学校领导班子的正确领导和关心下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。详细工作如下： 一、总体概况 本学期依据教学进度支配，理科班完成选修模块化学反应原理、物质结构与性质专题13。文科班完成选修模块化学与生活、会考复习。试验班已完成物质结构与性质整本书。 二、教学常规方面 1、

2、严格落实教学常规，提高教学效益。做到重点提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个详情，并且尽量落实详情，养成同学良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。期中考后，试验班的进度也与公平班全都，进行统考。 3、加强作业管理。全组老师尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4、加强考试管理与考后分析。仔细组织完成各次考试的命题、流水阅卷工作，仔细作好考试后的质量分析，依据成果对课堂教学进行准时调整，并拿出相应的措施和方法进行补救，对后进生进行帮扶。

3、三、活动开展状况 1、定时进行备课组活动，解决有关问题。我们备课组做到了：每个教学环节、教案都能在争论中确定。备课组每周一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论、练习中出现的问题、竞赛指导、学困生转化等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 2、加强业务学习。我组老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为实施新教材打下坚实的基础，主动订阅专业报刊书籍。观摩新课程课堂教学视频，外出参与专家讲座，组内常相互听课，初步了解了新课程的教法，共同分析探讨新教材教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法

4、。 3、加强会考复习研讨，做好会考预备。 （1）分析二次模拟考状况，总结得失，供应阅历，为后续会考冲刺总结阅历。 （2）分析会考试题，指导会考复习。 （3）分析文科同学学情，重点放在及格率和A率的指导，因材施教，找出最优复习方案。 4。加强青年老师培育。本组老老师都能热忱地把自己在训练教学方面的阅历拿出来传授、沟通，关心青年老师熟识教学业务，把握教学方法，提高教学力量，使青年老师不断取得进步，快速成为教学骨干。如罗丹老师开设沉淀溶解平衡校级公开课，到广东佛山开设校际公开课，指导蔡东龙同学化学竞赛获省一等奖。余俊鹏老师入选漳州市第三批骨干老师。 5、开展课题讨论。以问题为导向，主动讨论教学中存在

5、的各种状况，参加课题讨论。省级课题整合高一化学教学内容的实践讨论获批，余俊鹏老师为该课题的核心成员。 四、存在问题及下学期工作展望 1、存在问题。本学期由于课时紧，每周只有3节课，导致化学反应原理同学学得不够透，还存在许多模糊的学问点。会考复习迎考也冲击到期末复习的支配，同学普遍感到忙、乱。学困生由于理解力量的缘由，面也在扩大。竞赛辅导也因此受到影响。老师撰写训练教学论文主动性不高。 2、下学期工作展望。下学期将完成物质结构与性质专题4、有机化学基础，也将迎来两个考试漳州市学科力量竞赛、福建省化学奥林匹克竞赛预赛，期中考后，依据状况将进行第一轮复习。因此，下学期工作紧、任务重。 我们备课组将连

6、续加强理论学习，教学方法的学习与讨论，搞好课题讨论，鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结，发挥备课组的优势，同心同德，盼望在新学期的工作中，以提高教学质量为目标，结合同学现状不断改进教学方法，提高教学效率，忙中不乱，为顺当进入高三打下基础。 高二化学教学总结 篇2 一、指导思想 坚持立足“校本”，敬重“人本”，讨论“能本”的工作思路，以解决训练教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化训练科研理论的学习和校本讨论制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探究

7、提高训练质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量用法课件，利用媒体，培育同学的空间想象力量，并做到资源共享、为我所用。 4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师个性特长，做到讨论同学的学习实际状况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三详细措施 1、备课组每人上一堂讨论课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。

8、3、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 四，教学方案 周教学方案 1甲烷单元测验 2烷烃课堂练习 3乙烯烯烃 4乙炔炔烃 5苯芳香烃 6石油的分馏本章复习及检测 7溴乙烷卤代烃 8乙醇醇类 9有机物分子式和结构式的确定 10期中复习同学试验 11期中考试 12苯酚 13乙醛醛类 14乙酸羧酸本章复习及测试 15试验会考 16糖类蔗糖淀粉纤维素 17油脂蛋白质 18有机高分子简介有机合成材料 19-20新型高分子材料 高二化学教学总结 篇3 本学期，我担当高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主要化学教学工作做以下总结: 1、课前预备，备好课。 把

9、握课程目标，使学问技能与同学生产生活实际及应用相合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

10、教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特殊是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的.实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还合学问系统的详细状况，适当增加部分演示试验。试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、

11、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅

12、导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如，握握他的手，摸摸他的头，或者关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。 本学期，本人坚持进行个人训练理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参与教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的训练理

13、论水平、教学组织与调控力量、学科系统学问水平、教学科研与训练评价理念都有不同程度的深化或提高。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在高二化学的教学中，我取得了较好的成果，但对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 高二化学教学总结 篇4 本学期我担当高二班级一个班的化学教学任务，从上学期期末考试的成果来看，我所带这个班的化学成果还是比较好的。本学期，通过踏踏实实认仔细真的训练教学，留意激发同学的学习化学的爱好和学习主动性，注意夯实同学基础，提高了同学

14、的学习成果，收到了很好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、注意提高同学学习化学的爱好，调动同学的学习主动性 俗话说，“爱好是最好的老师”。同学之所以化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习主动性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好预备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备同学的学情，以饱满的热忱走上讲台，以.的演讲吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学入迷。这样，同学渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，同学学习化学

15、的主动性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也就提高了。 二、注意“双基”教学，夯实同学的学习基础，同时培育同学的化学素养 重视“双基”教学，夯实同学基础，“大处着想，小处着手”，让同学从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高同学分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学，使同学能把握本学期选修5课本的三章的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高同学分析问题和解决问题的力量。 与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、常常地

16、灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和.热点问题联系起来，以增加同学的.责任感和使命感。通过化学课的学习，同学所把握的化学学问越来越多，在学问的熏陶和影响下，在不断进行的训练和教学中，同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。 三、细心预备好每一堂课，提高训练教学水平 以仔细负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据本校同学的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、

17、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使同学能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用力量。这样使教学相长，不但提高了同学的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和力量。 四、关心同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成果 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，肯定要以科学的看法来仔细做好化学试验，以培育同学的动手力量和试验操作的技能、技

18、巧。在教学过程中，留意向同学传授学习方法，关心同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。 另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意同学的学情和信息反馈，准时讲评，以增加作业效果。同时，对同学多鼓舞、少批判;多耐烦、少埋怨，放下老师架子，与同学共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法，再把它们推举介绍给同学。 总之，我始终认为，只有专心工作，才能做到优秀。 高二化学教学总结 篇5 本学期我担当了高二(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。一学期来，我根据教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务-高二化学有机化学基础的模块

19、的教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 今年新课标xx版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 xx版新教材在编排上增加了不少试

20、验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验力量水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达力量，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我主动征求其

21、他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、仔细批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 五、依据同学实际，做

22、好后进生的转化工作 我教的三个班中，大部分同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好;对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们;对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要

23、在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步! 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力量、进行资源优化整合的力量以及进行良好课堂教学设计的力量。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学训练等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通;同时仔细进行教学总结，

24、写好教学后记，并准时整理有关资料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌握上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。 高二化学教学总结 篇6 本学期，我担当高二文科班的化学教学工作。高中二班级是高中同学学习生涯中一个重要的里程碑。同学在懵懂的高中一班级结束后就进行了分科。一部分对理科很感爱好并且基础比较扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。就我校实际而言，进入文科班的同学大致可以分为这样三类： 一类是的确对文科特别感爱好并且有力量和信念把它学好的同学，这部分不到总人数的四分之一； 一类是在文科和理科之间摇摆不定，最终由于觉得学理科平常很辛苦，怕最终坚持不下来的同学，占总人数的四分之一左右； 最终一类就是从高一就开头上课走神，没有花多少精力在学习上的同学，学习基础很差，不得已而选择文科，这部分占了绝大多数。 以上实际状况，使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了许多问题。 针对这种状况我在教学过程中着重留意以下几个方面： 第一，给他们信念，让他们重新燃起对学习的爱好。 记得开学时，我在第一节课时说了这么一句话，“大家要有信念来学习化学，把你们高一学习劲