国家财政说课稿

1、 “国家财政国家财政”经济生活第八课第一框经济生活第八课第一框说课人：李春花说课人：李春花教材分析教材分析教法学法教法学法教学过程教学过程总结反思总结反思课后作业课后作业教材分析教材分析（一）教材的地位与作用（一）教材的地位与作用 国家财政这一框承接了上一课个人国家财政这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入分收入分配这部分内容，是对国民收入分配的延展和深入。同时又引出了下框税配的延展和深入。同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位。地位。教材分析教材分析（二）学

2、情分析（二）学情分析 有关财政领域知识对于高一学生来说是有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。较陌生的，平常生活中是较少关注的。另外，财政知识是较为宏观的知识，学另外，财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。这需要教师创设情生理解起来也较难。这需要教师创设情境，使学生能在情境中构建知识、情感境，使学生能在情境中构建知识、情感升华，以达到知情融合。升华，以达到知情融合。教材分析教材分析（三）教学目标（三）教学目标情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过本框学习，增强学生国家观念，通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为教

3、育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。重。能力目标：能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。部联系、把握事物本质的能力。 知识目标：知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。大作用。教材分析教材分析（四）教学重难点及依据（四）教学重难点及依据教学重点：（教学重点：（1）

4、财政的作用（）财政的作用（2）影响财政收入的因素）影响财政收入的因素重点的依据：（重点的依据：（1）只有理解了财政的作用才能理解并）只有理解了财政的作用才能理解并支持国家财政工作支持国家财政工作（2）只有掌握了影响财政收入的因素，才能深刻理解）只有掌握了影响财政收入的因素，才能深刻理解增加财政收入的根本途径和财政收入并非越多越好以及增加财政收入的根本途径和财政收入并非越多越好以及为下一课为下一课税收税收打下基础。打下基础。教学难点：教学难点：财政的作用财政的作用难点的依据：难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理

5、解比较困难论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。教法学法教法学法在教法上，充分发挥教师的引导作用，我主要运用了在教法上，充分发挥教师的引导作用，我主要运用了直观演示法、学生辩论、分组讨论、事例分析、活动探直观演示法、学生辩论、分组讨论、事例分析、活动探究法等教学方法。究法等教学方法。在学法上，充分体现学生的主体地位，让他们在探究在学法上，充分体现学生的主体地位，让他们在探究活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。让学生从机械的究。让学生从机械的“学答学答”向向“学问学问”转变，从转变，从“学学会会”向向“会学会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要在指导学