我的计算机教案

1、安宜镇中港小学 信息技术 科备课设计认识计算机课时授课时间1）能够说出计算机的一般组成部分的名称。（2）能够说出计算机常见的输入、输出设备。（3）能够规范地使用计算机，并注意爱护它。教学 重难点 课前 准备计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标 器的基本操作。一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？（学生回答）每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的 名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。（板书：第2课 认识计 算机）1 .显示器 （板书：显示器） 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器, 虽然它与电视机差不多，但是却比电视

2、机清晰许多，近距离使用它时 能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它 能将计算机工作的结果显示在屏幕上。（出示图片）它们的外形虽然不同，但都是显示器。2 .主机（板书：主机）主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外 形是个箱子，但里面装了许多设备，（出示主机箱）计算机正是靠着这 些设备来完成各项工作的。（出示图片）它们的外形虽然不同，但都是主机。3 .鼠标器（板书：鼠标器）鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按 键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。（出示图片）鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械

3、式的鼠 标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。4 .键盘（板书：键盘）键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠 标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一 定的时间。（出示图片）它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5 .其它设备计算机上还有一些其它设备，（出示实物）例如音箱、打印机、扫描仪、 耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、轻松体验（flashi小游戏）四、小结（板书：它们构成了一台计算机）今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、 显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我

4、们更 好地使用好计算机。认识计算机系统课时授课时间教学 目标 教学 重难点1练习正确开机、关机。2学习鼠标的基本操作方法掌握计算机的基本操作 台式电脑演示机 一，认识计算机1 .复习计算机的基本组成：显示器主机鼠标器键盘2 .学习开机关机(1)开机：先开显示器，后开主机师问：打开电脑后，看看桌面上有几个图标？(2)学练鼠标操作：看看鼠标上有几个可按动键？几个滚轮？师讲用法：右手食指放在左键上，中指放在右键上，当用滚 轮时也用右手食指。练习指向：移动鼠标，使指针移动到“我的电脑”图标。练习单击：指针指向图标后，食指击一下鼠标的左键。练习双击：指针指向图标后，食指快速、连续地击两下鼠标的左键。练习

5、右击：指针指向图标后，中指击一下鼠标的右键。动鼠标，交对象移动到指定的位1¥1:后,再松开鼠标的左键。练习拖动：指针指向图标后，食指按住鼠标的左键不放，移 小结：鼠标的基本操作有指向、单击、右击和拖动5种操 作。实践园动手做一做换桌面（1） 在桌面的空白处右击看到了什么？（2） 鼠标指向属性后单击你又看到了什么？（3） 鼠标指向桌面按忸单击（4） 在背景选框里选一图标单击看到小电脑屏上图面有什么变化？选到你看好的背景图后单击确定按钮。至此同学们完成了桌面的更换。（3）关闭计算机系统结束用计算机时，需要正确关闭计算机单击左下角“开始”出现上拉框，单击“关闭计算机”出现关闭 计算机对话框

6、。单击“关闭”按钮，完成关闭。我的计算机学会设置显示属性课时I授课时间教学电难点1 .学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护。2 .学会进行屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。教学课件、多媒体教学网一、豆习旧知识，引入新课1 .引导学生回忆Windows的桌面，让学生说出桌面各部分的名称。2 .师：大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做 Windows的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。同学们，计算机可以 更换背景画面，就像人们换衣服一样，不同的桌面也可以反映出计算 机主人的性格、喜好。师：同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？出示课题。 二、计算机的时装秀（-）设置个性的

7、桌面背景教师指导学生打开“显示属性”对话框。如课本P41页图3-9所示。1 .指导学生根据现有的图片改变桌面背景。2 .指导学生用自己绘制的图画作为桌面背景。3 .当用了自己绘制的图片画面作为桌面背景时，让学生自主体验选 择居中、平铺、拉伸后的效果，并要求学生把自己发现的效果填写在 课本表中。4.学生交流反馈，展示自己的成果。师：看看其他同学的桌面背景，你能知道他/她的性格和喜好吗？（学 生根据的自己观察发言）（二）保存桌面或窗口画面1 .师：同学们，其实计算机有一个神奇的剪贴板，通过“复制”功 能，可以把文字、图像等很多种类的东西放入剪贴板中，然后通过“粘 贴”功能还原出来。2 .教师利用系

8、统自带的画图程序进行示范操作。教师介绍：如果需 要保存活动窗口的画面，可以按住“Alt”键后，再按“PrintScreen” 键。3.学生动手实践，教师巡视个别指导。三、给我的屏幕戴上动态面纱1 .师：同学们，当我们有时需要离开计算机一段时间时，我们可以 给屏幕戴上一层活动的“面纱”，这个“面纱”既可以保护显示器的 屏幕，又可以防止自己的屏幕上重要的信息泄密。这个面纱就是“屏 幕保护”。2 .教师展示屏幕保护的效果。3.师：屏幕保护可以动态地显示画 面。我们可以根据季节、环境和自己的喜好选择屏幕保护的画面，还 可以将自己喜欢的画面制作成屏幕保护。同学们，想尝试一下吗？4 .教师示范操作：屏幕保护的设置在桌面上单击鼠标右键，在弹出快捷菜单的“属性”中，打开“显示 属性”的“屏幕保护程序”。参照改变桌面背景的方法，给变屏幕保 护。如课本P44页图3-12所示。5 .学生尝试操作，并要求学生尝试不同的屏幕保护效果。（教师巡视 指导。）6.要求学生使用“图片收藏幻灯片”屏保，将自己的画图 作品设为屏保。（教师巡视点拨。） 四、拓展练习1