培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义（美术课件）

1、美术组美术组 美术一一 什么是美术鉴赏什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般方法美术鉴赏的一般方法是什么？是什么？二二 美术作品是如何美术作品是如何分门别类的？分门别类的？三三 美术鉴赏有什么美术鉴赏有什么意义？意义？ 唐捣练图 张萱法拾穗 米勒比较两幅作品比较两幅作品的异同的异同所谓所谓“鉴鉴”，就是甄别、归类、，就是甄别、归类、分析、判断，具体的说，就是要弄明分析、判断，具体的说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直接材料、手段、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化

2、背景等相关知生的社会、历史、文化背景等相关知识。所谓识。所谓“赏赏”即欣赏，就是接受者即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的想等与个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价。审美判断和审美评价。鉴赏的一般过程是先鉴赏的一般过程是先“鉴鉴”再再“赏赏” 徐悲鸿徐悲鸿吴冠中吴冠中太白行吟图太白行吟图梁楷（宋）梁楷（宋） 可以看出可以看出, ,美术鉴赏是被动接受美术鉴赏是被动接受与主观参与的综合审美活动与主观参与的综合审美活动. .在在美术鉴赏中美术鉴赏中, ,“鉴鉴”是手段、基是手段、基础，础，“赏赏”才是目的。才是目的

3、。“鉴鉴”是为是为“赏赏”服务的服务的中国画中国画油画油画历史画历史画风景画风景画浮雕浮雕圆雕圆雕绘画绘画 雕塑雕塑 建筑建筑 设计设计 书法书法 摄影摄影(工艺工艺)(篆刻篆刻)草书草书篆书篆书各种不同主题的摄影各种不同主题的摄影住宅建筑住宅建筑园林建筑园林建筑实用美术实用美术商用商用美术美术根据其艺术门类划分：根据其艺术门类划分：按照美术在形式语言上的不同特征划分：按照美术在形式语言上的不同特征划分：以写实性客观再现为主的以写实性客观再现为主的“具象艺术具象艺术”。以写意性主观表现为主的以写意性主观表现为主的“意象艺术意象艺术”以艺术语言本体性为主的以艺术语言本体性为主的“抽象艺术抽象艺术

4、”里特维特里特维特 荷兰荷兰美术是社会存在的产物，它担负着社美术是社会存在的产物，它担负着社会功能的角色。这种社会功能体现在会功能的角色。这种社会功能体现在三个方面三个方面认识功能认识功能，教育功能，教育功能，审美功能审美功能。舞蹈（油画，舞蹈（油画，19101910年）马蒂斯（法国）年）马蒂斯（法国）筛谷的妇女筛谷的妇女 库尔贝（法国）库尔贝（法国）18541854年年梵高梵高向日葵向日葵克劳德莫奈克劳德莫奈 此幅色彩更绚丽此幅色彩更绚丽 安格尔安格尔浴女浴女丢勒丢勒 作作蒙娜丽莎的微笑最后的晚餐最后的晚餐 意大利丁托莱托1 1、下列作品不属于法国画家高更的是、下列作品不属于法国画家高更的是( )( )A A、布道后的幻像布道后的幻像 B B、我们从哪里来？我我们从哪里来？我们是谁？我们要到哪里去？们是谁？我们要到哪里去？C C、两个塔希提少女两个塔希提少女 D D、舞蹈舞蹈2 2、按照形式语言的不同特征美术可以划分为三类，、按照形式语言的不同特征美术可以划分为三类，下列不属于的是（下列不属于的是（ ）A A、具象艺术、具象艺术 B B、想象艺术、想象艺术 C C、意象艺术、意象艺术 D D、抽象艺术、抽象艺术3 3、下列不属于美术的社会功能的是：、下列不属于美术的社会功能的是： （ ）A A、感受功能、感受功能 B B、认识功能、认识功能 C C、教育功能、教育功能 D