高一地理必修2 6.1人地关系思想的演变课后作业（配套）

1、.6.1人地关系思想的演变一、根底题 重庆模拟人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比，它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。以下图示意贵州乌蒙山区各海拔地带2019年和2019年人口耕地弹性系数状况。读图完成12题。120192019年，人地关系趋于紧张的是A1 300米以下地带 B1 3001 900米地带C2 500米以上地带 D1 9002 500米地带220192019年，该地区1 900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是A大量开垦耕地，人地关系趋于缓和B人口迁出，人地关系趋于缓和C大量退耕还林，人地关系趋于紧张D人口迁入，人地关系趋于紧张襄阳模拟我国某农村主要靠燃烧

2、秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点如以下图所示。据此答复34题。3根据图中的关系判断，A、B、C分别代表A破坏森林、农业减产、牧业下降B农业减产、破坏森林、牧业下降C牧业下降、农业减产、破坏森林D破坏森林、牧业下降、农业减产4解决图示地区存在问题的方法，不正确的选项是A结合植树造林，营造薪炭林B结合积蓄肥料，开展沼气C结合农田水利建立，大力开展水稻种植D结合当地实际，开发新能源东南亚的热带雨林被人类大规模开发利用。研究发现，方便面产业的快速开展已严重威胁到热带雨林中珍稀动物红猩猩的生存。以下图为东南亚地区油棕产业链示意图。读图完成56题。5根据资料推断A油棕产业符合可持续开展中的公

3、平性原那么B延续“刀耕火种式农业，能防止热带雨林生态恶化C热带雨林具有保护生物多样性的生态效益D经济可持续开展与生态可持续开展互相矛盾，不可协调6油棕产业链中A油棕种植业属小型自给自足产业B棕榈油榨取工业应靠近原料产地C方便面消费不会对环境造成影响D油棕产业链常形成综合性工业地域7马莲河流域位于陇东黄土高原，据图可推断马莲河流域植被覆盖总体变化趋势A前期由于增加耕地导致森林面积减小B中期马莲河径流量变化幅度逐渐减小C近期流域内生物多样性在逐渐恢复D三个时期生态经历退化恶化持续恶化的过程如图为经济与环境互相作用形式内涵图。图中X表示经济开展程度，Y表示环境保护强度，为经济开展程度与环境保护强度四

4、种关系形式。据此答复89 题。8对所示形式的表达，正确的选项是A为经济环境协调形式B为环境滞后经济形式C为经济滞后环境形式D为经济环境落后形式9图中所示形式与目前非洲大多数国家状况相符的是A B C D读可持续开展图解，完成1011题。 10.E、F、G的内容分别是A人口可持续开展、社会可持续开展、经济可持续开展B第一产业可持续开展、第二产业可持续开展、第三产业可持续开展C农业可持续开展、工业可持续开展、交通运输可持续开展D社会可持续开展、经济可持续开展、生态可持续开展11E1、F1、G1的内容可能分别是A自然资源保护与利用、控制人口规模、进步生活质量B安康与卫生、能源消费与消费、保护生物多样

5、性C农业与乡村的开展、保护大气层、荒漠化防治D消除贫困、城市开展、防灾与减灾二、综合题12读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，答复以下问题。1图中a、b、c、d四条曲线表示经济增长的主导要素，对应正确的Aa科技 Bb土地Cc劳动力 Dd资本2分析影响工业文明阶段经济增长主导要素的变化特征。3在人类社会开展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的是_阶段。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。4试分析人类社会开展不同阶段的人地关系思想的开展特点。13常州模拟阅读以下材料，答复相关问题。材料一“冰糖心苹果具有味甜汁多，含糖量高的特点，生长期在410月份，采摘上市时间较晚，严格控制在每年的10月2

6、5日霜冻期以后采摘上市。以下图中A地是著名的“冰糖心苹果产地。下表为A地各月气温、降水信息表。月份12其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。3456789101112最高均温°C1.15.113.922.226.

7、830.030.830.126.0与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。18.99.10.0最低均温°C13.1这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的

8、在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?8.1宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉

9、代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。0.08.212.114.917.016.110.94.33.010.1平均降水量mm223391016136312材料二某区域年降水量分布图。1根据材料一，分析说明气候条件对A地苹果消费的有利影响。12分2简述图示地区过度开展苹果种植业可能引发的主要环境问题，并为该地区苹果种植的可持续开展提几点合理化建议。16分参考答案一、 根底题1A2.B【解析】第1题，人口耕地弹性系数增大表示人均耕地面积增大，人地矛盾缓解，反之那么相反。第2题，在1 900米以上的地方，这8年来人地矛

10、盾有所缓解，最可能的原因是这个高度以上的人口向海拔低的地方迁移，人均耕地面积增大，所以人地矛盾有所缓解。3D4.C【解析】第3题，通过A可以取用“木材，说明A表示“破坏森林；B和“草皮相关，应该是“牧业下降；根据与C相关的“秸秆“广种薄收等可判断C为“农业减产。第4题，图中显示该地区主要问题是因破坏森林、草皮和不合理的耕种方式广种薄收导致的风沙侵蚀和水土流失，因此解决的方法有植树造林，营造薪炭林，或积蓄肥料、开展沼气，或开发新能源以解决燃料问题，从而减少植被破坏，以起到减少水土流失和风沙侵蚀的作用。根据该地的农业消费类型和产生的问题可知，该地位于我国北方地区，不适宜大力开展水稻种植业。5C6.

11、B【解析】第5题，从材料可以看出，油棕产业是一种大规模的产业开发，它的开展威胁到了野生动物的生存，违犯了公平性原那么；热带雨林为野生生物提供了生存场所，利于保护生物多样性。第6题，油棕产业以油棕为原料，属于原料导向型工业；油棕种植园属于热带种植园农业；油棕产业的开展威胁了大猩猩的生存；油棕产业链消费构造较为单一，不会形成综合性工业基地。7C【解析】该流域前期草原面积扩大，农作物面积在减小；中期耕地面积扩大，植被减少，河流径流量变化幅度加大；近期植被面积在扩大说明生态环境趋于好转，生物多样性增加；近期该流域环境状况较好，中期恶化，近期又有所好转。8A9.C【解析】此题组考察读图分析问题的才能。正

12、确认识数轴表示的内涵是关键，类形式经济开展程度高，环境保护完善，因此为经济环境协调形式。非洲大多数国家经济开展程度低，环境问题突出，与类形式对应。10D11.B【解析】第10题，可持续开展的内涵包括社会的、经济的和生态的可持续开展。第11题，E1、F1、G1应属于并列关系，且分别属于社会、经济、生态三方面，在B选项中，安康与卫生属于社会可持续开展，能源消费与消费属于经济可持续开展，保护生物多样性那么属于生态可持续开展。二、综合题12 1D 2资本是工业文明早期经济增长的主导要素，随着时代开展，其影响力在不断下降；土地对经济增长的影响力逐渐减弱；科技进步对经济增长的影响力逐渐增强，后期成为主导要

13、素；劳动力对经济增长的影响力虽然在下降，但工业文明对劳动力素质的要求在不断进步。3工业文明人口压力宏大；片面追求经济增长，过度开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。4依赖自然，崇拜自然狩猎文明；利用自然，适应自然农业文明；开发自然，征服自然工业文明；守护自然，互利共生环境文明。【解析】 第1、2题，影响狩猎文明时期的主导因素是劳动力b；土地a是农业文明阶段经济增长的主导要素；资本d是工业文明早期经济增长的主导要素，随着时代开展，其影响力在不断下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐增强，后期成为主导要素。第3题，工业文明阶段，由于人口压力宏大，片面追求经济增长，过度开发与利用自然资源，使得环境污染与生态破坏最为严重。第4题，狩猎文明为崇拜自然；农业文明为适应自然；工业文明为征服自然；环境文明为守护自然。【答