浅谈信息技术对发展美术教学的重要性

1、浅谈信息技术对发展美术教学的重要性农安县万金塔中心小学李关心美育是学生在成长中不可或缺的重要部分，21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念。小学美术课程标准提出：“提倡跨领域学习，与其他课程相结合。”随着世界科技迅猛发展，各种科学技术成果运用到教育教学中，采用信息技术与美术教学相整合的模式是美术教育现代化的重要标志，也是教育全方位改革中的重要内容。而信息化进程的飞速发展为美术学科提供了大量的信息化资源，信息化资源的特征，为美术课程新资源的开发奠定了基础。一、信息技术有利于教学资源的收集人们常说：美术老师是杂家。作为一名美术老师，我深有体会，总感觉自己的

2、知识不够用，美术教学涉及的面很宽，需要掌握的知识也太多太多了，大部分的备课时间都是在搜集资料，以前还经常会到报纸上去剪一些图片，到书上去查有关资料，还要整理在一起。信息技术的引入可帮了我大忙：网络上有海量的知识“百度一下就知道”，省去了很多翻阅的时间；精美的图片远远超过报纸、简报上的图片；画家的生平、作品比书上的更多、更全；整理资料也比手写快多了。学生也可以课前到网上搜集有关知识，节省了很多课上的时间。学生的作业效果给人耳目一新的感觉，依靠媒体，通过老师的指导，更能激发学生的创造能力。教师准备了较多的图片供学生自由欣赏，让他们大胆发言，谈谈自己的观点，提出自己的建议。电脑成了我最大的帮手，也会

3、是每一位教师的好帮手。此外，在平时上课时，把学生好的作品拍下采统一保存，也可以作为以后学生的欣赏作品，这些学长的作品离学生的生活更近，更容易学到他们的优点。二、信息技术能开阔学生视野现在的美术课堂不再是单纯的画，而是需要大量的信息来提高学生的审美能力，促进人格的形成，发展学生的个性。而现在的孩子也不需要老师给他固定的模式，让他去做什么就做什么，他们要有自己的思想。信息技术的出现给了孩子们广阔的空间，孩子可以在网络上看到大量的信息，视野大的开阔了。就像有很多事情教师不能在课堂上一一介绍，或者要介绍也有很大难度。比如吃虫草一课，师生都很陌生，但我们可以当做一个轻松的家庭作业，让学生搜集关于吃虫草的

4、资料，下节课给同学们讲，搜集的过程就是一个学习的过程，讲的过程又是一个学习的过程，经过这两个过程，学生对吃虫草相信已经有了很深的印象，而且学生还有了自己的想法和对吃虫草的认识，再讲这一课就会事半功倍了。三、信息技术有利于激发学生的学习兴趣美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，造型艺术不像形体艺术那么吸引人，不容易激起学生的学习兴趣。信息技术的运用，以其生动、直观的形象及悦耳动听的声音来强烈地吸引学生的好奇心，激发学生积极的学习兴趣。良好的开端，是成功的一半，一切课的开始是教师谱写的优美乐章的前奏。比如二年级假如我是巨人一课，我用学生们非常熟悉的动画片哪吒中的哪吒请夸父一段导入新课，同学们的积极性一

5、下子就调动起来了，面具在欣赏动画片的过程中不仅初步从直观上感受到巨人的基本特点，还受到了思想教育，明白自己要做一个对他人有用的人，学生在作画时候的主题也明确了。四、信息技术有利于提高学生的审美能力、欣赏能力欣赏课一直是广大美术教师最头疼的一种课型，欣赏资料少，学生提不起兴趣，所以欣赏的效果也不好。况且，中外大艺术家的作品离我们的生活又太远，对画家的生平及生活背景没有了解的情况下，欣赏起来很有难度。电脑的普及给了教师和学生广阔的学习空间。比如毕加索的抽象作品，不要说是学生，就是老师也很难理解画家的艺术风格，要理解画家的艺术风格，就要先去了解毕加索的生活背景以及他的画风所要表达的意义。我会课前让学

6、生了解有关毕加索的生平，了解抽象画派所要表达的思想，学生在对毕加索及抽象画有了初步的了解之后再来上课，师生都会感觉轻松。再比如在凡高一课，我课前搜集了一些关于凡高生平的故事，同时介绍画家同一时期的作品，学生在了解画家生平的同时，从作品方面也对画家的作品有一定的了解，同时也了解了画家作画的背景，学生的记忆也深刻，真是一举数得。运用了网络资源，开阔了学生的视野，网络环境下的教学，把学习建立在学生自愿自主、独立欣赏、发表意见、提出见解上，体现了学生学习的开放性、自主性，促进了学生对艺术品的欣赏评价能力。在开放的环境中，逐渐培养了学生获取信息和加工处理评价信息的能力，也逐步发展了学生独特的艺术个性。也为下一步学生自己设计、创作积累了经验。信息技术与美术学科的整合无疑给美术课程学习方式带来了