高一地理必修1 第1章行星地球易错疑难突破练

1、.高一必修1 第1章行星地球-易错疑难打破练易错点剖析易错点1 不能正确判断晨线与昏线一架在北半球飞行的飞机，飞越165E晨昏线上空时，当地地方时为8日19时。据此答复1-2题。1.以下四幅图所示的4个地区中，它飞越的是 注：图中阴影部分为黑夜。A. B. C. D.2.6小时后该飞机到达西六区的芝加哥，到达时芝加哥的区时是 A.8日14时 B.9日2时C.9日20时 D.8日8时易错点2 不能灵敏运用日期变更线太平洋岛国萨摩亚独立国决定，当地时间2019年12月29日午夜过后，直接进入31日。萨摩亚改时区意味着该国2019年12月30日“被消失。读萨摩亚位置示意图，答复3-4题。3.萨摩亚2

2、019年12月30日“被消失的原因是 A.萨摩亚希望成为世界上最后看见日出的国家B.萨摩亚向东越过日界限C.萨摩亚向西越过日界限D.萨摩亚与西十二区的国家时间保持一致4.萨摩亚总理告诉某播送电台：“我们周日在教堂合上眼睛做祷告时，某国是周一，一些人认为萨摩亚也是周一，因此会打来 。这种情况将不会再出现。萨摩亚此举的目的在于方便与某国家的交流，这个国家最可能是 A.秘鲁 B.新西兰 C.美国 D.英国疑难点剖析疑难点1 宇宙环境科学家对美国“信使号探测器第三次飞越水星的观测数据进展了分析，发现水星外表有火山活动迹象，并且在水星超稀薄外大气层中首次发现电离钙元素。以下图为太阳系部分示意图，图中M是

3、地球的天然卫星。读图答复1-2题。1.材料中美国“信使号探测器考察的天体是 A.M B.N C.P D.Q2.与P、Q相比，地球上有利于生命形成的优越条件是 太阳光照一直比较稳定外表温度适于生物生存行星各行其道，互不干扰有适于生物呼吸的大气A. B. C. D.疑难点2 时间计算下表示意我国某地一课外小组测得的当地二分二至日的日出、日落时间均为北京时间。读表答复3-4题。日出时间日落时间春分日、秋分日7:0019：00夏至日5:3520：25冬至日XY3.该地冬至日的昼长为 A.8小时10分钟 B.14小时50分钟 C.9小时10分钟 D.10小时50分钟4.图中X、Y表示的时间可能是 A.7

4、:25 16:35 B.6:25 15:35C.7:25 17:35 D.8:25 17:35疑难点3 太阳光照图的判读以下图阴影部分为黑夜。读图答复5 -7题。5.此日为 A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日6.此日，两地的正午太阳高度分别为 A.6634' 90 B.0 2326'C.0 6634' D.2326' 6634'7.某日，地的日出时刻为北京时间6:00，此日，当地日落时，地的地方时为 A.1时 B.7时 C.13时 D.19时疑难点4 正午太阳高度的年变化规律8.以下图中是甲、乙、丙、丁四地二分二至日的正午太阳光线。图示甲、乙

5、、丙、丁四地地球自转线速度由大到小的排序是 A.甲乙丙丁 B.乙丁甲丙C.丙甲丁乙 D.丁丙乙甲疑难点5 正午太阳高度分布的对称性以下图为某日a、b、c、d四条纬线上太阳高度随经度的变化图。读图答复9-10题。9.关于图中四条纬线的说法，正确的选项是 A.a、b位于北半球，d位于南半球B.a、b之间的纬度差等于b、c之间的纬度差C.a昼长最长，b、c昼长相等，d昼长最短D.b、d两地纬度值一样10.太阳高度x与y之间的关系是 A.x+y90 B.3x-y=180 C.2x-y=90 D.4x +y=270参考答案易错点剖析1 B要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练

6、幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。解析：当地地方时为19时，这一时间只可能是日落时间，因此飞机正在飞越的是昏线，四幅图中只有表示的是昏线。19时日落，较昼夜平分时日落的时间18时晚1小时，这说明该地是昼长夜短，也就是说北半球此时是昼长夜短，越往北白昼越长。表示北半球昼长夜短，表示北半球昼短夜长。2.D解析：芝加哥与该地的区时差为17小时，根据“东加西减的原那么，可求出到达时芝加哥的区时是8日8时。错因分析

7、 此题组出错原因：一是不能根据时间判断晨昏线；二是不会根据时区差计算区时。练后反思 晨昏线就是太阳光照射地表所形成的昼、夜半球的分界限，它由晨线和昏线组成。假设把地球看作一个正球体，不考虑大气对太阳光线的作用，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈应为一个大圆，并始终与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为零。二分日时晨昏线与经线圈重合，二至日时，晨昏线与极圈相切。在太阳光照图上，晨线与昏线的一般判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球过渡到昼半球的分界限为晨线，由昼半球过渡到夜半球的分界限为昏线。晨昏线是不断变化的，一日内由于地球自西向东自转，在地球上某一位置观察，晨昏线在地球外表自东向西挪动。

8、地球在绕日公转过程中存在着黄赤交角，导致太阳直射点一年内在南北回归线之间来回挪动，引起晨昏线在极圈和极点之间运动，从而引起各地昼夜长短的周年变化。3.C解析：正常情况下，2019年12月29日午夜之后的日期为12月30日，萨摩亚将日期更改为31日，说明该国向西越过日界限，与东十二区的国家时间保持一致，成为最早迎接新的一天的国家之一。4.B解析：萨摩亚由日界限东侧跨到西侧，使其时间与东十二区的国家保持一致，所以该国家最可能是新西兰。错因分析 此题组出错的原因：一是对日期变更线的意义不理解，不理解日期的变化规律；二是读图才能差，不能从材料和图中获取有效信息。练后反思 国际上规定，原那么上以180经

9、线作为地球上“今天和“昨天的分界限，叫做国际日期变更线，简称日界限，它是一条人为界限，实际上日界限并不完全与180经线重合，这主要是为了方便180经线附近居民的生活。 自西向东过日界限要减一天，自东向西过日界限要加一天见以下图；0时地方时所在经线是一条自然日界限，它是随地球自转运动不断变化的，自西向东过0时所在经线日期要加一天，自东向西过0时所在经线日期要减一天见以下图。地球上两个日期的分界限是两条线，一条是固定不变的，即国际日期变更线，另一条是不固定的，其地方时为0时或24时，国际日期变更线和0时所在经线可以重合，即180经线的地方时为0时，此时全球为一个日期。疑难点剖析1.B解析：由材料可

10、知M为地球的天然卫星，排除A项；根据太阳系中八大行星与太阳的位置关系可知，N行星为水星，应选B项。2.B解析：读图可知，P为金星，Q为火星，与它们相比，地球外表温度适于生物生存，且有适于生物呼吸的大气。地球与太阳系其他七大行星的宇宙环境一样。难点透视 此题的难点是与金星、火星相比，地球上有利于生命形成的优越条件，所以应排除宇宙环境，因为它们都在太阳系，宇宙环境一样。金星、地球和火星都属于类地行星，但它们与太阳的间隔 不同，所以外表温度也不同，金星外表温度较高，而火星外表温度较低。由于质量、体积的差异，金星与火星大气较稀薄，没有适宜生命存在的大气条件。3.C语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文

11、章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会

12、在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。解析：该地冬至日的昼长等于夏至日的夜长，该地夏至日的昼长为20:25-5:35=14小时50分钟，夜长为24小时-14小时50分钟=9小时10分钟，故该地冬至日的昼长为9小时10分钟。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。

13、在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。4.D解析：春、秋分日，全球各地均为6：00日出，18：00日落，由表中春、秋分日的日出时间北京时间为7：00，日落时间北京时间为19：00可得出，该地日出、日落的地方时与北京时间相差1小时。由上题可知，该地冬至日的昼长为9小时10分钟，昼长的一半为4小时35分钟，故该地日出的地方时为7:25，北京时间为8:25，日落的地方时为16：35，北京时间为17：35。难点透视 此题组的难点：一是没有掌握昼长的计算方法；二是不清楚同一地点冬至日和夏至日昼夜长短的关系；三是不熟悉地方时的计算方法。5.D解析：读图可知，北极圈上出现极夜

14、现象，此日为冬至日。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。6.C解析：读图可知，地的正午太阳高度为00。根据图中15E与165W的经度差为180，而地所在纬线昼长为12小时，可知地位于赤道，此日赤道上的正午太阳高度为663

15、4。7.D解析：读图可知，地所在经线的经度为105E。该地日出时北京时间为6时，所以该地日出的地方时为5时，它的昼长为14小时，日落时间为19时，地与地位于同一经线，地方时一样。难点透视 此题组的难点：一是不会判读太阳光照图，没有掌握不同时间太阳光照图中晨昏线与纬线切点的位置；二是对太阳高度和地方时的计算方法掌握不结实。练后反思 北半球夏至日北极圈上出现极昼，南极圈上出现极夜；北半球冬至日北极圈上出现极夜，南极圈上出现极昼；顺着地球的自转方向，经度数值增大的为东经度，减小的为西经度。8.B解析：由图可知，甲地位于南半球，且位于南回归线以南，图中是夏至日时正午太阳光线，是春秋分日正午太阳光线，是

16、冬至日时正午太阳光线；乙地二分日时有太阳直射，那么乙地位于赤道；丙地位于北半球，且二分日时正午太阳高度小于甲地，纬度较甲地高；丁地夏至日时有太阳直射，那么丁地位于北回归线。故四地地球自转线速度由大到小的排序是乙丁甲丙。难点透视 此题的难点是不理解不同纬度正午太阳高度的年变化规律。9.D解析：根据图中信息可以计算出a的昼长大于12小时，且为太阳直射的纬线；b的昼长为16小时；c的昼长为12小时，位于赤道，且b、c正午太阳高度一样，说明它们的纬度关于太阳直射纬度对称，也就是b与a的纬度差等于a与c的纬度差；d的昼长为8小时，与b关于赤道对称，说明b、d两地纬度值一样；a、b位于同一半球，d位于另一个半球。10.B解析：根据正午太阳高度的关系，设太阳直射点的纬度为t，由于正午太阳高度为x的b与太阳直射点位于同一半球，且纬度较太阳直射点高，而c位于赤道上，那么有x=90-t；又由于d与b关于赤道对称，所以d的地理纬度是2t，那么y=90-3t，故太阳高度x与y之间的关系是3x-y