高中- 用块IF实现选择结构（二课时）

1、高中- 用块IF实现选择结构（二课时）    二课时1教学目的：掌握块语句的格式和块语句的使用2教学重点：块语句的格式的掌握3教学难点：块语句的使用4教学方法：循序渐进和讲演法5教学工具：多媒体6教学内容：教师活动学生活动复习导入1、 选择结构程序中当有多个输出时需要用到循环的嵌套，请问其格式是怎么样的？2、 IF THEN ELSE对应关系是怎么样的。3、 编程：例4.3 通过上面的情况我们可以看出当有嵌套时一个程序显得很长，除了不便于书写外还不便于阅读，所以现在我们来学习：块IF语句结构。 学生回答：（中等学生

2、能回答）学生回答（能回答）学生回答（中等学生能勉强写出）板书： 45用块IF实现选择结构 一、块IF语句的一般格式  IF  条件  THEN语句组1  ELSE语句组2  END IF  1、功能实现选择结构。  2、说明1） 注意格式中“语句定义符”的书形式。THEN ELSE不再任何内容，在IF的结束要对应一个END IF2） 注意书写的层次感，以便于阅读。 例1：书上例4。4(上课时讲)例2：书上例4.4（上课时讲）练

3、习1：输入三个正数，判断是否是三角形程序： INPUT “ENTER A，B，C”；A，B，C IF A+B>C AND B+C>A AND A+C>B THEN     PRINT “能组成一个三角形” ELSE     PRINT “不能组成一个三角形” END IF二、多个输出结果的块语句格式  IF 条件THEN语句组1  ELSEIF 条件 THEN 

4、0; 语句组2ELSE 。END  END  IF即块语句的嵌套。 例3：书上例4.6 注意：上面的格式可以改为如下情况。 IF  条件1 THEN语句组1 ELSEIF 条件2THEN语句组2 ELSEIF  条件3  THEN语句组3 ELSEIF 条件N THEN语句组N END  IF说明：把ELSE  IF 合在一起组成ELSEIF语句让整个程序看上去是一个简单的块语句格式。例4：把4.6修改成E

5、LSEIF的格式。练习2：把学生分成几个段：不及格（<60分），及格(60<=x<70)，较好（70<=X<80），良好（80<=x<90）优秀（x>=90）.输出一个学生的成绩判断是哪一个段。 分析：把这向个段的分数和结果一一对应起来x<60    不及格  （1）如果不小于60只能是在大于等于60，在大于等于的情况下当小于70时为及格即。X<70   及格     （2） 如果不小于

6、70只能是在大于等于70，在大于等的情况下当小于80时为较好即X<80   较好     （3）依此X<90   良好      （4）如果都不是只能是 优秀  （5）  程序：（基于学生的程序修改）  INPUT X  IF X<60  THEN? “不及格”  ELSEIF X<70

7、0; THEN?  “及格”  ELSEIF X<80   THEN?   “较好”  ELSEIF X<90   THEN?   “良好”  ELSE?    “优秀”  END IF  END学生编程：（五分钟后，叫了二个学生只有较好的学生能勉强做出）三、作业：4.7.四、预习第六节。五、教后感：当堂内容基本上能掌握。学生离开了老师，不能独立完成编程。注意：回答问题的学生是分差中好三