高一地理必修二1.3人口的合理容量课后作业（配套）

1、.1.3 人口的合理容量一、单项选择题1环境人口容量的变化由小到大的排序正确的选项是A原始社会农业时期现代社会工业时期B农业时期原始社会工业时期现代社会C工业时期原始社会农业时期现代社会D原始社会农业时期工业时期现代社会2以下人类活动中，有利于增加环境人口容量的是A人类获取、利用资源手段的改进B大面积的围海造陆和围湖造田C开开荒原、荒地、扩大耕地面积D增加一次性消费，如使用一次性筷子、一次性饭盒等阅读下面的材料，答复34题。据美国和罗马尼亚科学家计算，地球可承受人口数量的最高极限是目前地球人数的20万倍！该计算是建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下得出的。那时，地球上大多数人将挤居

2、在遍地林立的2 000层高的摩天大楼中，很少可以见到阳光。3材料所示的地球人口计算的起点是A人类的最低生存需求 B消费程度的开展变化 C地球的土地面积 D地球的资源总量4由材料显示，科学家们的“乐观是建立在A资源B科技开展 C消费观念D地区开放据统计，广州市在2019年末常住人口为1308.05万人。离该市1 500万的人口控制目的只有约190万人，已接近“临界点。据此答复57题。5“1 500万的数值是 A人口合理容量 B与人口的生活和文化消费程度呈正相关C环境人口容量 D固定不变的6当广州市的人口超过这个“临界点时会出现一系列问题，以下问题可能不是由此产生的是A土地资源和森林资源的过度开发

3、B就业紧张C废弃物大量排放，污染环境D科技开展迟滞不前7以下措施可以使“1 500万这个“临界点数值变大的是A控制人口的增长B加大从中西部地区的资源输入C进步人们的消费程度，鼓励人们适度超前消费D努力开发当地的淡水资源以解决供水紧张问题 2019·连云港市高一质检下表为“我国环境与人口信息表，读表完成89题。我国环境与人口信息最多能供养的人口数量约16亿人最适宜的人口数量温饱型消费程度10亿之内小康型消费程度8亿9亿人富裕型消费程度7亿之内8.上表中代表我国环境人口容量的数据是AB CD9表中数据值的差异，说明人口合理容量A只受人口消费程度影响B与人口消费程度呈正相关C与人口消费程度

4、呈负相关D与人口消费程度无关二、综合题10读以下漫画图，答复以下问题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑

5、筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1漫画的深化含义是什么？2此图反映了_是影响环境人口容量的因素，它和环境人口容量有何关系？除此之外影响环境人口容量的因素还有哪些？它们与环境人口容量又有怎样的关系？11以下图是我国2019年各省级行政区的综合人口压力指数分布示意图，分析并答复以下问题。1我国综合人口压力指数的空间分布规律是什么？2上述分布规律与我国的人口密度规律呈现出什么关系？3以上现象说明我们应如何评价一个地区的人口数量和分布是否合理？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工

6、作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。参考答案一、选择题“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰

7、甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。 1D【解析】一个地区消费力程度越

8、高，环境人口容量越大。2.A【解析】人类获取利用资源手段的改进，可以使环境人口容量增加。其他选项都会引起环境破坏，使环境人口容量减小。3.A4.B【解析】从材料中“人类通过高科技方法解决食物短缺判断出该计算主法是利用科技来满足人类的最低生活需求有食物吃。5.C6.D7.B【解析】第5题，从材料可以看出，“1 500万是一个“临界点或者“戒备值，说明当人口超过这个数值时就会对社会及生态环境造成严重影响，所以应该是环境人口容量。这个数值受资源、科技开展程度、人们的生活和文化消费程度的影响，随着这些因素的变化而变化，所以不是固定不变的。第6题，当人口超过“临界点时，也就意味着人口超过了环境的承载力，

9、人口过多，环境无法满足人口持续开展的要求，便会造成A、B、C三项所述现象，D项内容与题干没有必然联络。第7题，环境人口容量受资源、科技开展程度、人们的生活和文化消费程度的影响，而且在很大程度上取决于资源的状况，所以加大从中西部地区的资源输入能扩大环境人口容量。8.A9.C【解析】第8题，分析表中提供的信息，表示我国的环境人口容量，而、表示在不同消费程度下的人口合理容量。第9题，、数值的差异，主要是由于消费程度的差异造成的，消费程度越高，包容人口数量越少，说明人口合理容量与人口消费程度呈负相关二、综合题10【答案】1有限的资源只能供养适度的人口，一旦超过，资源和人口平衡就会被打破，带来一系列的问题。2资源呈正相关科技程度与环境人口容量呈正相关；生活和文化消费程度，与环境人口容量呈负相关。【解析】此题侧重对知识理解和读图分析才能的考察。由漫画可知：人口在增多；人均资源占有量在减少；人口与资源的平衡受到破坏，人地矛盾逐渐激化。解答此题的关键是掌握环境人口容量的内涵。11.解析：第1题，直接看图例，进展方位描绘并表达出变化即可。第2题，人口压力指数越大，说明该省区环境承载力越小，合理人口容量越小。与我