高中地理选修一第三章第三节地表形态变化同步测试卷

1、.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先

2、生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或

3、听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。人教版高中地理选修一第三章第三节地表形态变化同步测试卷一、 选择题1. 图1是“护送2019奥运圣火登顶珠峰的大本营图片，图2是浙江“雁荡胜境图片。形成珠峰大本营附近碎屑堆积物和雁荡山陡崖峡谷的主要外力作用分别是 A风力侵蚀、流水堆积  B冰川堆积、流水侵蚀 C流水堆积、冰川侵蚀  D冰川侵蚀、风力沉积 2.

4、以下四幅图中，由风力侵蚀作用形成的地貌是 3. 关于外力作用的表达正确的选项是 A外力作用的能量全都来自太阳辐射 B风力的沉积物大小不分，杂乱堆积，无分选性 C外力作用的总趋势，使地球外表趋于平坦 D内力作用的总趋势，使地球外表上下起伏 4. 以下地理事物中，主要由风化作用形成的是 A植物根系撑大的岩石裂隙 B暴雨形成的冲沟 C干旱区的风蚀城堡 D河流落差形成的瀑布 5. 据报载，我国江西省中南部山区出现了大片的“红色荒漠。据此判断“红色荒漠形成的自然原因主要是 A风化作用  B风蚀作用   C水蚀作用    D沉积作用 6. 常见的

5、流水侵蚀地形有 A河流阶地、大峡谷  B喀斯特地貌、坡地地形 C河口三角洲、冲积扇  D角峰、U形冰川谷 7. 以下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是 A B   C  D 8. 以下选项与图中最符合的是 A风化作用、外力搬运B风化作用、内力塑造 C侵蚀作用、人类活动D侵蚀作用、外力搬运 9. 长城西段遭受严重破坏的自然原因是 A流水侵蚀B风化和风蚀   C冰川侵蚀  D水的溶蚀 10. 我国黄土高原上千沟万壑的地表形态形成的主要外力作用是 A风力侵蚀作用  B流水侵蚀作用 C风力搬

6、运作用 D流水沉积作用 11. U形谷分布较多的地区是 A北极地区  B中南半岛 C大洋洲 D喜马拉雅山地区 12. 风力搬运作用很少发生在 A干旱地区    B半干旱地区 C半潮湿地区  D海滨地区 13. 以下四幅图反映了沙丘构造情况，属于流动沙丘的正确构造图是 14. 冰川沉积物的特点是 A有明显的分选特点 B大小不分，杂乱堆积 C被搬运岩石呈浑圆状 D冰川沉积与冰川运动速度有关 15. 洋中脊两侧的海底分布着一系列的磁条带，它们 A大体对称分布且相邻磁条带的磁化方向一样 B大体对称分布且相邻磁条带的磁化方向相反 C随意分布但相邻磁条带的

7、磁化方向一样 D随意分布但相邻磁条带的磁化方向相反 二、 非选择题16. 读“某地层剖面图，完成以下问题。 1图中A处为_构造。 2从岩层形态上看，C处为_构造，B处为_构造。 3图中C处形成山谷的主要原因是_。 4B、C两种构造中，利于储存石油的是_构造，利于储存地下水的是_构造。 5从平安考虑，图中A、B、C三处最不适宜建水库坝址的是_处。 17. 内蒙古高原、黄土高原和华北平原均受外力作用明显且互相间有亲密联络。读以下图，完成以下问题。 1A处因受_等气候特征的影响，物理风化作用明显，形成破碎戈壁；图中B、C、D处的主要外力作用形式是B_，C_，D_。 2目前，内蒙古高原上的草原沙漠化现

8、象日趋严重，产生的原因除自然因素外，人为原因是_ _，_；治理的主要措施是_。 3黄土高原的主要生态问题是_， 人类应采取必要的措施使黄土高原的生态向_循环方向开展。 4华北平原在农业消费上由于抽取地下水漫灌产生的生态问题是_。 18. 读图，完成以下问题。 1甲、乙两处地貌均为河流的_作用形成的，其中甲处是_地貌，乙处地貌一般分布在_地区。 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？

9、；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2图中河流的走向受到_和_因素的制约。 3假如该地位于我国的黄淮海平原，那么乙地开展农业要获取稳定而可靠的灌溉水源，在图中何处找水较好？_处。 4假如该地位于我国西北中温带

10、及暖温带荒漠地区，那么甲处适宜开展的特色农业是_。 19. 以下图为“某地区平面地质图，图中的地质界限大致与等高线平行，读图，完成以下问题。 1背斜中心在_处，判断根据是_，该地在地貌上表现为_，其成因是_。 2向斜中心在_处，该地在地貌上表现为_，其成因是_。 3该地区最大的河流可能发育于_处，其原因是_。 4可能发育有地下暗河的是_、_，理由是_。 #;参考答案一、选择题1、B2、B3、C4、A5、C6、A7、A8、A9、B10、B11、D12、C13、A14、B15、B 二、非选择题16、 1断层 2背斜向斜 3背斜顶部岩石因受张力，易被侵蚀而形成谷地 4CB 5A17、 1气候枯燥、温差大风力沉积流水侵蚀 流水沉积 2过度放牧，不合理的垦殖退耕还牧，进步植被覆盖率 3水土流失严重良性 4土壤次生盐渍化18、 1沉积冲积扇中下游 2地形断