高中地理选修一第一章第二节天探索宇宙同步测试卷

1、.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效

2、果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能

3、单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称

4、，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。人教版高中地理选修一第一章第二节天探究宇宙同步测试卷一、 选择题1. 恒星的光度就是 A亮度    B恒星辐射的波长 C恒星辐射的总量    D光度越大，亮度越大 2. 以下表达错误的选项是 A探究恒星世界不能只靠望远镜观测B应用光学方法不能测定恒星的速度 C光谱线被誉为恒星的“指纹 D天体远离地球时发生红移现象 3. 以下关于星云的说法，正确的选项是 A星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表

5、的天体，它的主要组成成分是氦 B同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度大的特点 C星云的物质密度非常稀薄，主要成分是氢 D星云是太阳系内部的，是星际物质的更加庞大和更加密集的形式 4. 测定某颗恒星的光谱线发现其波长变长，说明该恒星正在 A远离地球 B靠近地球 C位置不变 D恒星光度发生了变化 5. 河外星系与银河系的关系是 A并列关系   B包含关系 C大与小的关系   D亮与暗的关系 6. 现代宇宙学是讨论 A银河系的起源的学科 B太阳系的起源的学科 C总星系的起源的学科 D生命的起源的学科 7. 2019年9月25日晚21时10分04秒，“神舟七号载人飞船在酒泉卫星

6、发射中心升空。9月28日下午16时45分17秒，航天员翟志刚在太空迈出第一步，16时59分完毕太空行走，返回轨道舱，成功完成中国人的首次太空行走，使中国成为世界上第三个掌握“太空行走技术的国家，这使我国的航天热再度升温。据悉，各类航天器的发射，要选择恰当的发射窗口。发射窗口是指运载火箭发射时比较适宜的一个时间范围，这个范围的大小也叫发射窗口的宽度。宽度有宽有窄，宽的以天计算，窄的只有几分钟甚至几秒钟。读图，完成13题。 1为了方便地观测运载火箭进入轨道前几分钟的运行状况，要求火箭在天空较暗的背景里呈现亮堂的金属反光箭体，因此发射窗口一般选择在 A半夜   B黎明   C正午

7、   D上午9时 2向火星发射探测器，发射窗口每两年零一个月才有一次选择时机，窗口宽度可达两个月，主要原因是 A气象条件限制 B地球公转周期影响 C火星自转周期影响 D地球与火星会合周期影响 3以下有关此次“神舟七号飞船载人航天的表达，正确的选项是 航天员在轨道舱中要承受高真空、强辐射和失重的宇宙环境条件飞船在运动过程中的能源主要来自太阳能帆板提供的太阳能飞船的运行和地球自转相比，角速度和地球一样，线速度比地球大飞船发射过程中掉落的碎片一般不会成为太空垃圾 A   B    C D 8. 2019年3月，美国“机遇号火星车找到火星可能有过合适生命栖居环境

8、的根据，主要是在火星外表发现 A显示生命起源与演化的化石 B大量被流星体撞击的坑穴 C曾被水浸润过的迹象 D合适生命呼吸的大气 9. 航天时代 可以打破地球及其大气层可以打破太阳及其影响人类的足迹可以到达地球以外的行星实现了对月球的直接取样观测 A   B  C    D 10. 牛顿发现了万有引力定律，但不能解释 A行星为什么作椭圆运动 B天体为何能悬在空中 C预报行星的运动 D太阳系的起源 11. 行星围绕着太阳公转的轨道是椭圆而不是圆，证明这一结论的科学家是 A牛顿  B开普勒  C伽利略    D第谷 12

9、. 以下说法正确的选项是 A哈勃发现所有恒星的光谱线都红移，并且红移量与间隔 成正比 B哈勃发现所有恒星的光谱线都红移，并且红移量与间隔 成反比 C有的星系在远离我们，有的星系在靠近我们 D星系越远，远离速度越小 13. 关于中国航天事业的表达，正确的选项是 A起步于20世纪70年代 B. 1970年成功发射的第一颗人造卫星是“神舟一号 C. “神舟五号于2019年顺利升空和返回 D成为世界上第三个掌握载人航天飞行技术的国家 14. 世界上第一颗人造地球卫星上天，创始了从太空观测、研究地球和整个空间的新时代，其时间及发射的国家是 A1957年苏联  B1975年俄罗斯 C1957年美

10、国  D1975年美国 15. 以下表达正确的选项是 A迄今为止，人类已观测到的宇宙范围即总星系 B仙女座属于银河系中的天体系统 C所有星系的光谱线都红移，红移量与间隔 成反比 D所有星系都在远离地球；星系越远，远离速度相对越小 二、 非选择题16. 北京时间2019年10月15日9时，我国酒泉卫星发射基地成功发射了“神舟五号飞船。飞船运行的轨道面和地球的赤道面之间成43°的夹角，在太空绕地球飞行14圈，历时约21小时后，准确返回。这标志着我国成为世界上第三个把人类送上太空的国家。读图，完成以下问题。 1当“神舟五号飞船绕地球运行10圈时，四艘测量船进入10月16日的是_。

11、飞船绕地运行轨道南北跨越了_个地理纬度。 2假设X是第Ln圈，Y是第L n 1 圈的飞行轨迹，那么它们相距N的度数应为 A22.5°    B32.5°   C42.5°    D52.5° 3飞船着陆后，为迅速找到返回舱和宇航员，主要借助于 A遥感航片 B遥感卫片    CGIS系统 DGPS系统 4结合远望号测量船的位置，从地理角度分析其利于航天测量的条件。 17. 阅读材料，完成以下问题。 在浩瀚的太空中，“和平号轨道空间站绕地球飞行了光辉的13年，接待了26

12、支科学实验队伍，进展了16 500次科学实验。但近几年来，它历经了屡次撞击、漏气、失火事件，工艺和硬件设备日益老化2019年8月29日清晨5时，“和平号轨道空间站完毕了它历史上的最后一次科学任务，开场进入无人操作的孤独状态。2019年3月23日，它成功坠入南太平洋指定地域。 1为何还要花巨资将工作寿命终止的“和平号轨道空间站带回地球？_。为到达此目的，还可以将“和平号_。 2“和平号空间站是_国家发射的。 3世界上第一颗人造卫星上天是在_年。短短的几十年中，人类对宇宙的认识已从空间_阶段，进入到了空间_阶段。 4人类对宇宙的探究开展，不仅使人们进一步理解了地球的宇宙环境，而且还影响和改变着人们

13、的社会生活。以下各项成果中，属于改变人类社会生活方面的是_；属于天文学方面的是_。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前

14、天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生

15、活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。A发现地球大气层外还有磁层 B发现了宇宙中存在着大量的X射线 C测量了许多行星外表的物理特性和化学成分 D利用卫星寻找资源和为飞机导航 18. 阅读材料，完成以下问题。 天王星被发现后，天文学家观察到地球的这位“新兄弟时时有“越轨的现象。按照哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律，天文学家推测，也许在天王星之外还有一颗行星，干扰了天王星的运行。法国天文学家勒维耶推算出未知行星的轨道是椭圆的，与太阳的间隔 为天王星到太阳间隔 的两倍等。与此同时，

16、他给柏林天文台的观测人员加勒写信报告他的研究成果，信中写道：“请你把望远镜对准黄道上的宝瓶星座，即经度326°的地方，那么你将在这个地方的一度范围内，见到一颗九等小星。加勒在接到信的当晚就进展观测，仅仅花了半小时，果然发现了这颗未知小星，它与计算的位置相差不到1°。又连续观察24小时，发现这颗星在恒星之间缓缓挪动，确实是一个游荡着的行星。加勒愉快地给勒维耶回信说：“先生，你给我们指出位置的行星是确实存在的。这就是海王星。 1本材料要探究的问题是_。 2天文学家所作的假设是_。 3作出假设的根据是_。 _。 4天文学家怎样去证明假设？_。 5得出的结论是_。 #;参考答案一、选择题1、C2、B3、C