高中物理必修一导学案（无答案）：第四章牛顿运动定律 1牛顿第一定律

1、.1牛顿第一定律 【学习目的】1知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法2理解牛顿第一定律的内容及意义3知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象【学习过程】一、对力和运动的关系的认识1、对力和运动关系的看法认真阅读教材p68页完成以下问题代表人物对力和运动关系的看法亚里士多德伽利略笛卡儿提出问题1静止的物体假设没有力的作用就运动不起来；运动的物体假设去掉推力，就会停下来，但是不是去掉推力，物体就立即停下来？能说一下理由吗？2设想：如果接触面光滑，物体将会怎么样？2.伽利略的理想实验实验事实两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度科

2、学推想假设另一个斜面光滑，那么小球一定会滚到另一斜面的 高度科学推想假设降低另一个斜面的坡度，那么小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远科学推想假设把另一个斜面改成光滑的程度面，那么物体将 。理想实验是建立在可靠的根底上的一种科学方法。二、牛顿第一定律1、牛顿的总结：一切物体总保持 状态或 状态，除非 迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律后半句“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态说明力与运动有什么关系？前半句“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态说明物体具有什么性质？根据牛顿第一定律考虑，假如物体不受外力作用，物体将处于什么状态？牛顿第一定律能用实验来验证吗?我们知

3、道，不受力的物体是不存在的，那么物体在什么情况下可以看做不受力呢？试举例说明。三、惯性1、物体 的性质，叫做惯性。2、根据惯性定义你对惯性是怎么理解的？它跟什么因素有关？【课堂检测】1根据牛顿第一定律，我们可以得到如下的推论 A静止的物体一定不受其它外力作用 B力停顿作用后，物体就渐渐停下来C惯性就是质量，惯性是一种保持匀速运动或静止状态的特性D物体的运动状态发生了改变，必定受到外力的作用2伽利略的理想实验证明了 A要物体运动必须有力作用，没有力作用物体将静止B要物体静止必须有力作用，没有力作用物体就运动C物体不受外力作用时，一定处于静止状态D物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止

4、状态3关于惯性，下述哪些说法是正确的 A惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关B乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故C战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵敏性D人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性E百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，停下时就没有惯性了F物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被抑制了G物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关4关于牛顿第一定律，以下说法正确的选项是A牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B牛顿第一定律是以可靠实验为根底，通过抽象出理想化实验而得出的结论C根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D根据牛顿第一定

5、律可知，力是改变物体速度的原因【课堂小结】【反响训练】1关于物体的惯性，以下说法正确的选项是A只有静止或匀速直线运动的物体才有惯性B惯性的大小与物体的受力情况无关C质量是物体惯性大小的唯一量度D物体的惯性大小与其速度大小无关2以下说法正确的选项是A牛顿第一定律是在伽利略“理想实验的根底上总结出来的B不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无意义C牛顿第一定律说明，物体只有在不受外力作用时才具有惯性D牛顿第一定律说明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性3关于力和运动的关系，以下说法正确的选项是A力是物体运动的原因B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因D力是改变物体

6、惯性大小的原因4火车在长直程度轨道上匀速行驶，在门窗紧闭的车厢内，有一个人竖直向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为A人跳起时会得到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随火车一起向前运动C人跳起后，车在继续前进，所以人落下后必定偏向后一些，只是由于时间很短，偏后的间隔 太小，不明显而已D人跳起后直到落地，在程度方向上人和车始终具有一样的速度516世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学开展的新纪元在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是A四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体

7、受的力越大，速度就越大B一个运动的物体，假如不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态C两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落得较快D一个物体维持匀速直线运动不需要力图56.如图5所示，一木块在小车上随小车一起在程度面上向右做匀速运动，小车的上外表光滑，在小车遇到一障碍物的瞬间，木块将A向前倾倒B向后倾倒C仍在车上匀速前进D无法判断图67如图6所示，列车沿东西方向做直线运动，车里光滑桌面上有一小球，乘客看到小球突然沿桌面向东滚动，那么列车可能是 A以很大的速度向西做匀速运动B向西做减速运动C向西做加速运动D向东做减速运动8甲、乙两个物体，m甲5 kg，m

8、乙3 kg.速度v甲5 m/s，v乙8 m/s.关于它们的惯性以下的说法中正确的选项是A甲的速度小，乙的速度大，乙的惯性大B甲的质量大，乙的质量小，甲的惯性大C甲的质量和速度的乘积大，乙的质量与速度的乘积小，甲的惯性大D物体惯性的大小只由质量决定，与物体运动状态无关2实验：探究加速度与力、质量的关系【学习目的】1、学会用控制变量法研究物理规律，2、学会怎样由实验结果得出结论，3、探究加速度与力、质量的关系【学习过程】认真阅读教材P71-74页完成以下问题1描绘物体运动状态的物理量是？什么情况下说明物体的运动状态变了？你怎么理解加速度？2根据自己经历，物体加速度的大小跟哪些因素有关？可能有什么关系？我们用什么方法来探究加速度跟这些物理量的关系？3实验时我们需要测量哪些物理