高一物理必修一第一章运动的描述 导学案（含答案精排版）1.4实验：用打点计时器测速度之实验过程与打点计时器的使用

1、.1.4 实验：用打点计时器测速度之 实验过程与打点计时器的使用制作：_ _班级： .组名： . 姓名： .时间： 年 月 日【本卷要求】：1. 动脑考虑2. 每个点都要达标，达标的标准是可以“独立做出来，不达标你的努力就表达不出来3. 听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的4. 该背的背，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！5. 明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、应用灵敏6. 先会后熟：一种题型先模拟、考虑，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做法，直到条件反射7. 每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法8. 做完本

2、卷，总结该章节的知识构造，以及常见题型及做法9. 独立限时总分值作答10. 多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能进步做题速度11. 循环复习12. 步骤标准，书写整洁【一分钟德育】读书也是一种责任 一个时代读书人的有为无为，关系着民族的兴衰成败。明白了读书是一种责任，才能把它肩负起来，用心读书。假如一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。读书的责任是人生肩负的第一份责任。家长教育子女是一种责任，学校培养学生是一种责任，学生读书也是一种责任。学生读书不是简单的个人行为，而是复杂的社会行为。一个家庭学生读书的好坏，牵动着全家人的喜怒

3、哀乐；一个时代读书人的有为无为，关系着民族的兴衰成败。明白了读书是一种责任，才能把它肩负起来，用心读书。学生读书不是看休闲书，不能完全凭兴趣。学生读书是一件苦差事，但再苦也得做下去。读书既然是责任，就不是可做可不做的事，不是做好做坏一个样的事。社会不能要求全体学生在学业上都到达同一个水准，但学校可以通过教育，让每一个学生发挥出自己最大的潜能。读书的责任不是靠看电视、上网、听流行音乐肩负得起的，它靠的是正确的人生信念，优秀的道德品质，坚强的个人意志和良好的行为习惯。假如一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。树看老，人看小。树成长的年轮铭记着岁月的风雨，人年轻时的

4、行为将影响一生的历程。读书的责任是人生肩负的第一份责任，每一个学生都不可以轻视。【目的及达标标准】知识与技能：1理解电磁打点计时器和电火花计时器的根本构造及工作原理，理解纸带中包含的物体运动的信息时间、位移2熟悉打点计时器的使用方法。3会根据纸带上的点迹计算物体的平均速度。理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算瞬时速度。4能运用实验数据描绘的vt图象，并会根据画出的图像描绘物体运动速度的变化特点过程与方法：1通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的才能2通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来培养学生获取信息、处理信息的才能，体会处理问题的方法，领悟如何

5、间接测一些不能直接测量的物理量的方法3通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的才能，体验数学工具在物理开展中的作用4体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑5经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动情感态度与价值观：1. 感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识2. 体验实验中理性思维的重要,即要动手,又要动脑3. 经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探究自然界的微妙4. 体验用图象的方法描绘物理现象的乐趣培养学生用数学方法处理物理问题的意识培养学生敢于创新和实事求是的科学态

6、度和科学精神5. 培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与别人交流的愿望，养成在合作中既坚持原那么又尊重别人的习惯【重点与难点】本节课教学重点：1、学会使用打点计时器2、能根据纸带计算物体运动的瞬时速度3、会用描点法描绘物体的速度-时间图象,并从中获取物理信息本节课教学难点：处理纸带的方法,用描点法画图象的才能【教学内容剖析】本节课的地位和作用：打点计时器是高中阶段学习的一个重要的计时仪器，通过本节课的学习要掌握打点计时器的工作原理和操作方法为后面对打点计时器的应用打下良好的根底。【教学思路与方法】注重培养学生的实验素质，实验课以学生活动为主，各种活动应有序进展。指导学生阅读课文、说明卡，对

7、照课文和说明卡观察仪器构造、理解仪器功能、操作要领。认真观察实验现象，小组之间可以交流、比照实验情况。如有意识的变速拉动纸带，观察纸带上打出的点起始部分、中间部分、最后部分有什么变化？其他小组打出的点有什么不同，这些差异都说明什么问题？以进步对实验现象的观察力。要求学生尊重原始测量的数据，不能随意改动，实验测量的原始数据是研究实验想象，寻找结论和规律的根本根据，也是检验、评价实验结果的根据。尊重原始测量数据，是良好实验素质和可科学精神的详细表达。【实验器材】多媒体课件、电磁打点计时器、电火花计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺、坐标纸【导读导思】自主学习、课前诊断先通读教材，画出本节课中的根本

8、概念及物理规律，答复导学案预习中涉及的问题，独立完成，限时25分钟。1电磁打点计时器和电火花计时器的根本构造及工作原理？2两种计时器有什么不同？怎样使用打点计时器？3下面是某同学利用打点计时器获得的纸带，请解决下面三个问题。1打点计时器如何记录物体的时间和位移？2怎样根据纸带分析物体的运动？3怎样利用纸带测量平均速度和瞬时速度？4、用图象表示速度vt图象1vt图象的建立及其含义？2你能根据图象说出纸带的运动情况吗？【稳固练习】选择题、填空题每题6分，解答题、计算题每题12分1多项选择在使用打点计时器前应检查 A.所用电源是否符合要求 B.纸带是否平整C.打点周期的等时性是否良好 D.复写纸安装

9、是否正确2. 多项选择在使用打点计时器时 A、每打完一列点子就要切断电源B、不要挪动圆形复写纸片的位置C、纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面D、侧向挪动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，进步纸带的利用率3单项选择在使用打点计时器时 A、应先接通电源，再使纸带运动B、应先使用纸带运动，再接通电源C、在使纸带运动的同时接通电源D、先使纸带运动或先接通电源都可以4目前实验室用的打点计时器有_计时器和_计时器两种，它们所接电源均为频率为50Hz的交变电流，所以都是每隔_s打一个点但前者所接交流电压为_V，后者所接交流电压为_V.5电磁打点计时器的电源应是_电源，通常的工作电压为_伏，

10、实验室使用我国民用电时，每隔_秒打一次点，假如每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_秒。6单项选择某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如下图，请你判断一下这可能是因为 A打点计时器错接在直流电源上 B电源的电压不稳C电源的频率不稳 D振针压得过紧7以下实验过程中正确使用打点计时器的步骤顺序是_A启动电源，用手程度地拉动纸带，纸带上就打出一行小点B关掉电源C取下纸带，从可以看清的某个点开场，往后数假设干个点假如数出n个点，这些点划分出的间隔数是n1个，由此计算出纸带从第1个点到第n个点的运动时间D把纸带装好E理解打点计时器的构造，然后把它固定在桌子上F用刻度尺测量出第一个点到

11、第n个点的间隔 8.某同学用如以下图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动，实验步骤的内容如下：a安装好实验器材；b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次，选出一条点迹比较明晰的纸带，舍去开场密集的点迹，从便于测量的点开场，每两个打点间隔取一个计数点，如以下图中0、1、2、6点所示；c测量1、2、3、6计数点到0计数点的间隔 ，分别记作：x1、x2、x3、x6；d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做加速直线运动；e分别计算出x1、x2、x3、x6与对应时间的比值、；f以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，画出t图线结合上述实验步骤，请你完成以下任务：1实验中，除

12、打点计时器含纸带、复写纸、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的还有_和_填选项代号A电压适宜的50Hz交流电源 B电压可调的直流电源C刻度尺D秒表 E天平 F重锤2将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻度线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如以下图所示，那么s2_cm，s5_cm.【课堂小结】1你理解电磁打点计时器和电火花计时器的根本构造及工作原理了吗？2你熟悉打点计时器的使用方法了吗？3你学会了根据纸带上的点迹计算物体的平均速度了吗？你理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法了吗，会用这种方法计算瞬时速度吗？4你能运用实验数据描绘的vt图象描绘出物体运动速

13、度的变化特点吗？1.请列出本节的知识框架20分，不要求多完好，把你想到的列出来就行2.你总结了哪几个题型？这些题怎么做？20分，不要求多完好，把你想到的写出来就行3.其他你认为需要写的东西：_._【小组任务设计】1.4 实验：用打点计时器测速度之 实验过程与打点计时器的使用参考答案1、A、B、C、D应注意1还应检查振针的高度是否适当，固定振动片的螺丝是否松动，假如有上述现象会出现漏点、双点、等时性不良情况。2假如经检查发现打点计时器有问题，不要自己调整，应请实验老师调整，3一个性能良好的打点计时器的振动片的固有频率和所使用交流电频率相等，这样使振动片共振，振幅较大，打点明晰，等时性好，而振动片

14、的固有频率与振动片的长度及材料的弹性系数有关，可以通过调节振动片的长度来调整它的固有频率，改变振动片的长度，观察振动片的振幅，把振动片长度固定在振幅最大位置。2、A、C、D，每打完一列点就要切断电源，是为了防止线圈过热而损坏，圆形复写纸是套在定位轴上的，定位轴可以挪动，每打完一列点后挪动一下定位轴，以充分利用复写纸的各个部位，可保证打点明晰，限位孔也可以侧向挪动，但在挪动时要保证两限位孔纵向对齐，挪动后要把螺钉拧紧。3、A4.电磁打点 电火花 0.02 4-6 2205、低压交流，46,0.02秒，0.16.答案：D解析：正常情况下，振针应该恰好敲打在限位板上，这样在纸上才能留下点当振针与复写纸的间隔 过大时，振针可能打不到复写纸，这时会出现有时有点，有时无点假如振针与复写纸的间隔 过小，振针就会有较长的时间与复写纸接触，