重视教育从幼儿抓起——学习吴邵萍事迹心得体会

1、重视教育从幼儿抓起学习吴邵萍事迹心得体会重视教育从幼儿抓起学习吴邵萍事迹有感读了 * 市 * 东路小学附属幼儿园吴邵萍同志的事迹材料以后，我深有感触，头脑里立即闪现出这样的一段文字：1987 年 1 月， 75 位诺贝尔奖得主聚集巴黎。有人问一位获奖者：“您在哪所大学、 哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”白发苍苍的学者沉思片刻，答道： “幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么 ?”“把自己的东西分一半给小朋友； 不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，吃饭前要洗手；做错事要表示道歉；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。 ”这位科学家的回答耐人寻味。 一个人的成才， 教育是多么的重要，而幼儿教育又更

2、加的重要，它是所有教育的基石，一点都含糊不得！古语说的“三岁看老”就充分说明了这一点，而吴邵萍老师也必然认识到了这一点，她把毕生的精力都投入到幼儿教育上，用自己的身体力行带动并促进了我国的幼儿教育，并取得了优异成绩，成为我们所有教育工作者的楷模，真令人敬佩！幼儿阶段是人生的起点，他接受什么样的教育就决定着他未来的发展。 日本的迅速崛起就缘于他们非常重视幼儿教育。第二 1 次世界大战以后， 日本从一系列细处着手改革本国教育， 重视培养学生对社会变化的适应能力和创造性，提高学生的学习欲望；在加强基础知识的学习和注意培养个性的同时，保持从幼儿园到高中各科目内容的一贯性； 在培养尊重日本文化和传统的态

3、度的同时，加强对世界文化和传统的理解， 注意培养学生的基本素质。今天，日本的教育无论在数量上， 还是质量上都已经达到了世界一流的水平，虽不是尽善尽美，却取得了无可争议的成功。我国也非常重视幼儿教育，在幼儿园教育指导纲要 （试行）总则中明确指出： “幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”这是因为：一、幼儿时期是智力开发的最佳期。美国心理学家杰明斯的研究指出，5 岁以前是智力发展最快的时期，对一个18 岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中 50%的智力是 4 岁以前获得的， 30是 4 8 岁获得的， 20%是 8 18 岁前获得的。 美国生理学家的研究也表明，幼

4、儿是大脑生理发展的最快时期， 一个成年人脑重约为 1400 克，其 4 岁时约为 1000 克， 8 岁时约为 1300 克。日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100 分潜在能力的儿童， 如果一出生就进行教育，可以成为具有100 分能力的人，若从 5 岁开始教育，只能成为具有80 分能力的人，若从 10 岁开始，就只能具有60 分能力的人。 由此可见， 幼儿大 2 脑发展速度之快。 在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大， 因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内， 对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。二、幼儿时期是人格

5、健全的关键期。 幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。 幼儿时期， 孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强， 自我评价尚未建立， 往往以家长、老师的评价来评价自己。 家长、老师说 “好”，就是“好”，家长、老师说 “坏”，就是“坏”。若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯， 以后就很难纠正。幼儿教育的重要前提必须是“爱”。吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她28 年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、 教育观、教师观，对孩子一视同仁，

6、无私奉献， 促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说的，而且也是这样做的。 3 正因为她把全部的精力都投入到幼儿教育上， 把所有的爱全部倾注在幼儿身上， 把所有的情全部洒在幼教事业上， 所以在幼教方面结出了累累硕果，为推动我国的幼教事业取得了显著成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“ * 省优秀教育工作者”、“ * 省特级教师” 、“ * 市十佳青年教师称号” 、“首届 * 市优秀青年教师”、“ * 市第二届学科带头人” 、“ * 市千名岗位教师称号” 、 “ * 市名教师”、“ * 区首届中青年拔尖人才” 、“ * 区第二届中青年拔尖人才” 、“ * 区第三届中青年拔尖人才” 等称号。 她也是国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题 早期儿童音乐教学法的心理研究科研基地负责人， 中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心 实验基地负责人， 是 * 省教育科学研究院 幼儿教育特约研究员、 * 市第五届幼教专业委员 * 事、* 市教学研究室学科教学视导员、 * 区教育科学研究学术委员会委员、* 区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言： “ 没有爱，就没有教育。 ”我也是一名教育工作者，我敬