青岛版九年级上册4.3 用公式法解一元二次方程 教案_第1页
青岛版九年级上册4.3 用公式法解一元二次方程 教案_第2页
青岛版九年级上册4.3 用公式法解一元二次方程 教案_第3页
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文档简介

1、.课 题4.3用公式法解一元二次方程2备课人课型新授课课时2教学目标知识与才能1.会纯熟地把一元二次方程化成一般形式。2.稳固公式法解一元二次方程。过程与方法加强推理技能训练，掌握多种解法情感态度价值观进一步开展学生逻辑思维才能，丰富知识课标要求能用公式法解数字系数的一元二次方程。重点运用公式法解一元二次方程难点根的判别式判断根的情况教法自主探究 合作交流教具 学具教学程序老师活动学生活动激情导入认定目标自主探究 激情互动拓展应用用公式法解以下方程：1x2-2x-3=0 2x2-x+1=0：出示学习目的自学导航 1.一元二次方程的一般形式：_.2.一元二次方程的求根公式：_.3. 把以下方程化

2、为一般形式，然后用公式法解以下方程。 1x+13x-1=0 24-2-x2=04. 把以下方程化为一般形式，然后用公式法解以下方程12x+12=2x+1 2x+1x-1=2x指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评： 1、判别式、根据判别式断定解的情况 2、公式法解方程的步骤1.方程x2x-1 =32x-1的根是 A.； B.3； C. 和3； D.和-3.2.三角形的两边长分别是8和6，第三边是一元二次方程x2-16x+60=0的一个实数根，求解这个三角形的面积3.两数的和是-12，积是35，求这两个数。4.公式法解方程：12x2 +7x=4 2x-23x-5=1小结：指导生小结课堂作业练习册40页 5题、6题1题 4号板演2题 3号板演其余同学下面完成1、2号修改、点评一生口述目的，其余生静听、领会考虑一元二次方程一般形式及求根公式试解决方程学生独立完成问题组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表说明解法。师生互动学生独立完成同组对照2题 5号板演3题 4号板演4题 3号板演其余同学下面完成1、2号修改、点评生回忆浅谈收获学生当堂完成板书设计课题 自学导航 板演 板演 板演教学反思学生对公式法解把握的较

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