北京市昌平区教育委员会

1、北京市昌平区教育委员会关于举办2019年昌平区中学体育优秀教学课例评选工作的通知各初中、高中学校： 为发挥体育课堂教学主渠道的作用，提高我区体育学科教师教学能力，选拔培养骨干教师队伍，区教委决定组织“2019年昌平区中学体育优秀教学课例评选工作”，要求各单位积极组织体育学科教师参加评选工作，不断提高教师的专业素质。具体工作要求见评选方案（附件）。 附件 ：2019年昌平区中学体育优秀教学课例评选工作方案 2019年2月27日附件：2019年昌平区中学体育优秀教学案例征集及评选方案一、主办单位昌平区教育委员体育美育科二、承办单位昌平区教师进修学校体美教研室三、参评要求（一）在学校任教满1年的体育

2、教师均可参加。（二）曾经参加区级以上课例评选并获奖的教学课例，不能重复参加评选，但该课的任课教师仍可选择其它内容参与本次课例评选。（三）推荐课例要真实反映学校体育教学改革的发展水平和动向，充分利用现有教学资源，教学特色鲜明、导向性强、便于推广。（四）每所学校上报1节课例,初高中一体校初、高中各报1节。（学校参与课例评选情况作为对该校全面质量评价的依据之一）（五）各校要按要求上报有关材料。材料不齐者，不予评审。四、征集评选工作安排（一）时间要求1、每年的优秀案例征集评选活动的开展时间为3月至11月，分2个阶段进行。第1阶段：3月至6月30日，完成学校选拔和推荐工作。第2阶段：9月至11月，完成区

3、级评审及优秀课例区级展示工作。2、各校于6月30日前将学校推荐优秀课例材料报送至体美教研室。（二）课例录制及材料报送1.上报课例经学校同意推荐后，录制成光盘参加区级评选活动。2.课例的摄制要使用DV数码摄像机或较好的数字摄像机，摄制完毕后刻录成DVD光盘。要确保录制效果，因录制质量问题，无法播放或有剪接痕迹的录像课，取消参评资格。3. 参评材料：（1）参评材料以DVD光盘形式上交，包括教学设计文本、多媒体资料和教学实录（一式3份）。（2）光盘中的文件应按照教师登记表（附表2）、相关教学文件（课时计划、教学反思）、课堂实录等的结构存放。 （3）“教学设计”、“教学反思”等文档资料须使用Word文

4、件格式；文档不得设置密码。 4.报送的参评材料要在光盘封面注明学校名称、任课教师、教学内容等基本信息。（三）区级评审安排1.推荐工作结束后，区级评审委员会将依据评选标准对上报的课例进行评审。评审工作分学段评选出一、二、三等奖，评选比例为3:5:2。2.区级评审结束后，获得一等奖的教师，应根据区级评审委员会的要求，在全区中学体育教学观摩展示交流活动中公开授课。五、评价内容和评分办法（一）教学文件（10分）单元计划（模块计划）（2分）、课时计划（8分），由评审委员会根据日常教学的规范性要求进行评价。（二）课堂教学（100分）义务教育阶段和高中阶段的课例，教学目标的确定、教学内容的选择、教学过程的实

5、施等方面要依据教育部制定的义务教育体育与健康课程标准（2011版）和普通高中体育与健康课程标准（2017年版），并体现以下原则：1.符合体育学科实践类技能性课程的特点，充分体现学生主动学习和运动技能教与学的过程；要特别重视运动负荷量和强度的安排。2.教师要重视学生的主体地位，教学方法改革要着重于学法的改革，能将先进的体育课程理念转化为教学行为，从而促进教学方式的转变，提升课堂教学质量，提高学生的身心健康水平。3.教学过程既要面向全体学生，又要关注个体差异、因材施教、区别对待；正确处理好教与学的关系，既要发挥教师教的主体性，又要发挥学生学的主体性；根据教学内容的需要，科学选用教学方法，注重教学的

6、实效性。评分标准按照昌平区中小学体育课堂教学评价表（附表1）执行。（四）总分的计算课例评选总分由教学文件和课堂教学两部分得分组成，满分110分。附件1、教学设计模板附件2、昌平区中小学体育课堂教学评价表附件3、2019年昌平区中小学体育课例评选教师登记表昌平区教委体美教研室2019年3月附件1教学设计模板教师姓名： 学校： 教师年龄： 教龄： 职称：教学内容：指导思想与理论依据教学背景分析1、教材分析：2、学情分析：教学重点难点1、教学重点：2、教学难点：教学目标1、知识目标：2、技能目标：3、发展目标：4、教育目标：主要教法和教学资源教学过程教学过程时间教学内容次数时间教法与措施开始部分准备

7、部分基本部分结束部分场地器材预计运动负荷教学反思附表2 昌平区中小学体育课堂教学评价表教师： 学校： 学片:_ 课题： 评价项目评价要点与分值（满分100）评价等级得分ABCD教学目标（1）符合课程要求和学生实际的程度 65430（2）可操作的程度 65430学习条件（3）学习环境的创设 65430（4）学习资源的处理 65430学习指导教学调控（5）学习指导的范围和有效程度 876540（6）教学过程调控的有效程度 876540学生活动（7）学生参与活动的态度 876540（8）学生参与活动的广度 876540（9）学生参与活动的深度 876540课堂气氛（10）课堂气氛的宽松度 65430（11）课堂气氛的融洽度 65430教学效果（12）目标的达成度 10987650（13）解决问题的灵活性 876540（14）师生的精神状态 65430合计1学科特色评价要点与分值（满分10）评价等级得分符合不符合（1）场地器材布置方面 30（2）组织调队方面 30（3）示范讲解方面 40合计2总分合计1合计2评价等级A(10085）B（8570）C（7060）D（600）评语：评委签名：组长 评委 年 月 日附表32019年昌平区中小学体育课例评选教师登