中考化学复习：巧用逆向思维解化学题例题详解

1、中考化学复习：巧用逆向思维解化学题例题详解逆向思维是逆着习惯的、常规的思维方向进展的思维活动，属于创造性思维。许多情况下将问题倒过来想一想，在思维过程中反其道而行.能使人得到许多通常思路所得不到的思维成果。少年司马光破缸救同伴的故事，就是巧用逆向思维的典型例子。下面本人就谈谈在化学解题过程中巧用逆向思维。一、用逆向思维巧判断逆向思维是培养学生擅长从问题的正面考虑再到它的反面或对立面的一种思维方式，它可以帮助我们对概念的理解判断。例如，在学完化合价后，往往会遇到这样的的概念判断：一种元素在一种化合物里显一种化合价。 解析这时只要反过来考虑一下：有没有一种元素在一种化合物里显几种化合价呢？比方想到

2、在硝酸铵中氮元素分别显-3价和+5价，我们就很容易做出正确的判断，这句话是错的。这种逆向思维的方法在其它根本概念的学习也经常用到。如对以下说法正误做出判断：1假设两种化合物反响生成另外两种化合物的化学反响一定是复分解反响。 只要从逆向思维的角度，找出实例2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，也是化合物与化合物反响生成另外两种化合物的反响，但在反响过程中没有交换成分，即可做出判断。2具有一样质子数的微粒一定是同种元素。 只要能举出同时具有一样质子数的微粒不是同一种元素来反驳这个命题即可。如具有10个质子数的微粒有H2O 、NH3 、Na等，它们就不是同一种元素。二、用逆向思维巧选择化学中有一

3、部分题要根据所给的条件通过逆向思维来发现解题关键，确定解题方案。擅长利用逆向思维去解题，不仅解题速度快，而且方法好。例如：锌粉、铁粉、镁粉的混合物4 g与一定质量25的稀H2SO4 恰好完全反响，蒸发水分后，得固体物质100 g，那么生成的氢气质量为 ?A、2 g B、3 g C、4 g D、5 g?解析此题假如采用正向思维将锌、铁、镁的质量分别设未知数进展分析、计算，那么过程非常复杂，头绪也较多。而采用逆向思维按以下思路分析：反响前后各元素的质量不变，由题意可知：锌、铁、镁三种金属全部参加反响，分别生成了硫酸锌、硫酸铁、硫酸镁，那么蒸发水分后所得100 g固体物质硫酸锌、硫酸铁、硫酸镁的混合

4、物中，包含锌、铁、镁三种元素总质量为4 g，其它的96 g那么为SO4 的质量，继而根据反响中H2与SO4的关系，求得生成的氢气的质量为2 g.由此可见逆向思维对培养思维的灵敏性和敏感性是非常有益的。三、用逆向思维巧填空逆向思维是逻辑思维中的一种重要思维方式，是从常规思维相反的方向认识问题，从对立的角度考虑问题，以达化难为易、事半功倍之效果。学生常常习惯于由到未知的正向思维，久而久之，易形成正向型的思维定势，对于一类从正向考虑难以求解的选择题，可以转换一个角度，假设某一结论正确，反推题干条件是否成立，从而判断原假设是否成立。例如：等质量的两种金属M和N分别与足量的稀硫酸反响，都生成2价金属的硫酸盐和氢气。生成的氢气质量m纵坐标与反响时间t横坐标的关系如右图 1比较M、N两种金属的活动性强弱2由图中的两条直线还可以得出的结论有解析此题给出的是金属与酸反响时生成的氢气质量与时间的曲线，很多学生会感到无从下手，假设是逆向考虑：