小学二年级上册二(3)班数学期中考反思

1、WORD格式瓮安六小二3班期中考试反思11 月 6 日对学生进展了期中考试，从本次考试看出了学生存在的问题，我在此认真地对本次考试做质量分析， 对后期的教学作适当调整。试卷分析：本次考试题目紧扣课本知识， 难易适度计算题量较多， 最后的用数学也涉及较多的实际生活中的问题。 因此很好的考测了学生对书本上根底知识点的掌握， 同时也考测试了孩子们用数学来解决问题的能力。但是由于本次考试多数学生不认真读题，不理解题意乱做，所以本次成绩没有想象中的那么好。考试成绩：本次期中考我班64 人参考， 90 分以上的有 13 人，及格率 84%。总分 4672 分，平均分为 73 分。学生答卷分析：本次考试虽然

2、成绩不理想， 不该丢分的地方却失误较多。 我班不管哪个层次的同学都有比较粗心的， 这个主要是学生的学习习惯还有待加强，比方： 全班有 5 个同学没有列竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字，还有两个后进生把画角漏做了。 这些现象都反映了我们的孩子没有养成良好的检查习惯，并且有的孩子还根本就不会检查。第二就是有针对性的题型训练的不够， 比方判断和选择。 这是本X试卷中我班得分率最低的两题。反映出学生对概念的理解还不够，专业资料整理WORD格式平时较多的引导孩子是用语言去转述这些概念， 加之孩子自己读题理解起来也比较吃力，所以造成严重失分。第三就是用数学的题型训练度不够。 比方应用题就是一个两步计算的

3、题目，先求出一个量， 再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。后半期整改措施：1、认真备好课，绝不上无准备的课，每一节课做好有针对性训练的题目；2、学生的口算要常抓不懈；3、课前 5 分钟要融入能激起学生解决问题的兴趣题；4、操作题要加强训练，对于个别后进生进展单独辅导；5、加大补差力度。对象：李桂金、宋江晨、王力彬，扈成兴、兰雪景、王鑫、王治豪。要求学生将口诀烂熟于心，每周每生检查背诵一次；6、加大良好学习习惯培养的力度。专业资料整理WORD格式瓮安六小二 6班半期考试教学反思宁乔书一、试卷分析：本份数学试卷从概念、计算、操作、应用四方面考察学生的思

4、维、问题解决的能力，全面考察了学生的综合学习能力。密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。二、学生卷面分析：试卷共分四个大题：一、理解填空。共小题。出错最多的是第 4 题。这道题是考察学生对“乘法意义这局部的知识的掌握，出错原因是局部学生没有建立准确概念不能正确列式。二、计算能力。1.学生根底局部得分较高，本册主要学习用乘法口诀求商的计算，全班只有 2 个学生不太熟外，其他学生口诀都比较熟，所以得分率在 95%左右。、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进展计算，但仍有少数学生粗心出错。、看图写算式学生错误的较多，学生错误率较高。 原因是：1学生理解图意的能力不佳； 2学生的审题能力有待进一步的培养。专业资料整理WORD格式三、动手操作画各种角通过考察发现有个别学生对角的概念比较模糊。四、解决问题第二题学生出错的较高，学生的看图能力、分析理解和审题的能力欠佳。造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生分析理解能力的培养需要加强。三、今后努力的方向、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进展分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习