中考数学养成良好学习习惯

1、中考数学养成良好学习习惯 佚名数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广阔同学非常关心的问题。那么终究怎样才能学好数学呢？首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的“好与“乐就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和考虑；为理解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人可以学好数学，

2、要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深化钻研的过程中，就可以略到数学的微妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓重的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。知识是才能的根底，要实在抓好根底知识的学习。数学根底知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念，要擅长抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属

3、性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联络，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实上是在纯熟掌握概念与定理公式的根底上解决矛盾，完成从“未知向“的转化。要著重学习各种转化方式，培养转化的才能。总而言之，在学习数学根底知识中，要注意把握知识的整体精华，悟其中的规律和本质，形成一个严密联络的整体认识体系，以促进各种形式间的互相迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。数学思想方法是知识、技能转化为才能的桥粱，是数学构造中强有力的支柱，在中

4、学数学课本里浸透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和根据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称

5、“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实问题才能的培养。数学社会化的趋势，使得“群众数学的口号席卷整个世界，有人认为将来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵敏运用于解决现实问题中。培养数学应用才能，首先要养成将实问题数学化的习惯；其次，要掌握实际问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联络，除与传统学科如物理、化学联络外，可适当理解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。假如我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又结实地掌握了数学思想和方法，而且能灵敏应用数学知识和技能解决实际问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察