中考数学复习及应试策略_第1页
中考数学复习及应试策略_第2页
中考数学复习及应试策略_第3页
中考数学复习及应试策略_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中考数学复习及应试策略中考的脚步已临近,在初中学习的最后阶段进展有效复习,对在考场上能否沉着应对、全面发挥,考出自己最理想的成绩有至关重要的影响。最后冲刺阶段的数学复习,我们可从以下几个方面入手:一.总体把握中考题型特点,对各题型的考察方式、答题要求、易失分点做一番梳理,做到对中考数学考什么、怎么考心中有底。例如:1.方程组或不等式组:易错点要注意:1移项要变号; 2去括号注意符号;3不等式两端同乘以负数,不等号要改向;4分式方程的验根.2.几何证明类:1思维要科学:有什么条件了?根据这些条件可选什么定理?根据这个定理还少什么条件?可添什么条件或怎么证明这个条件?2证明的书写条件要摆足3个条件

2、才能推得两三角形全等4 “ABC满足的条件 :只能按“角 、“边进展描绘。3.统计类:1应用题的解题步骤:设、列、解、验、答2几个易错点:条形统计图中样本容量的计算;平均数在电费等中的应用;中位数的求法;含“至少或“至多类问题,“设中去“至少或“至多,列不等式,在范围中求最值.4.综合题:1审题时分清“线段、“射线、“直线;四边形字母排列顺序等;2用坐标表示线段的长时,要注意坐标的正负问题;3用间隔 表示点的坐标时,根据点所在的象限,可能要加“-号4面积的求法:转化成有一边在坐标轴上的三角形的面积的和或差。在复习的最后阶段我们应强化记忆,必须做到记准所有的公式、定理、计算法那么,特殊角的三角函

3、数值等等;能进展正确地运算、简单地识图与推理,同时要正确掌握一些实用的数学规律、结论和根本图形;纯熟掌握根本数学方法:配方法、换元法、待定系数法、列举法等。在练习中要注意书写要求,准确运用数学语言、简洁地表达自己的观点和思想,加强解题的标准性。二.跳出题海把握压轴题。压轴题的知识覆盖面广,综合性强,难度系数大,既考察根底知识和根本技能,又考察数学思想方法和数学探究创新才能,特别是注重开展学生的创造才能方面,有较大的区分度。金华市数学压轴题题型新颖,集中表达中考的选拔功能。在复习中我们可以从以下方面入手:1.研究命题特点,把握根本方向近三年第16题命题趋势近三年第24题命题趋势把握住金华市压轴题

4、命题特点,在复习中挑选压轴题练习时,特别要留意它是否吻合金华市中考试题特点,防止盲目地做题,能很好地减轻做“压轴题的心理压力。2.多做题不如多讨论。多讨论是一种非常好的攻克压轴题的学习方法,一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己程度相当的同学,这样有利于大家互相学习。3.进步作图才能。处理压轴题的根本步骤有:1根据题意确定分类标准;2正确画出图形,每一种情况要有对应的草图;3数形结合,选择适宜解法,建立方程。4解方程并检验。画图才能对该题能否顺利解决有着很大的影响,复习的最后阶段要少做难题,对于已经练习的压

5、轴题建议同学们动动手再画画它的状态图,相信对压轴题的解决会有很大的帮助。三.充分做好考前相关准备,沉着应考1.提早做好开卷资料准备。对根底知识公式定理、特殊三角函数值、根本图形全等、相似、圆、根本结论射影定理、根本方法等做好资料的搜集归类,同时可以准备方格纸、小剪刀之类的工具备用。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。2.考前再翻一翻错题本。复习的最后几天要经常拿出错题本

6、,阅读一下,对错题不妨做个归类,这样就使每一道题都发挥出最大效果。掌握了自己犯错的类型,就为防范错误和低级失误做好了准备。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。3.注重实战考试经历的培养,适应考试节奏。把“做作业当成考试,把“考试当成做作业。做好充分的心理准备,让自己在考场上防止出现不必要的慌乱。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论