中考数学整式的加减提高测试_第1页
中考数学整式的加减提高测试_第2页
中考数学整式的加减提高测试_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中考数学整式的加减进步测试一 填空题此题20分,每题4分仅当a= ,b= ,c = 时,等式a x2-bx+c = x2+2x+3 成立;2.仅当b= ,c = 时,5x 3y 2与23 x by c是同类项;3.煤矿十月份消费a 吨煤,比九月份增产45%,煤矿九月份消费煤 吨;4.当3 5.n张长为acm的纸片,一张接一张的贴成一个长纸条,每张贴合部分的长度都是bcm,这个纸条的总长应是 cm.答案1,-2,3;2.3,2;3. ;4.2a-9,负;5.na-bn-1.二 计算以下各题此题30分,每题10分-5a n-a n -7a n+-3a n;解:-5a n -a n -7a n+-3

2、a n=-5a n -a n+7a n -3a n=-2a n2.2x3-3x2+6x+5-x3-6x+9;解:2x3-3x2+6x+5-x3-6x+9=2x3-3x2+6x+5-x3+6x-9=x3-3x2+12x2-4;3.9x-159-+2x.解:9x-159-+2x=9x-159-+2x=9x-159-6x+21y+2x=9x-159-21y+4x=13x-21y-159.三 先化简再求代数式的值5a 2+,其中a= - ;解:5a 2+=9a 2+4a2.a 4+3a b-6a 2b2-3a b2+4a b+6a 2b-7a 2b2-2a 4,其中a=-2, b=1.解:原式= -a

3、 4-13a 2b2+6a 2b-3a b2+7a b= -52.四 此题10分a= ,且x为小于10的自然数,求正整数a的值.解:只有当 x = 3,5,7时,a的正整数值分别是15,5,3.五 此题10分代数式15-a+b 2的最大值是多少? 当a+b2 -3取最小值时,a 与b 有什么关系?解:由于a+b2 是非负数,所以 15-a+b 2的最大值是15;当a+b2-3取最小值-3时,a+b=0,即a 与b互为相反数.六 此题10分当a0,b0时,化简|5-b|+|b-2a|+|1+a|.解:当a0,b0时,有5-b0,b-2a0,1+a0,所以|5-b|+|b-2a |+|1+a |要

4、练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。= 5-b+2a-b+1+a一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。= 6+3a-2b.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论