三年级上册第五组单元导读课

1、 灿烂的中华文化像一座巨大的宝灿烂的中华文化像一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以自豪赏古代建筑和绘画。让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。的光辉灿烂。读读认认：远近闻名 知识渊博 曲阜 风餐露宿 日夜兼程 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 毫无保留 传授 敬重 佩服 品行 品尝兼优 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不

2、息茂盛 滋润 创造 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏栏板、 精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产 张择端 名扬中外 都城 都好 摊贩 官吏 热闹 作坊 有意思 情景 惊扰 传神全班交流展示1.词语填充（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ） （ ） 口 （ ）声 （ ）邻 （ ）舍 （ ）应外（ ） 小组派代表汇报，一人汇报一篇课文，师生互动，进小组派代表汇报，一人汇报一篇课文，师生互动，进行补充。行补充。 、主要内容、主要内容 、句段欣赏，并说理由、句段欣赏，并说理由 、解答课后

3、自己感兴趣的问题，并提、解答课后自己感兴趣的问题，并提 出一个新的问出一个新的问题。题。 小组合作小组合作 孔子拜师孔子拜师:（1）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。程，几个月后，终于走到了洛阳。（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。（3）孔子的名言：温故而知新。）孔子的名言：温故而知新。 三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。知之为知之，不知为不知。 18 盘古开天地盘古开天地 1

4、8盘古开天地盘古开天地： 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮。他的双眼变成了太阳和月亮。 他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极。他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极。 他的肌肤，变成了辽阔的大地。他的肌肤，变成了辽阔的大地。 他的血液，变成了奔流不息的江河。他的血液，变成了奔流不息的江河。 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。 他的汗水，变成了滋润万物的雨露。他的汗水，变成了滋润万物的雨露。 19赵州桥赵州桥能力能力阅读阅

5、读19赵州桥赵州桥: 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐刻着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各出（）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。遗产。 20 一幅一幅 名扬中外的画名扬中

6、外的画： 北宋时候，张择端画了一幅名扬中外的北宋时候，张择端画了一幅名扬中外的清明上河清明上河图图，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年了。画上的人物有五百多个，它使我们看有八百多年了。画上的人物有五百多个，它使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。活情景。抓住赵州桥重点交流、理解。 （1）再读赵州桥。 （2）赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文，一边看书上的插图，弄清赵州桥在设计上有哪些特点。 （3）出示赵州桥图，特别的地方是什么呢?（4）结合练习：用“既又.”造句初步感知一幅名扬中外的画这篇略读课文，感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。（1）思考：为什么说清明上河图是一幅名扬中外的画?（2）生默读自读提示的学习建议 阅读方法指导 ：（1）了解学生搜集资料的途径方法。使用百度搜集与中华文化有关的图书资料。（2）请学生从网页上显示的书目中选择感兴趣的书籍，说说选择的理由。（3）从书籍文章、影视作品中能了解到很多信息，除了能帮助我们加深对课文的理解、对人物的了解