企业欢迎什么样的职业学生20150818

1、TRUKINGTECHNOLOGY LIMITED 企业欢迎什么样的职业学生 唐斌 2015.07.27自我介绍自我介绍，湖南邵阳人，人力资源高级经，湖南邵阳人，人力资源高级经济师，北大济师，北大MBAMBA27年人力资源从业经验曾任大型央企、中国500强、外企、咨询公司担任人事处长、人资总监、总裁助理、运营副总现任楚天科技人资总监、湖南省人资学会常务理事、多家院校客座老师2012年被评为“湖南省优秀人力资源管理者”，所在公司被评为“湖南省优秀人力资源单位”2014年率领公司人资团队获前程无忧评选的全国“人力资源管理杰出奖”电话：电话15388982667 邮箱：邮箱

2、：交流要点交流要点 职业人成功五要素 楚天文化特征 楚天员工发展通道 宁乡职专生特点 宁乡职专生在楚天现状 楚天宁乡职专生离职分析 楚天最欢迎什么样的职业生 与宁乡职专老师共勉1、职业人成功五要素、职业人成功五要素 职业态度：职业态度：明志：谦虚、服从、勤奋、刻苦、责任、明志：谦虚、服从、勤奋、刻苦、责任、 大胆、积极、坚持大胆、积极、坚持 、耐挫、求新、耐挫、求新 职业技能：职业技能：专业技能（理论知识、实际操作）、综合技专业技能（理论知识、实际操作）、综合技能（倾听、理解、善问、计划、沟通、能（倾听、理解、善问、计划、沟通、 组织、协调、执行、总结、创新）组织、协调、执行、总结、创新） 职

3、业业绩：职业业绩：个人业绩、团队业绩个人业绩、团队业绩 职业形象：职业形象：着装、言语、行走、坐姿、着装、言语、行走、坐姿、 面相、肢体、体能等面相、肢体、体能等 职业道德：职业道德：明德：忠诚、仁孝、宽容、乐施、明德：忠诚、仁孝、宽容、乐施、遵制遵纪守法守规讲理懂礼等遵制遵纪守法守规讲理懂礼等源于源于先天先天家教家教学教学教源源于于书本书本老师老师实践实践自己努力自己努力同事协助同事协助上级辅助上级辅助客观机遇客观机遇源于源于源于源于源于源于环境熏陶环境熏陶他人他人教导教导自己修炼自己修炼他人他人教导教导自己锻炼自己锻炼遗传因素遗传因素结论结论 职业成就 职业业绩 职业形象 职业道德 职业业

4、绩 职业态度 职业技能 五因素间关系： 职业态度（20%） 职业技能（30%） 职业业绩（40%） 职业形象（+10%） 职业道德 （+1050%；-10100%） 雪雪中中送送炭炭锦上添花锦上添花成败转换成败转换决决定定决决定定加加持持转转换换2、楚天文化特征、楚天文化特征 楚天精神：因为执着，所以卓越楚天精神：因为执着，所以卓越（强调专注、坚持、超群）（强调专注、坚持、超群） 楚天理念：要么唯一，要么第一楚天理念：要么唯一，要么第一（强调标准的非同一般和价（强调标准的非同一般和价值的不可替代性）值的不可替代性） 楚天文化：做受尊敬的人，造受尊敬的产品，办受尊敬的楚天文化：做受尊敬的人，造受

5、尊敬的产品，办受尊敬的 企业企业（三尊，先做人再做事再让更多的人做更多的事，所有（三尊，先做人再做事再让更多的人做更多的事，所有这些都要求受尊敬）这些都要求受尊敬） 楚天愿景：将楚天打造成世界医药装备行业领军企业楚天愿景：将楚天打造成世界医药装备行业领军企业（目标（目标 明确有理想）明确有理想） 楚天使命：不在中国争地位，而是为中国争地位楚天使命：不在中国争地位，而是为中国争地位（登高而望（登高而望，志存高远），志存高远） 楚天法则：落后于人挨打，领先一步造人嫉妒，领先十步受楚天法则：落后于人挨打，领先一步造人嫉妒，领先十步受人尊敬人尊敬（说了大实话，同时适用于企业和员工）（说了大实话，同时适

6、用于企业和员工） 中国驰名商标中国驰名商标总裁副总裁总监部长副部长高级主管主管助理主管高级专员专员文员高工2级高工3级工程师1级工程师2级工程师3级助工1级助工2级助工3级技术员1级技术员2级技术员3级高工1级总裁级专家高级专家专家123456789101112131415执行总裁常务执行总裁常务副总裁执行部长副总监总监助理董事长161718高级技师技师高级工1等高级工2等高级工3等中级工1等中级工2等中级工3等初级工1等初级工2等 3、职业生在楚天发展通道大师服务大师服务工程师2服务工程师3服务助工1服务助工2服务助工3服务技术员1服务技术员2服务技术员3服务工程师1大师级工匠技师级工匠工匠

7、4、宁乡职专生特点、宁乡职专生特点（1）优点：）优点：绝大部分为本地生源，在楚天工作，离家近，生活方便，老师、家长比绝大部分为本地生源，在楚天工作，离家近，生活方便，老师、家长比较放心，对他们的稳定性起良好作用；学生在楚天工作有自豪感，稳定较放心，对他们的稳定性起良好作用；学生在楚天工作有自豪感，稳定性较强（目前宁乡职专学生稳定性在各职业学校中居于首位）；性较强（目前宁乡职专学生稳定性在各职业学校中居于首位）；学生是经过层层选拨进入楚天的，在校已经过楚天文化和基本素质培训学生是经过层层选拨进入楚天的，在校已经过楚天文化和基本素质培训，绝大部分学生工作勤奋耐劳，不讲价钱，违规违纪行为少；，绝大部

8、分学生工作勤奋耐劳，不讲价钱，违规违纪行为少；有些学生通过自身努力，已脱颖而出，如有些学生通过自身努力，已脱颖而出，如刘志华、朱敏强刘志华、朱敏强已成长为班长已成长为班长、工匠、内训师和股东。、工匠、内训师和股东。刘志华刘志华朱敏强朱敏强4、宁乡职专生特点、宁乡职专生特点（1）优点：）优点：有些同学技能水平进步快，工作可独当一面，经常出差搞现场工程（如有些同学技能水平进步快，工作可独当一面，经常出差搞现场工程（如流体事业部焊工喻勇、管工李斌、杨永盛等）；流体事业部焊工喻勇、管工李斌、杨永盛等）；有些同学在车间做事勤快，表现好、脑袋灵活，深得车间主任喜爱（如有些同学在车间做事勤快，表现好、脑袋灵

9、活，深得车间主任喜爱（如铆焊车间焊工王宇庭、黄寄山等）；铆焊车间焊工王宇庭、黄寄山等）；喻勇喻勇李斌李斌杨永盛杨永盛王宇庭王宇庭黄寄山黄寄山4、宁乡职专生特点、宁乡职专生特点（1）优点：）优点：有些同学在校成绩好，在公司做事积极有上进心，沟通表达能力强，职有些同学在校成绩好，在公司做事积极有上进心，沟通表达能力强，职业形象好（如叶兴旺等）；业形象好（如叶兴旺等）；有些同学勤奋刻苦，工作努力，做事扎实（如王涛等）；有些同学勤奋刻苦，工作努力，做事扎实（如王涛等）；有些学生在校是班干部，在企业责任心、上进心强，做事积极（如徐干有些学生在校是班干部，在企业责任心、上进心强，做事积极（如徐干、刘琪等）

10、；、刘琪等）；叶兴旺叶兴旺王王 涛涛徐徐 干干刘刘 琪琪4、宁乡职专生特点、宁乡职专生特点（1）优点：）优点：有些同学虽不属于楚天班，但经过校领导选拔有些同学虽不属于楚天班，但经过校领导选拔推荐，公司考核录用，她们珍惜机会、从零开推荐，公司考核录用，她们珍惜机会、从零开始，一步一个脚印地实干和进步，受到用人部始，一步一个脚印地实干和进步，受到用人部门认可和好评，打破了职业中专生不能直接进门认可和好评，打破了职业中专生不能直接进入管理岗位的神话（如入管理岗位的神话（如刘思佳、杨旭刘思佳、杨旭等）。等）。刘思佳刘思佳杨杨 旭旭宁乡职中生特点宁乡职中生特点（2）不足：）不足：学生大多年龄偏小（为学生

11、大多年龄偏小（为16-17岁），心智、体能不成熟，自我管理能力差，岁），心智、体能不成熟，自我管理能力差，有些学生性格不定性，职业目标不明确，想出去闯有些学生性格不定性，职业目标不明确，想出去闯（如王帅（如王帅-已辞职）；已辞职）；有些学生不愿受工作劳累，且家长也支持（有些学生不愿受工作劳累，且家长也支持（如唐龙如唐龙-已辞职）；已辞职）；有些学生有些学生不能适应紧急任务时的加班，甘愿被淘汰，岗位被成绩不如自己不能适应紧急任务时的加班，甘愿被淘汰，岗位被成绩不如自己的同学取代（如的同学取代（如张龙张龙-已除名已除名等）；等）；唐龙唐龙王帅王帅张龙张龙宁乡职中生特点宁乡职中生特点（2）不足：）不

12、足：有些学生在家里、学校没有经过严格的训练和养成良好习惯，上班玩手有些学生在家里、学校没有经过严格的训练和养成良好习惯，上班玩手机机（如张福（如张福-已辞职）已辞职）、上网成瘾、上网成瘾（贺湘）（贺湘）、工作偷懒、工作偷懒（如周帆等）（如周帆等）严重严重，很容易被淘汰（贺湘、周帆车间反映本月表现较前有较大改善，但需，很容易被淘汰（贺湘、周帆车间反映本月表现较前有较大改善，但需要督促，故继续观察）；要督促，故继续观察）；以上现象，需要用人部门、人资部门、学校老师和家长们付出更多时间以上现象，需要用人部门、人资部门、学校老师和家长们付出更多时间和精力予以关注、跟踪、指导和改善。和精力予以关注、跟踪

13、、指导和改善。张福张福周帆周帆贺湘贺湘宁乡职中生特点宁乡职中生特点（2）不足：）不足： 以上现象，需要用人部门、人资部门、学校老师和以上现象，需要用人部门、人资部门、学校老师和家长们付出更多时间和精力予以关注、跟踪、指导家长们付出更多时间和精力予以关注、跟踪、指导和改善。任重而道远！和改善。任重而道远！唐龙唐龙王帅王帅张龙张龙张福张福周帆周帆贺湘贺湘5、宁职生楚天、宁职生楚天现状现状据不完全统计，目前有据不完全统计，目前有7878名宁乡职专生在楚天生产、服务、管理的名宁乡职专生在楚天生产、服务、管理的2020多个岗多个岗位上工作，岗位比率如下：位上工作，岗位比率如下：焊工占焊工占27%27%装

14、配钳工占装配钳工占15%15%数铣占数铣占11%11%检验检验9%9%文职文职4%4%仓管仓管3%3%其他岗位其他岗位31%31%6、宁职生离职分析、宁职生离职分析自自2011年年4月份以来，有月份以来，有79名宁乡职专生离开楚天，其中：名宁乡职专生离开楚天，其中：个人辞职个人辞职62人，占人，占78%；自动离职被除名自动离职被除名11人，占人，占14%；被公司辞退被公司辞退6人，占人，占8%。离职原因统计与分析：离职原因统计与分析：另有发展（想改行、开店、做生意等），占另有发展（想改行、开店、做生意等），占40%（职业态度不执着、不坚持）；（职业态度不执着、不坚持）；对工作不适应、不胜任，占

15、对工作不适应、不胜任，占17%（职业技能有问题）（职业技能有问题）；嫌工作累、工资低，占嫌工作累、工资低，占11%（职业态度不勤奋刻苦）（职业态度不勤奋刻苦）；家庭原因占家庭原因占8%；对专业不感兴趣、贪玩（上网玩手机）违反公司制度占对专业不感兴趣、贪玩（上网玩手机）违反公司制度占7%（职业道德问题）（职业道德问题） ；不服从安排，不愿工作占不服从安排，不愿工作占6%（职业态度问题）；（职业态度问题）；其他个人原因占其他个人原因占4%；工作经常出错占工作经常出错占2%（职业业绩问题）；（职业业绩问题）；年龄小不定性，想出去闯占年龄小不定性，想出去闯占2% （职业态度问题）（职业态度问题） ；新

16、员工入职培训考试成绩差占新员工入职培训考试成绩差占1.5%（职业态度问题）；（职业态度问题）；背景调查有问题占背景调查有问题占1.5%（职业道德问题）（职业道德问题）。结论结论综上：综上： 职业态度问题占职业态度问题占60.5%60.5%； 职业技能问题占职业技能问题占17%17%； 职业道德问题占职业道德问题占8.5%8.5%； 家庭问题占家庭问题占8%8%； 职业业绩问题占职业业绩问题占2%2%； 其他个人原因占其他个人原因占4%4%。7、受楚天欢迎学、受楚天欢迎学生评定标准生评定标准 价值观正确（20%） 学习能力强（10%） 专业技能优（30%） 工作业绩好（30%） 发展潜力大（10

17、%）8、与老师们共勉、与老师们共勉从上述学生离职的主要原因中，给学校和企业，提出了共同的从上述学生离职的主要原因中，给学校和企业，提出了共同的课题，即如何教育和评价一个学生的优劣：课题，即如何教育和评价一个学生的优劣： 评价一个学生是否优秀，不仅仅看他的学习成绩，更主要看评价一个学生是否优秀，不仅仅看他的学习成绩，更主要看他的综合素质，尤其是思想品质和学习态度。因此建议学校他的综合素质，尤其是思想品质和学习态度。因此建议学校要加强职业心态教育，加大职业态度即思想品德、学习态度要加强职业心态教育，加大职业态度即思想品德、学习态度、工作态度、人生观、价值观和国学教育在课程教学和学生、工作态度、人生

18、观、价值观和国学教育在课程教学和学生评价中的比重；评价中的比重； 评价一个学生是否优秀，不是看他怎么说，更主要看他怎么评价一个学生是否优秀，不是看他怎么说，更主要看他怎么做，看他一贯、持之以恒怎么做；做，看他一贯、持之以恒怎么做； 衡量一个学生成绩是否好，不仅仅看他对书本知识掌握怎么衡量一个学生成绩是否好，不仅仅看他对书本知识掌握怎么样，更主要看他对书本知识是否真正理解吸收了，变成了自样，更主要看他对书本知识是否真正理解吸收了，变成了自己的实操能力；己的实操能力； 衡量一个学生某一知识技能点是否掌握，不能仅仅凭一次衡量一个学生某一知识技能点是否掌握，不能仅仅凭一次考试就确定，建议过几段时间再考

19、几次，最后再综合评定考试就确定，建议过几段时间再考几次，最后再综合评定他的成绩；他的成绩； 不要以为在学校表现好、被公司先选走的学生就一定在企不要以为在学校表现好、被公司先选走的学生就一定在企业表现好、质量高。事实证明，有时往往相反；业表现好、质量高。事实证明，有时往往相反； 要让学生们明白，不要以为我们学历低就不如别人，就没要让学生们明白，不要以为我们学历低就不如别人，就没有自信，其实在企业里没有人特别在意这个学历，关键是有自信，其实在企业里没有人特别在意这个学历，关键是看你自己愿不愿学、愿不愿干，能不能干，能不能干好，看你自己愿不愿学、愿不愿干，能不能干，能不能干好，学历只代表过去，学习力才代表未来；当然，也要让学生学历只代表过去，学习力才代表未来；当然，也要让学生们明白，学历低本来就落后了，那我们更要努力，更要能们明白，学历低本来就落后了，那我们更要努力，更要能吃苦耐劳，否则我们与学历高的人比，就更没有资本，就吃苦耐劳，否则我们与学历高的人比，就更没有资本，就更容易被淘汰。更容易被淘汰。 智商决定专业技能掌握得如何，情商决定专业技能运用得智商决定专业技能掌握得如何，情商决定专业技能运用得