高考文言文备考策略方案

1、高考文言文备考策略方案一、一、考考纲纲解解读读能能阅阅读读浅浅易易的的古古代代诗诗文文二、题型分析二、题型分析1.1.选选出出加加点点字字的的解解释释正正确确（错错误）误）的的一一项项（选选出出加加点点字字的的解解释释与与现现代代汉汉语语相相同同或或不不相相同同的的一一项）项）；2.2.选选出出加加点点的的虚虚词词的的意意思思和和用用法法相相同同（不不相相同）同）的的一一项；项；3.3.选选出出文文言言句句式式不不同同的的一一项项或或词词类类活活用用不不相相同同的的一一项；项；4.4.对对文文中中画画线线部部分分的的断断句句正正确确的的一一项；项；二、题型分析二、题型分析5.5.下列对文中相关

2、文学常识的解释，不正确下列对文中相关文学常识的解释，不正确的一项；的一项；6.6.对文章内容理解错误的一项；对文章内容理解错误的一项；7.7.最后一题是文言文中重点句子的翻译，是文言最后一题是文言文中重点句子的翻译，是文言文阅读的重头戏。文阅读的重头戏。三、知识储备三、知识储备文言实词的理解与记忆 组词解释法 对应解释法 猜测法文言虚词文言文句式古文核心字词实词-组词解释法-谢 感谢 辞谢 谢罪 谢绝实词-组词解释法-疾疾病 疾恨 快疾 君有疾在腠里,不治将恐深 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 老臣病足,曾不能疾走实词-组词解释法-哀悲哀哀痛哀叹哀怜哀悼杜鹃啼血猿哀鸣 子言未发而哀乐具乎前哀南

3、夷之莫吾知 秦人不暇自哀而后人哀之君将哀而生之乎实词-组词解释法-负辜负背负肩负担负胜负 臣诚恐见欺于王而负赵 吾上恐负朝廷 则予此行所负之责任 宁许以负秦曲 故不战强弱胜负已判矣实词-组词解释法-顾回顾照顾顽固顾忌 相如顾召赵御使书曰 君臣相顾 成顾蟋蟀笼虚 大行不顾细谨 不复顾利害 莫我肯顾实词-对应解释法 南取汉中，西举巴蜀 席卷天下，包举宇内，囊括四海 蒙故业，因遗策 卖官鬻狱 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 迩之事父，远之事君实词-猜测法根据上下文猜测 诏洪之为河西都将讨山胡。皆保险拒战。洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之。借助字形推测词义 芟 粜 籴 盥栉 旦实词-猜测法借助读音推测词义 颁

4、白者 项籍倍约 中矢落马，滨死 衎亲自掬矢借助成语解释词义 听淮北取粜-听之任之 三战三走-走马观花实词-猜测法 注意人命、地名、表明时间、官职以及官职升降的名称 少时 及 初 先 尝 须臾 既而（俄而）少顷（顷之） 寻 未几 荐、征、召、辟、授、除、为、升、擢、拜、调、徙、转、知、判、出、谪、罢、黜常用文言虚词语气助词也乎焉放在句中,表示停顿放在句中,相当于“于”,解释为“在”师道之不传也久矣生乎吾前疑问代词:哪里且焉置土石指示代词:这里那里;在这里在那里风雨兴焉一般助词者所然之的(人事时地）者也 表示判断或停顿地方、处所佯狂不知所之放在句首，表示转折这样不然认为对的、好的（不以为然）放在形

5、容词后，解释为“的样子”结构助词：的连接主谓，取消句子的独立性作动词、时间副词词尾代词动词介词介词于于以以在 向 对 到 从 把 被 比 根据 凭借 沿着 为 给 替 因因为为1.人称代词 2.指示代词（这）3.结构助词4.连接主谓,取消句子独立性5.动词他、她、它（们）我1.人称代词2.指示代词3.发语词,表示猜测等语气他的、她的、它的我（自己的）那其中作宾格作主格、所有格在、向、对、到、比、被、凭借（依靠） 用 拿 把 来、用来作介词作连词：因为作动词：认为作介词： 于是、就 才 竟副词代词：你的表示所有的复句关系表示修饰关系，有时可以解释为“地”作代词，解释为“你”、“你的”文言句式文言

6、句式判断句被动句省略句倒装句两前两后宾语提前谓语提前定语后置状语后置古文核心字词古文核心字词1.V +官职:当官 2.尝:曾经 3.去：离开 4.方:时间副词 5.见+V:表被动 6.时间:俄（而）、有顷、顷之、久之，已（而）、未几 寻7.（开头）及、比:等到，到了古文核心字词古文核心字词8. 致仕:离休，离职 9.虽:即使、虽然 10.再:两次 11.是以、是故、由是：所以12.然:然而、.的样子、这样、对13.既：已经 14.卒:死、最后 （猝）古文核心字词古文核心字词15.（末尾）之V+之、是:代词16.你:君、子、汝、卿、公、足下、长者； 你们:若属、尔等、尔曹、公等17.我:吾、臣、

7、余、予、仆、不才； 我们:吾辈、吾侪等18.悉咸:全、都 19.坐:因为.犯罪 20.恨:遗憾、怨恨 21.夫居:不翻译 古文核心字词古文核心字词22.（开头）会:遇到、适逢23.易:改变、交换 24.诣:到25.辄:立刻、马上、就26.有司：有关部门/官吏27.阙：过失/宫殿28.（开头）盍、曷、胡、焉、安、得无，表语气 29.率：大都是30.莫、毋、弗、非、勿：否定四、文章解题技巧 鲍叔遂进管仲。“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积

8、财，富国强兵，与俗同好恶。俗之所欲，因而与之；俗之所否，因而去之。 于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。 太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉?语日“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A鲍叔遂进管仲 进：保举，推荐 B尝与鲍叔贾 贾：做买卖C鲍叔不以我为贪 以为：认为 D管仲因而信之 信：相信6下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 A鲍叔牙善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。B管仲执政善

9、于顺应民情，懂得给予正是为了取得的道理，而且深知这是治理国家的法宝。C在柯地会盟中，桓公背弃了曹沫逼他订立的盟约。而管仲劝他信守盟约，说明管仲能慎重地权衡事情的利弊得失。D司马迁认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得赞颂。这一 点与孔子见解不同。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A.遂属其家通明 属：托付 B.皆逡巡引却 引却：后退C.通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大 D.率倜傥非常之人 率：率领2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 （ ）A、语数日不厌 厌：讨厌、厌恶 B、军既相距 距：通“拒”相距对峙C、吾始与公子欢 欢：友好，交好 D、民怪之，莫敢徙

10、 怪：感到奇怪3.下列句子中加点词的解释错误的一项是 A典选举 典：掌管 B素无学术 学术：系统而专门的学问C君集被收 收：拘捕 D遂寝其事 寝：止，不再追究4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A忽辛遂伏辜。 辜：罪 B阿合马用事日久，卖官鬻狱 用事：掌权 C十六年，拜御史中丞。 拜：拜见 D雄飞受赐，封识藏于家。识：作标记 5.下列四组中，能直接表现张雄飞清廉，能干的一组是（ ） 搜挟蠹敝，悉除之 张雄飞真公辅器 惟公独否 雄飞受赐，封识藏于家 决壅滞，默奸贪 汝所言者是，朕今从汝汝所言者是，朕今从汝A. 辞曰/臣无他才术/未知何人误有闻达/望放臣还/遂其私养/晋祖曰/朕自

11、知卿/非他人荐也/俄废枢密院B. 辞曰/臣无他才/术未知何人/误有闻达望放臣还/遂其私养晋祖/曰/朕自知卿/非他人荐也/俄废枢密院C. 辞曰/臣无他才术/未知何人误有闻/达望放臣还遂其私养/晋祖曰/朕自知/卿非他人荐也/俄废枢密院D. 辞曰/臣无他才/术未知何人/误有闻达/望放臣还遂其私/养晋祖/曰/朕自知/卿非他人荐也/俄废枢密院A每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇B每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又复刈草八月以后/修治关塞计一岁/中曾无休暇C每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复刈草/八月以后/修治关塞/计一岁中曾无休暇D每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇知识梳理，重难并进 c、文言文翻译歌诀： 文言词句重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古意现代汉语替。“方法” 倒装成分位置移，被动省略译规律。留替补删 碰见虚词因句译，领会语气重流利。文言文翻译文