物理课后感受及建议

1、物理课后感受及建议上了两个多月的物理思维训练课，在老师的讲课与讲话中，我收获到了许多，有课内的，也有一些是课程之外的，下面我就简述一下我的收获并且写一下我的感受以及我对物理课的教学的感受和小小的建议。首先，就是我在这门课上对于物理课知识的收获。通过前段时间对力学和电磁学以及热学的复习，又学到了很多的知识，这其中有很多是当时就没有学会的，学完之后感觉很好，原来自己还有这么多不懂的，慢慢给自己敲响了警钟。这就让我觉得，其实在学习的过程中，存在着很多的问题，其中最大的一个问题就是不能及时的复习与巩固，不知为什么，这是一个贯穿整个学习过程而且自己也知道但是就是很难改正的一个缺点，这样的坏处不得而知，很

2、多学过的知识当时记住了，后来又慢慢的忘记了，等到考试的时候，火速看一下，应付考试也没有问题，当时就没学会的，课后也不自己学了，这样一来，会的忘记啦，不会的照样子不会，希望以后有所改变。其次就是一些课外的收获，我觉得最大的两个方面就是要有基本的无聊思想和怀疑的精神。物理的基本思想很重要，记得那天看李政道的讲座，他说，上一个世纪，科学上有很大的进步，其中一个很重要的原因，就是因为科学家和企业家抓住了基础科学，比如说量子力学对于计算机发展的推动作用。我觉得这个很重要，上了大学，有时候感觉学习很有压力，一方面是大学对于自学的要求更高和内容本身有了有了更大的难度，感觉自己的能力不足；另一方面，就是感觉到

3、对基础知识掌握的不是很踏实，因此就不能有很多的想法，不能想到更多的质疑点和发现点，这在学习上是一个很不利的情况。就好比这样，高中的时候，其实每一个同学都有比较好的基础，所以上了大学，许多内容感觉还是很好理解的，但是，我们现在可以试一下，看一下稍微比我们的档次高一点的书，就很有困难，其中一个很重要的原因就是我们的基础知识就没有掌握好，当然就不能更深入了。从这一方面，我就觉得有必要加强基础知识的掌握，反复的去学习，去推敲，不断加强。此外，就谈一下我对物理课教学的感受和一点小小的建议。自从开始上大学物理课，老师就在不断地说课时不足的问题，其实不只是物理老师说，其他科目的老师也经常把这一事挂在嘴边，慢

4、慢的，我们也感受到了课时的紧张，因此，如果能的话，我还是觉得像往届的学长学姐那样学习，不是每天被课时紧紧逼着，这样总是感觉学习有点乱。在物理上，尤其是对于微积分的处理上面，老师好几次说到，大学物理学什么，就是学习一种处理方法，就是微积分的运用，这样说来，我觉得我们的任务根本就没有完成，我们在数学的运用上还远远不足，因此充足的课时能保证这一点，这是很重要的，会一种问题的处理方法，这才是真正的收获。这几天上课正在讲光学，不像上学期的力学和电磁学一样，力学和电磁学毕竟高中的时候很多的内容都是学过的，而光学不同，都是以前没有接触过的内容，学起来还是有些陌生，这可能是由于我没有付出太多的努力的缘故，另一

5、个原因，就是这方面要很好的前后的连续性，可能这方面做的不太好。提到连续性，有一点我是感触很深的，由于我们的课时不足，所以很多的内容都是粗略地讲一下或者是直接跳过，各科都有这种情况，这就导致了后续学习的不连续性。一个很现实的例子就是我们的电磁学课，由于电磁学是我们的专业课，所以对大学物理的电磁学方面的内容的要求也比较高，尤其是梯度散度和旋度方面。刚开始接触梯度散度旋度是在高等数学中，那时候，由于期末考试不要求，而且本身也是比较难理解的，物理老师也说，很多的数学老师也不太懂梯度散度旋度，因为这本来就是物理上面用的概念，我开始还不太相信，到了真正接触的时候，才慢慢意识到这一点，所以啊，数学老师就是稍

6、微讲一下梯度，然后对于散度和旋度，就直接跳过，估计讲了之后也是不会明白的。然后到了学习大学物理的电磁学部分，也是有这方面的内容，但是就是稍微提了一下，也没有讲太多，当然，考试很顺利的就会通过，因为这些难的内容就不会考到。到了现在，电磁学课上到处都是梯度散度旋度，再不学就真的不行了。因此，电磁学老师才给我们补充这方面的知识，这样，终于是模模糊糊把三个度懂了一些，这时候已经学过好多的内容了，大家都不太明白这三个度，然后我自己又花了很长的时间，专门看这一部分，总算是有所明白，有所收获。从这件事情当中，我就感触很深，如果当初，我们好好的学习这三个度，每天多花一点时间自学，上课老师讲一下，还至于现在这样子迷茫吗，很明显效果要比现在好。此外，另一个深刻的感觉就是我们对于PPT太依赖了，由于上课老师都用PPT，有时候记笔记有点困难，所以索性就把PPT打印下来，这样自己看着更是方便，而且也感觉上课也更轻松了，但是这并不是一种好的方法，没有了记笔记的艰辛，没有了上课积极思考，在轻松听课的同时，同时也失去了很多。有时候老师在黑板上写字，感觉很稀奇，我还是很希望老师能更多的使用板书，其实这