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文档简介

1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家第一章第一章 认识生物认识生物第一章第一章 认识生物认识生物第一节、生物的特征(第一节、生物的特征(P2P2) 了解了解 1、生物的生活需要营养2、生物能呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒外,生物都是由细胞构成 1、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有 ( ) A、生长现象、生长现象 B、应激性、应激性 C、繁殖、繁殖 D、呼吸、呼吸2、属于生物基本特征的是、属于生物基本

2、特征的是 ( ) A、生物都能快速运动、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成的、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用、生物都能进行光合作用3、树木具有很强的降尘能力,下列哪一项不是树木能够降、树木具有很强的降尘能力,下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出尘的主要原出 ( )A、枝叶茂盛,能减少风速,使大气中携带的大粒灰尘、枝叶茂盛,能减少风速,使大气中携带的大粒灰尘降落地面降落地面 B、植物的叶表面粗糙,而且多生有茸毛、植物的叶表面粗糙,而且多生有茸毛 C、能分泌油脂和黏性物质、能分泌油脂和黏性物质 D、叶表面生有大量的气孔、叶表面生有大

3、量的气孔 BCD训练题:训练题:第二节:调查我们身边的生物(第二节:调查我们身边的生物(P P7 7) 了解了解 形态结构:动物、植物、其他生物形态结构:动物、植物、其他生物 生活环境:陆生生物、水生生物生活环境:陆生生物、水生生物 用途:作物、家禽、家畜、宠物用途:作物、家禽、家畜、宠物第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家第一节、生物圈第一节、生物圈(P P1 11 1) 了解了解 1 1、生物圈的范围:、生物圈的范围:如果以海平面为标准如果以海平面为标准划分,生物圈向上可划分,生物圈向上可达达1010千米的高度,向千米的高度,向下可深入下可深入1010千米的深千米的深处。

4、处。包括:大气圈的底部、包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件:、生物生存的基本条件:(P P1 13 3) 了解了解 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。定的生存空间。1、地球上适合生物生长的地方叫( ) A、岩石圈 B、大气圈 C、水圈 D、生物圈2.2003年10月15日,“神舟五号”成功发射,杨利伟成功绕地球飞行20小时,你认为“神舟五号”的太空仓中,应携带哪些维持生命所需的物质( )A.空气 B.食物、水 C.空气、食物、水 D.水3、草原上的兔子,它生活所需要的条件包括什么

5、? D训练题:训练题:C草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响(P P1 14 4) 了解了解 1、非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。2、生物因素(影响某种生物生活的其他生物) 捕食关系 竞争关系 合作关系3、生物对环境的适应和影响生物的适应性是普遍的。生物依赖环境,又会对环境造成影响。第三节第三节 生态系统(生态系统(P22)掌握掌握1 1、概念:(、概念:(P22P22)在一定地域内,生物与环境所形 成的统一的整体叫生态系统。3、食物链和食物网(、食物链和食物网(P24)2 2、组成:、组成:(P23) 非生物部分:光、空

6、气、水等等 生物部分:生产者、消费者、分解者食物链:生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系。食物网:生态系统中各条食物链彼此交错连接,形成了食物网。(1)起始必须是生产者(植物)(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的(3)越向食物链的后端,生物的数量越少,储存的物质和能量也越少,其有毒物质积累越多(富集),形成金字塔式的生物体数量与能量关系。4 4、食物链的表示方法、食物链的表示方法如:草 第一营养级 第二营养级第三营养级 第四营养级鼠蛇鹰系统命名法:1、下列生物中,属于生产者的是( ) A、草 B、食虫鸟 C、细菌 D、猪A2、下列四个选项中,正确表示食物链的是( )A、阳光 草牛虎B、鼠蛇鹰C、鹰蛇青蛙昆虫D、草兔鹰3、在“草兔鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,则草的数量会( )A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少CD训练题:训练题:4、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )A 、 ABCDE B 、 EDCBAC 、 DABCE D 、 CEBADD (1)下图中食物链共有多少条?(2)假如蛇的数量大量

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