新人教版八年级上册第三章《动物在生物圈中的作用》课件

1、两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳看图片，猜诗句看图片，猜诗句一行白鹭上青天一行白鹭上青天千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红 第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用资料分析资料分析1：20世纪世纪5060年代，麻雀因啄食农作物被年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀剿灭麻雀”的运的运动。据有关资料记载，上海市曾在动。据有关资料记载，上海市曾在5天内天内就消灭麻雀就消灭麻雀686 172只，获取雀卵只，获取雀卵265 968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？这是为什么？我虽然有时危害农作我虽然有时危害农作物

2、，但我也是许多害物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大虫的天敌，功还是大于过的于过的 1 1、野兔数量增加的主要原因是什么？、野兔数量增加的主要原因是什么？ 2 2、野兔数量会无限地增长吗？为什么？、野兔数量会无限地增长吗？为什么？牧草牧草野兔野兔 狼狼牛牛羊羊呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原加速了加速了草场退化草场退化野兔牛羊野兔牛羊争食牧草争食牧草猎捕狼猎捕狼威胁牧业发展威胁牧业发展和人畜安全和人畜安全 1、通过对以上资料的分析，你认为人类、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？能否随意灭杀某种动物？为什么？ 不能不能。 因为在生态系统中，当某种动物被杀灭因为在生态系统中，当

3、某种动物被杀灭后，会后，会直接直接或或间接间接地影响其他生物的生存，地影响其他生物的生存，以致以致破坏破坏该动物所生存的整个生态系统该动物所生存的整个生态系统生生态平衡态平衡。 如如“剿灭剿灭麻雀麻雀”，会使一些农作物，会使一些农作物害虫害虫的数量增加，从而使的数量增加，从而使农作物农作物受到危害。受到危害。讨论：讨论：P62 2、你认为在自然生态系统中，各种动物、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？的数量能不能无限地增长？为什么？ 不能。不能。 当某种动物的数量增多时，以该动物为当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的食的动物也会增

4、多，从而限制了这种动物的数量数量。而且动物因生存所需的。而且动物因生存所需的空间和食物有空间和食物有限限，其数量不可能无限制地增长。，其数量不可能无限制地增长。 例如：例如：野兔数量增加，会使以野兔数量增加，会使以野兔野兔为食为食的的狼狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了限制了野兔野兔的数量增加；的数量增加；野兔野兔还要与还要与牛羊牛羊争争夺生存的夺生存的空间和牧草空间和牧草，所以，所以不可能无限增长不可能无限增长。 3、某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁并以金合欢嫩叶尖

5、端的珠状小体为食。蚂蚁“侵蚀侵蚀”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？金合欢，这对金合欢的生长有害吗？蚂蚁的存在有利于金合欢的生长。蚂蚁的存在有利于金合欢的生长。 4、通过对以上资料的分析，你从中得到哪些、通过对以上资料的分析，你从中得到哪些启示？启示？ 动物在维持动物在维持中起着重要的作用中起着重要的作用，我们应当用辩证的观点来看待动物对人类我们应当用辩证的观点来看待动物对人类有利有利的一面的一面和和有害的一面有害的一面，人类的生活和生产活动，人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理合理地保护和控制、开发和利用动物资源地保护和控制、开发和利

6、用动物资源。 生物圈中各种生物之间、生物与环境之间有生物圈中各种生物之间、生物与环境之间有着着相互依赖、相互制约相互依赖、相互制约的关系。的关系。那么，什么是生态平衡呢？那么，什么是生态平衡呢？ 如果如果食物链食物链或或食物食物网网中中某一环节某一环节出了问题，出了问题，就会就会影响到整个生态系影响到整个生态系统统。 在生态系统中在生态系统中,生物生物的的种类种类、各种生物的、各种生物的数数量量和所占的和所占的比例比例总是维总是维持在持在相对稳定相对稳定的状态，的状态，这种现象就叫这种现象就叫生态平衡生态平衡。这样的生态平衡吗？这样的生态平衡吗？v 食物链和食物网中的各种生物之间存在着食物链和

7、食物网中的各种生物之间存在着相互依存相互依存、相互制约相互制约的关系。的关系。想一想想一想蛇的数量少蛇的数量少,会出现生态失衡的现象会出现生态失衡的现象蛇的数量增加蛇的数量增加,维持生态的相对平衡维持生态的相对平衡. 除了维持生态平衡，动物在生物除了维持生态平衡，动物在生物圈中还有什么作用？圈中还有什么作用？ 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，分析一下二氧化碳、水，植物，动物分析一下二氧化碳、水，植物，动物,分解分解者之间的关系。者之间的关系。生态系统生态系统生物部分生物部分植物植物动物动物真菌、细菌真菌、细菌非生物部分非生物部分 阳光、空气、水等阳光、空气、

8、水等生态系统的组成生态系统的组成co2co2水水无机盐无机盐分解者分解者粪便或遗体粪便或遗体 狐狸+H2O生态系统物质循环走向图生态系统物质循环走向图植物植物(有机物有机物)光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水动物动物(消费者消费者)被被吃吃分解者分解者排泄物排泄物遗体遗体遗体遗体呼吸作用呼吸作用物质循环物质循环：课本：课本P63P63 没有没有动物动物，植物植物制造的制造的有机物有机物不能转化成不能转化成CO2和和H2O。而没有而没有CO2和和H2O，光合作用光合作用也就无法进行。也就无法进行。光光（生产者）（生产者） 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜当蜂鸟

9、取食花蜜时，就可以起到传粉作用。因为它当蜂鸟取食花蜜时，就可以起到传粉作用。因为它在某一朵花上取食花蜜时，管状嘴会碰上花冠内的在某一朵花上取食花蜜时，管状嘴会碰上花冠内的雄蕊，雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上，当它飞雄蕊，雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上，当它飞到另一朵花上时，嘴上的花粉被带到那朵花的柱头到另一朵花上时，嘴上的花粉被带到那朵花的柱头上，于是传粉就完成了。上，于是传粉就完成了。 苍耳的果实外面苍耳的果实外面长有钩刺，钩刺长有钩刺，钩刺在动物身上带到在动物身上带到别处落地。别处落地。 苍耳果实的传播苍耳果实的传播卡卡尔尔瓦瓦利利亚亚树树 帮助植物传播种子帮助植物传播种子消化道 毛里求斯

10、的渡渡鸟与大颅榄树毛里求斯的渡渡鸟与大颅榄树 1681年最后一只渡渡鸟被杀死 大颅榄树日渐稀少，20世纪80年代，只剩下13株 1981年美国生态学家坦普尔到毛里求斯考察。 大颅榄树树龄大颅榄树树龄300年年 渡渡鸟灭绝之日渡渡鸟灭绝之日松鼠以松子为食松鼠以松子为食生态平衡生态平衡的概念的概念动物是食物链不可缺少动物是食物链不可缺少的环节的环节,维持着生态平衡维持着生态平衡呼吸呼吸遗体被分解遗体被分解有益有益:有害有害:数量过多时危害植数量过多时危害植物物排泄排泄动物与仿生动物与仿生 模仿动物的某些结构和功能来模仿动物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备。发明创造各种仪器设备。仿生仿生:抗

11、抗荷荷服服 长颈鹿的血液循环系统对人类的载人长颈鹿的血液循环系统对人类的载人航天事业起了至关重要的作用航天事业起了至关重要的作用模仿萤火虫制造冷光灯模仿萤火虫制造冷光灯蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声朵接收回声乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑模仿乌龟的背模仿乌龟的背甲设计的薄壳甲设计的薄壳建筑不仅用料建筑不仅用料少，跨度大，少，跨度大，且坚固耐用。且坚固耐用。蜻蜒的飞行行为简蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学不停地拍打。科学家据此结构基础研家据此结构基础研制成功了直升

12、飞机。制成功了直升飞机。 蜻蜻蜓蜓与与仿仿生生动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用一、动物在维持生态平衡中起重要作用一、动物在维持生态平衡中起重要作用二、动物促进生态系统的物质循环二、动物促进生态系统的物质循环三、动物帮助植物传粉、传播种子三、动物帮助植物传粉、传播种子1、传粉、传粉2、传播种子传播种子3、某些动物对植物有害某些动物对植物有害课后练习 1、判断下列说法是否正确。、判断下列说法是否正确。（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。繁殖总是不利的。 （ ）（2）没有动物，生态系统的物质就无法进行。）没有动物，生态系统的物质就无法进行。 （ ） 2、这种说法是否有一定道理呢，为什么？、这种说法是否有一定道理呢，为什么？ 3、这两种方法，你认为哪种好呢？，为什么？、这两种方法，你认为哪种好呢？，为什么？ 有一定道理。有一定道理。因为有些植物与蜜蜂之间形成了相互适应相互依存的关系。因为有些植物与蜜蜂之间形成了相互适应相互依存的关系。如果没有蜜蜂，这些植物的传粉过程将会受阻，从而影响如果没有蜜蜂，这些植物的传粉过程将会受阻，从而影响所在的生态系统以及其他