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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 年轻，对工作和生活充满热情；2、 做事认真，负责，勤劳踏实，一步一个脚印；注重教学落实；3、 积极进行备课，上课，对教学有自己的方式方法；4、 积极进行教学反思，及时解决问题；5、 与人为善，平易近人，跟学生相处融洽；6、 教学方式较新，教学观念较前卫，突出学生主体地位。7、 课堂驾驭能力不断提升。8、 能够熟悉地利用网络以及教学资源。1、 课外阅读少，知识面不够广泛；2、 很少撰写教学论文；3、 很少进行教研，缺乏课题研究的经验。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校非常注重年轻教师的成长；2、 学生的氛围特

2、别好！教师们都特别认真工作，有许多优秀教师值得我们学习。由优秀教师引领的“青蓝工程师徒结对”对教师专业成长很好。3、 每学期都有一人一课和名师示范课，有利于科组教师相互学习。4、 每年有竞赛课之类的，有助于提高教师的教学水平。1、 生源较差，但是对我们的要求很高。2、 教师压力大，家长几乎都不管孩子。3、 有一定的教学压力。4、 外出学习机会太少，几乎没有。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 多向优秀教师请教，提升自己的业务水平；2、 积极参与各项教学竞赛，不断打磨自己，提升能力；3、 对利用现有的资源，注重课堂的每一个细节，提升自己的课堂驾驭能力。1、多与家长沟通，多与科任教师之间沟通，更重要是多与学生多沟通，积极寻求各方面帮助。2、给自己定目标，要多看书，努力去研究，争取把一线经验转为教研成果。抓（机遇）御（威胁）1、 多向优秀教师请教，自己多钻研，提升自己的业务水平；2、 积极参与各项教学竞赛，不断打磨自己，提升能力；3、 利用现有的资源，注重课堂的每一个细节，提升自己的课堂驾驭能力。1、 多听课，多学习，多反思，进一步提升自己的

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