音乐游戏：小猴坐沙发

1、音乐游戏小猴坐沙发教案 教师 胡玫活动目标JfN好老师TV网1、幼儿熟悉乐曲旋律，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。JfN好老师TV网2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。JfN好老师TV网3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。JfN好老师TV网准备：甩葱歌音乐 录音机 幼儿围坐成半圆形活动过程：一、教师通过讲猴哥和猴妹的故事引出活动主题（2分钟左右）教师问：你们见过猴子吗？老师讲故事：有一个猴哥，他在家里很无聊，他想出去找朋友。他找朋友、找朋友（老师举起左右手在额前），找到一个猴妹，他们在一起高兴得玩游戏。可是呀，玩着玩着，猴妹说：“猴哥，我

2、好累，我想休息一会，可是地上那么脏，我不想坐在地上，怎么办呢？猴哥想了一想，便用他的屁股变了一个沙发，猴妹就坐在沙发上，高兴得摇啊摇啊。可是摇着摇着，猴哥说，我也累了，猴妹就用屁股变了一个沙发让猴哥坐。老师问：孩子们，你们愿不愿意玩猴哥和猴妹坐沙发的游戏呀？那么现在请你们一起安静的听音乐，看着老师做，也可以跟着我做好吗？二、欣赏音乐，熟悉音乐节奏和旋律，学习做简单的游戏（7分钟左右）1、老师完整示范边听音乐边做动作（找朋友、玩游戏、想一想变沙发 变；看一看坐哪里 坐 摇一摇）问：我现在有一个问题，刚才猴哥猴妹玩了一个什么游戏？（坐沙发）坐沙发以前，玩了什么呢？好的，不是很清楚吧，我们现在注意弄

3、清楚他们玩了一个什么游戏。2、幼儿再欣赏一遍音乐。（放音乐）教师完整示范边听音乐边做动作。当做到猴哥猴妹玩游戏时提示：问“：猴哥猴妹玩的是一个什么游戏？（抠脸？普通话应该是挠脸）游戏玩了之后谁能告诉我猴哥猴妹说了什么话？（想一想，变沙发 变；看一看，坐哪里 坐；摇一摇）边说边配合说的话做动作。猴哥累了，谁要变沙发给他？（猴妹），猴妹怎么说的？（想一想，变沙发 变；看一看，坐哪里 坐；摇一摇）3、全班幼儿跟着老师听音乐做动作（放音乐）教师：刚才我们都是坐在座位上的，现在你们可以站起来，我们一起来跟着音乐做游戏。4、小结：太棒了！请坐下！三、学习游戏动作，引导幼儿尝试玩游戏。（10分钟左右）1、请

4、一个幼儿上来示范师：我们前面做沙发都是用手做的，可是故事里，猴哥猴妹用哪里做的沙发？（屁股）那么谁能用屁股做一个沙发？而且质量要好的，不要是破沙发？你来试试，我说想一想，变沙发 变；，你就用屁股变沙发。2、老师示范。现在我来变一个沙发，你们看一看可以坐哪里？（想一想，变沙发 变；）3、谁会变这样的一个沙发？请一名幼儿起来做用屁股变沙发、老师来坐（想一想，变沙发 变；看一看，坐哪里 坐；摇一摇）交换动作师：我刚才是轻轻的坐下去，还是重重的坐下去（轻轻的坐下去的）,为什么？因为我要爱护我的朋友。你们能不能轻轻坐呀？4、请一对小朋友来用屁变沙发（想一想，变沙发 变；看一看，坐哪里 坐；摇一摇），并交

5、换动作。5、请一个小朋友与老师完整做游戏。师：我要请一个小猴子从头到底玩这个游戏（老师和幼儿商量谁变沙发，猴哥先变沙发）师问：“刚才我们是重重坐的还是轻轻坐的，强调要轻轻坐。6、请一个男孩和一个女孩完整听音乐做游戏。师：你们先看看小朋友是怎么做的。7、请全班幼儿集体做游戏（分两半幼儿分角色做游戏）师：猴哥猴妹，你们愿不愿意起来做游戏？老师请左边的小朋友在空的地方站好，右边的小朋友起来找到自己的好朋友站好。四、幼儿尝试用身体的其他部位变沙发。（8分钟左右）师：小朋友们，刚才我们是用屁股变的沙发，那除了屁股，我们还可以用身体的哪些部位来变沙发？1、 教师请幼儿上来尝试动作。（想一想 变沙发 变；）2、 教师与幼儿用尝试的动作变沙发。3、 幼儿自由结伴，商量角色完整的游戏1-2遍4、 师：现在请小朋友找到自己的好朋友在空位站好，你们自己商量谁当猴哥谁当猴妹，我要看看小朋友都变出了哪些沙发。五、教师小结游戏情况，活动结束。（2分钟左右）师：今天你们玩得高兴吗？你们知道吗，高兴是因为你们的好朋友今天用他的