散步(优秀课件).

1、让住我家 其实，在我们成长的过程其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。现出浓浓的亲情。 亲情要懂得珍惜亲情要懂得珍惜 作者：风清作者：风清月明月明 亲情要懂得珍惜亲情要懂得珍惜 随着年岁加倍的珍惜随着年岁加倍的珍惜 待你风华正茂待你风华正茂 至亲却风霜满面至亲却风霜满面 不要哀伤不要哀伤 要懂得珍惜要懂得珍惜 花好月圆我们共赏花好月圆我们共赏 涉水攀山我们共历涉水攀山我们共历 辣咸甜酸

2、我们共偿辣咸甜酸我们共偿 悲欢苦乐我们共享悲欢苦乐我们共享 什么都没有的啊什么都没有的啊 生老病死生老病死,生而有之生而有之 不要哀伤不要哀伤 要懂得珍惜要懂得珍惜 随着岁月加倍的珍借随着岁月加倍的珍借 关于作者莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。安、章大明。当代作家当代作家。中国作家协会会。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕年毕业于四川大学中文系。业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说

3、诗礼年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获人家曾获“四川文学四川文学”奖。奖。著有莫怀著有莫怀戚中短篇小说选、小说集大律师现实戚中短篇小说选、小说集大律师现实录等。录等。1.1.指导学生积累生字指导学生积累生字熬熬（o）分歧分歧(q) 嫩嫩(nn)芽芽霎（霎（sh）时）时 拆拆（chi）散散水波粼粼水波粼粼(ln)字词把握 熬：熬：忍受，艰苦支持。忍受，艰苦支持。 分歧：分歧：意见不一致。意见不一致。 各得其所：各得其所：每个人或每件事情都得到合适每个人或每件事情都得到合适的安顿。的安顿。 思考：思考：1 1、文中写了一件什么事？、文中写了一件什么事？2 2、散步人有哪些？、散步人有哪些？3

4、3、散步中发生了什么事？、散步中发生了什么事？4 4、结果如何？、结果如何？1、这篇文章记叙了一件什么事？、这篇文章记叙了一件什么事？2、散步的人有：、散步的人有：3、散步的地点是：、散步的地点是：4、散步的季节是：、散步的季节是：5、散步的过程中发生了：、散步的过程中发生了：（用原文中的（用原文中的一个词来回答）一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧一家人在南方初春的田野散步的事情。一家人在南方初春的田野散步的事情。1.说一说：说一说：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候散步的时候发生了怎样的发生了怎样的分歧分歧吗？吗？意境赏析分歧分歧母亲走大路母亲

5、走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（我（责任重大）责任重大）我委委屈屈儿儿子子母母亲亲改改变变主主意意走走大大路路走走小小路路孝顺慈爱慈爱一家人：尊老爱幼，一家人：尊老爱幼， 相亲相爱，相亲相爱， 温馨和睦温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他疼爱孙子，满足他的想法的想法（“摸摸摸摸”）结合课文说说结合课文说说“我我”这个人怎么样？这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）句说一说） 我：我： 我的母亲：我的母亲： 我的妻子：我的妻子

6、： 我的儿子：我的儿子：孝顺善良孝顺善良慈爱亲切慈爱亲切温柔贤惠温柔贤惠聪明乖巧聪明乖巧 1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？景物？ 第第4段：段：第第7段：段：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命生命那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。粼粼的鱼塘

7、。突出初春蓬勃旺盛的生机，突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。是对生命力的礼赞，生命的热爱。这些美景表明春天在召唤，生命在呼这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。唤，流露出作者对生活的珍爱。示例一示例一 “今年的春天来得今年的春天来得太迟，太迟太迟，太迟了，有一些老人挺不了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又住。但是春天总算来了。我的母亲又熬熬过了一个严冬。过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富有表这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，现力的词语，表现了我对母亲健康

8、的担忧，体现了我的一片孝心。体现了我的一片孝心。“小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子是妈妈和儿子我们都笑了。我们都笑了。”儿子的话表现了什么？儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。 示例二示例二 “一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。” 这里大词小用，突出了我身为一家之这里大词小

9、用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。主的重大的责任感。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界世界。”为为什么把什么把“我我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。起摔的，非稳当不可。这里象征着这里象征着 ：我和妻子都意识我和妻子都意识到中年的责任重大

10、，既要赡养老到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命承前启后的重大使命 。一个家一个家庭是这样，一个民族、一个国家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。又何尝不是这样。 作者通过作者通过“散步散步”事件，渐次展开一事件，渐次展开一家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的关系，体现了中华民族关系，体现了中华民族尊老爱幼尊老爱幼的传统的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度活的高度使命感。使命感。小 事中 心以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼写法借鉴 同学们，同

11、学们，亲情不单靠今天课堂上亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！情，让我们的家永远充满爱！ 用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。题目：随笔。题目：我爱我家有家真好我爱我家有家真好家庭是一个人成长的摇篮，家庭是一个人成长的摇篮， 浓浓的亲情不止在作者笔下，浓浓的亲情不止在作者

12、笔下， 更萦绕在每一位同学身边。更萦绕在每一位同学身边。 赶快为你的父母尽一份孝赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币一枚硬币但但“孝孝”的天平上，的天平上，它们等值。它们等值。孝心无价（节选） 毕淑敏毕淑敏男女挑战赛 一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。 1大块小块的新绿随意地p（ ）着。 2后来发生了分歧歧（ ）。 3一霎霎（ ）时我感到了责任的重大。 二

13、、给下列字注音并组词。1_ _ 2_ _ 3_ _ 4_ _ 拆（）折（）幼（）幻（）熬（）遨（）芽（）讶（）男女挑战赛 三、结合语句的意思，解释加线的词语。 1但是春天总算来了。我的母亲又熬熬过了一个严冬。 熬： 2我想拆散一家人，分成两路，各得其所各得其所，终不愿意。 各得其所： 3我决定委屈委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈：男女挑战赛 “我们在田野上散步：我，我的我的母亲，我的我的妻子和儿子。”中的两个加粗的“我的”能否删去？为什么？ 答：_不能。因为连用两个不能。因为连用两个“我的我的”，意在强调，意在强调“我我”与与“母亲母亲”、“妻子和儿子妻子和儿子”之间的挚爱之情，所以并非赘词。之间的挚爱之情，所以并非赘词。 男女挑战赛 7理解下列句子的含义。理解下列句子的含义。 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的同她背上的加起来，就是整个世界。 答：“母亲母亲”代表过去，代表过去，“儿子儿子”代表未来，代表未来，“我我”和妻和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用