三峡大学本科毕业设计(论文)教学管理考核标准(试行)

1、附件2： 三峡大学本科毕业设计（论文）教学管理考核标准（试行）指标指标内涵及评估标准评估办法评估等级备注序号ACABCD管理制度1-1*毕业设计（论文）管理规章制度齐全、内容合理。毕业设计（论文）管理规章制度齐全、内容基本合理。检查学院毕业设计（论文）管理规章制度情况，严重不齐全属于D。     1-2*实行院、系、指导教师分级管理，责任明确。实行院、系、指导教师分级管理，责任较为明确。 检查实行院、系、指导教师分级管理情况，按ABCD四类分等级。     1-3经费有保障，能满足毕业设计（论文

2、）教学工作需要。经费能基本满足毕业论文（设计）教学工作需要。 了解毕业设计（论文）经费计划，设计型课题每生低于100元、论文型课题每生低于70元则为D。     1-4*有各个环节的进度计划与要求，并严格执行，定期检查，完成后有总结。有各个环节的进度计划与要求，基本遵照执行。检查学院毕业设计（论文）各个环节的进度计划与要求，能否严格执行，是否定期检查、有无记录和改进措施，完成后是否有总结，按ABCD四类分等级。     1-5课题有征题、审题制度和按程序办事的支撑材料。 有征题、审题制度和程序。

3、 检查学院毕业设计（论文）征题、审题制度和按程序办事的支撑材料，按ABCD四类分等级。     1-6*毕业设计（论文）开题报告、任务书齐全、规范。毕业设计（论文）开题报告、任务书基本齐全、规范。没有偏空、偏大的课题。检查毕业设计（论文）开题报告、任务书齐全、规范情况，严格做到一人一题，任务书没有雷同，否则为D。     选题要求2-1*选题满足教学要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，难度和分量适当，学生在规定时间内工作量饱满。近三年课题或内容的重复率10。选题的广度、题目

4、的工作量基本符合综合训练学生的要求；近三年课题或内容的重复率为2030。检查课题能否满足教学基本要求、符合专业培养目标、达到毕业设计（论文）教学大纲基本要求，难度和分量是否适当，学生在规定时间内工作量是否饱满，近三年课题或内容的重复率情况，按ABCD四类分等级，如果出现课题不符合专业培养目标，三年课题或内容的重复率超过30为D。     2-2结合科学研究、生产实际、社会实践、教师科研项目类的题目总数80。来自实际的题目达到总课题数的6070。检查课题来自实际的情况，按ABCD四类分等级，低于60的为D。   &#

5、160; 2-3有创新与实用性的设计（论文）15。有创新与实用性的设计（论文）510。检查课题有无创新与实用性，按ABCD四类分等级，低于5的为D。     2-4有理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值的设计（论文）15。有理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值的设计（论文）510。检查课题有无理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值按ABCD四类分等级，低于5的为D。     指导教师3-1毕业设计（论文）指导教师全部具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称）。指导教师

6、具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称，无中级职称者具有研究生学历）者达90以上。检查指导教师是否具有主讲教师资格（或具有同等专业技术职称，无中级职称者具有研究生学历也可）情况，资格在100为A，95以上为B，90以下为D。     3-2有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达90以上。有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达8085。检查有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）的情况，在90以上为A，85-90为B，80以下为D。 

7、0;   3-3毕业设计（论文）指导教师与学生比（师生比）：理工类：中级教师1：3高级教师1：6其他学科类：中级教师1：4高级教师1：8毕业设计（论文）指导教师与学生比（师生比）：理工类：中级教师1：4高级教师1：8其他学科类：中级教师1：6高级教师1：10检查毕业设计（论文）指导教师与学生比情况（平均数），在AC标准之间的为B，达不到C标准的为D。     3-4指导毕业设计（论文）期间，指导教师坚守岗位，外出率为5。指导毕业设计（论文）期间，指导教师外出率为1015。检查学院指导教师外出情况，按ABCD四类分等

8、级，外出率超过15的为D。     3-5*教师指导毕业设计（论文）态度认真；对学生要求严格，有形式审查和进度检查记录，毕业设计（论文）无抄袭、无明显过错、外文翻译正确、有修改纠错痕迹和批语。 教师指导毕业设计（论文）态度认真，学生毕业设计（论文）成果无原则错误、有修改纠错痕迹和批语。检查指导教师履行职责情况，察看学生毕业设计（论文）成果，有无修改纠错痕迹和批语，察看指导教师毕业设计（论文）工作手册原始记录，如果成果出现严重抄袭、有明显过错、外文翻译内容译文与原稿不相符、无修改纠错痕迹和批语、无学生考勤记录的工作手册，只要出现以上一项均记为不合

9、格D。不合格数占学院10以上的为D。    体育、艺术类专业外文翻译不作要求。3-6*指导毕业设计（论文）期间，指导教师负责按选择课题拟定任务书，编写指导方案，制订指导计划和工作程序，并严格执行。有原始记录。指导教师有毕业设计（论文）指导计划和工作程序，执行较好。指导毕业设计（论文）期间，能基本履行指导教师职责。有原始记录。察看指导教师毕业设计（论文）工作手册的原始记录和学生的毕业设计（论文）任务书，检查指导教师履行职责情况，按ABCD四类分等级，不合格数占学院10以上的为D。     执行过程4-1学院

10、对毕业设计（论文）各个环节都有跟踪检查，并有检查记录及改进措施。学院对毕业设计（论文）各个环节有检查、有记录。检查学院有无对毕业设计（论文）各个环节都有跟踪检查，并有检查记录及改进措施,无检查、无记录的为D。     答辩组织5-1答辩的组织和安排科学合理，有科学的评分标准，并严格执行，答辩记录齐全。答辩的组织和安排基本合理，有评分标准，执行情况较好。检查学院答辩工作的安排计划，察看答辩记录，不符合学校毕业设计（论文）工作条例附件3要求的为D，学院整体D超过10以上的为D 。     5-2*指导教师、答辩小组评分合理，并经院系审核。指导教师、答辩小组评分基本合理，并经院系审核。察看答辩记录及评分情况，对照评分标准，按ABCD四类分等级，评分不合理数达到10以上的为D。     学生要求6-1*毕业设计（论文）目的、意义明确，勤于实践，敢于创新；遵守学习纪律，按质按量按时独立完成毕业设计（论文）。毕业设计（论文）目的、意义基本明确，独立完成毕业设计（论文）。遵守学习纪律，基本达到毕业设计（论文）要求。 检