【三套试卷】2021年深圳市小学四年级数学上册第三单元试卷及答案

1、第三单元过关检测卷 ( 附答案解析 )一、轻松填一填。 （每空 1 分共 21 分）1. 把线段的（）端无限延伸得到一条（），它有（）个端点；把线段向（）端无限延伸得到一条直线，它有（）端点。2. 在同一平面内，与一条已知直线互相平行的直线有（）条，与一条已知直线互相垂直的直线有（）条。3. 从一点引出两条 ()所组成的图形叫做 ()，这个点叫做角的 ()，这两条射线叫做角的 ()。4. 角通常用符号（）来表示，计量角的单位是（）。5. ()的角是直角， ()的角叫做锐角， ()的角叫做钝角。6. 2 时整，时针与分针成 ()角， 7 时整，时针与分针成 ()角， 12 时整，时针和分针成（）

2、角。7. 四个角的度数分别是89°、 105°、 160°和 190°，其中有（）个钝角。8. 把直角、锐角、钝角、平角、周角按从小到大的顺序排列起来是()。9如右图，已知 1=45 °， 2=()。二、小法官巧判断。 （对的打“”错的打“×”）（每题 1 分，共 6 分）1. 过一点只能画一条直线。（）2. 平角的两条边在一条线上。（）3. 一个角有一个顶点，两条边。（）4. 3 点 30 分时，时针和分针成直角。（）5. 两个钝角的和一定大于平角。()6. 三个角相加的和是180 °，其中一个角是直角，那么另外两个角一定

3、是锐角。()三、对号入座。 （每题 2 分，共 12 分）1直线与射线的长度相比()。A 无法比较B射线长C直线长2数出右图内有多少个角()。A.4B 6C 7 3时针和分针成 30°角的是 ()。A.2 时B 8 时C 11 时4. 度量一个角， 角的一条边对着量角器上的“ 180的”刻度，另一条边对着 “ 90，”这个角是 ()。 A 钝角B 直角C锐角5. 量角的大小时，量角器的中心和() 重 合 。 A角的一条边B零度刻度线C 角的顶点6周角的二分之一是 ()。A 60 °B. 90°C. 180° 四、快来画一画。 （共 8 分）五、轻松做一做

4、。 （共 30 分）1（ 4 分）画一条长 3 厘米的线段，并延长它的一端，使它变成一条射线。2（ 4 分）用量角器量出下面各角的度数。3（ 6 分）分别画出 15°、40°、 95°、 105 °、130 °、170°的角。4（ 6 分）5（ 10 分）下面的图中各有几个角？请你认真数一数。六、看图填一填。 （每空 1 分，共 9 分）1如图，已知 1=20 °， 2=45°，那么 3=（）2右图中，已知 1= 55 °，那么 2=() 3=()， 4=()。3下面图形中 ()是直角， ()是锐角， (

5、)是钝角， ()是平角， ()是周角。七、解决问题。 （共 14 分）一、（ 7）第三单元练习测试卷 ( 包含答案 )姓名（ 1）（2）（3）（4）（5）（ 6）直线： 射线： 线段：二、填空：1、直线（）端点，射线有（）个端点， 线段有（） 个端点。2、从一点引出（）所组成的（）叫做（）。3、手电筒或者探照灯射出来的光线， 都可以看作（）。4 、 要准确地测量一个角的大小， 应该用一个合适的角作（）来量。5、人们将圆平均分成（ ）份，将其中 1 份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（ ），记作（ ）。根据这一原理，人们制作了度量角的工具（）。6、量角器是把半圆分成（ ）等份制成的。7、1

6、 周角=平角=直角8、1 平角=（°）1 周角 =（°）1 直角=（°）9、把我们学过的几种角按照从大到小的顺序排列起来。（）10、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条线段。11、 1=140° 2=（°）3=（°）4=（°）12、13、在钟表上， 6：00 所组成的角是（ °），12：00 所组成的角是（ °）， 7：00 所组成的角是（ °）， 9：00 所组成的角是（ °）。14、将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到（°）、（°）和（°）的角。

7、15、左图中的角是（°）。三、判断题：1、直线是可以无限延长的。 （）.2、lAB这是一条直线，可以用“直线AB”来表示，也可以表示为“直线 l”。（）3、一条线段长 5厘米。（）4、小雯家距离书店 400 米，小伟家距离书店 600 米。小雯家和小伟家相距 1000 米或 200 米、200 米距离 1000 米。（）5、角的大小与边的长短无关。 （）6、钝角大于 90°。（）7、用三角板可以画出 15°、150°、165°、135°、180°和 75° 的角。（）8、小于、等于 90°的角叫锐角。（）

8、9、将圆平均分成 360 份，人们把其中 1 份所对的角作为角的单位。（）10、用一张长方形的纸可以折出 45°、90°和 135°的角。（）11、 1= 2= 3 （12、 1= 2。 （）四、画图题：1、画出一个和下边大小、形状相同的梯形，再在里面画一条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形。2、以下面三条射线为一边分别画出80°角。.3、 画出下面的角，并说一说分别是哪一种角。40 °90 °145 °360 °180°第三单元知识检测卷 ( 包含答案 )一、单选题1. 用三角板不能画出的角是()

9、度。A. 15B. 105C. 25D. 1352. 用一副三角尺可以画出的角是()。A. 40 °B. 120°C. 160 °3. 下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A. 75 °B. 165°C. 160 °二、判断题4. 用一副三角尺可以画出75°、 120 °、180 °的角（ ）5. 用一副三角板不能画出15°的角6. 用一副三角尺无法画出75 度的角。三、填空题7. 用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°， 45°， 90°

10、;；另一个是 30°，60°， 90°）可以画出大于 0°且小于 176 °的不同的角共 种8. 看图回答 先将量角器的中心点与角的重合 零刻度线与角的一条边 读出角的另一条边在量角器上的怎样画角？ 先画一点 O 和一条射线 OA，使量角器的中心点和射线的端点，零刻度线和射线 再在量角器 135 °刻度的地方画一个点B 然后以已画出的射线的端点O 为端点，通过刚画的点B 再画一条射线四、解答题9. 量 出 下 图 角 的 度 数 ， 是 多 少 度 ， 再 以 这 个 角 的 顶 点 为 顶 点 ， 在 角 内 画 一 个 直角五、作

11、图题10. 用一副三角尺画出105 °、 120 °、135 °的角，并将度数标出来11. 用量角器画一个 105 °的角六、综合题12. 画一画（1） 以 A 为顶点画一个直角，并写出组成这个角各部分的名称（2） 画一个自己喜欢的角参考答案一、单选题1. 【答案】 C【解析】【解答】 A、15°的角， 45°-30 °=15°，能画出的角； B、105°的角， 45°+60°=105°，能画出的角； C、25°的角，无法用三角板中角的度数拼出； D、135

12、6;的角， 45°+90°=135°，能画出的角。故选： C。【分析】考点：画指定度数的角。用三角板画出角，无非是用角度加减法根据选项一一分析，排除错误答案。用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线， 再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数。2. 【答案】 B【解析】【解答】解：用三角尺上的一个直角和一个30°的角可以画出一个120°的角。故答案为： B【分析】用一副三角尺可以画出 15°、75°、120°、150°的角，需要把一副三角尺中的两个角拼在一

13、起来画。3. 【答案】 C【解析】【解答】解：一副三角尺的角度有90°， 45°， 30°， 60°， A、45°+35 °=75 °，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90 °+30 °=165 °，即能用三角尺画出 165 °的角；C、根据 90°，45°，30°，60°的组合不得出160 °的角，即不能用三角尺画出160 °的角；故选： C【分析】根据一副三角尺的角度（90°， 45&

14、#176;， 30°，60°）能否通过和或差求出所对应的度数即可本题考查了角的有关计算的应用，主要考查学生的理解能力和计算能力二、判断题4. 【答案】 正确【解析】【解答】可以用一副三角尺直接画出来的角有：60°+45 °=105 °， 60°-45 °=15 °， 60°+90 °=150 °， 90°+45 °=135 °， 90°+90 °=180 °， 90°+30 °=120 °，30&

15、#176;+45 °=75 °，所以 75°、120 °、180 °这几个角，都可以直接用一副三角尺画出。故答案为：正确。【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、 90°把它们进行组合，即可判断能不能画出题目中给出的度数。5. 【答案】错误【解析】【解答】解：如图所示：找到三角板上30°，45°的角，画出 45° 30°即可得到 15°故答案为：错误【分析】先画一个45°的角，然后把 30°的角的一条边和 45&

16、#176;的角的一条边重合，画出30°的角，这两个角的另一条边组成的图形就是15°角考查了画指定度数的角，关键是熟悉三角板各角的度数，根据和差关系正确画出所求角6. 【答案】错误【解析】【解答】解：用一副三角尺可以画出75 度的角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】用一副三角尺的45°和 30°角就可以画出一个75 度的角，由此判断即可 .三、填空题7. 【答案】 10【解析】【解答】解：30°， 45°， 60°， 90°；30°+45 °=75 °， 30°+90 &#

17、176;=120 °， 45°+60 °=105 °， 45°+90 °=135 °， 60°+90 °=150 °；45° 30°=15 °故小于 176°的角共 10 个故答案为： 10【分析】先明确一副三角板的六个角共有四个度数，30°45°60°90 度然后进行加减运算，找到符合条件的角 本题考查了角的计算，此题结合生活实际，既考查了对角的认识，又考查了同学们的完全归纳能力，是一道好题不要漏角，也不能重复计算8. 【答

18、案】顶点；重合；刻度；重合；重合【解析】【解答】根据角的度量方法可知： 先将量角器的中心点与角的顶点重合 零刻度线与角的一条边重合 读出角的另一条边在量角器上的刻度；根据画角的方法可知： 先画一点 O 和一条射线 OA，使量角器的中心点和射线的端点重合， 零刻度线和射线重合 再在量角器 135°刻度的地方画一个点B 然后以已画出的射线的端点 O 为端点，通过刚画的点B 再画一条射线故答案为：顶点；重合；刻度；重合；重合【分析】 测量角的度数和画角时都要用到量角器，使用量角器时要弄清楚量角器里圈刻度和外圈刻度 .四、解答题9. 【答案】解： 用三角尺量得 AOB=135° 用直角三角尺的直角顶点固定在O 点，最后画