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文档简介

1、火柴棒游戏教学设计教学目标：1、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力，培养思维灵活性。2、通过活动，培养小组合作能力。教学重点：准确理解移动、添加、去掉的含义。教学难点：准确理解移动、添加、去掉的含义。教学过程：一、引入：大家都会猜谜语吗我们今天先来猜个谜语：一个和尚头，头上光油油，墙上撞一撞，冒火烧掉头。现在火柴很少用了，你知道火柴有什么用途吗今天我们就与火柴交个朋友，玩一玩火柴棒游戏。板书课题:“火柴棒游戏”。二、探索新知（闯关游戏）同学们，你们手上都有小棒，那么现在我们把小棒当做火柴棒，我们一起来玩游戏，给大家分队，分为三队（红、黄、蓝）或四队。讲解规则和强调纪律。第一关

2、：摆数字试着用我们手中的小棒来摆一摆我们所学的09的数字。第二关：看我七十二变1、（08;56、9）（添加）2、（93、5;80、6、9）（去掉）3、（53;63）（移动）第三关：我是小医生接下来老师给你们换一个角色，让你们再当一次聪明的医生。你看下面的算式是用火柴棒摆成的，可惜这些算式不能成立。那你们能不能想办法，使等号两边相等呢例一：移动一根火柴棒，使下列等式成为正确的等式。E+5=0练一练:例二：添加一根火柴棒，使下面的等式成立。f+n=ih一E二T练一练：IE+1=E5例三：去掉一根火柴棒，使下面的等式成立。H+日.日3+3-3练一练:三日+II二三日第四关：我是小小创作家火柴除了能摆

3、出数字，还能摆出很多图形，例如这是正方形，三角形，小狗，鱼你们能用火柴拼一副美丽的图画吗（分组讨论及完成，并请人讲解图画含义）三、拓展延伸看这个题之前，我们先来想一下，摆一个正方形，需要几根火柴棒两个呢有同学可以用7根摆出来吗怎么摆得共用。你能再添3根，摆出三个正方形吗你可以再添2根,摆出5个正方形吗1.下面有几个正方形请去掉其中2根火柴棒，使它变成两个正方形。四、总结收获你们觉得这节课有趣吗谈谈感想回家后我们可以试着和爸爸妈妈一起玩一玩今天的游戏，让我们的爸爸妈妈也能感受到它的乐趣，好吗五、当堂检测1 .请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。五、巩固练习2 .请你移动下面算式的一根火柴棒，使等式成立。己+E二日-12+5=33 .请你去掉下面算式的一根火柴棒，使等式成立。己十E二三十三二日I十q二日十日课前侧：1

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