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文档简介

1、武镇中心小学教学设计总第（ ）课时检查签字：年级五年级学科音乐教师武运上课时间月 日版本人教版课 题打切分音的小闹钟单元第（ 8 ）单元课 时本课题教学共（ 2 ）课时，本课教学为第（ 2 ）课时。教学目标知识与技能：感受打切分音的小闹钟欢快活泼的情绪。过程与方法：能听音乐记录空缺的旋律。情感态度与价值观：能分辨切分音。重 点感受乐曲情绪。难点能听音乐记录空缺的旋律。教学方法感受教学法欣赏音乐教前准备教师准备：音乐课本学生准备：教 学 程 序 设 计教学环节时间教学预设期望的学生行为1探索身边不同的钟声 阶段目标：引起学生对钟声的兴趣，知道不同的钟声可以使人产生不同的情绪。 2欣赏打切分音的小

2、闹钟 阶段目标：了解打切分音的小闹钟表现的欢快情绪，能听音乐填上一小节空缺的旋律。 生：欣赏打切分音的小闹钟并回答（参考答案：有模仿钟声嘀嗒嘀嗒的节奏声，好像还有铃声）。 （1）欣赏乐曲的第一部分 师：这首乐曲由带再现的三部分组成。第一部分的音乐模仿了小闹钟嘀嗒嘀嗒的节奏，使我们感到很欢快，你们再想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢？ 生：在音乐中有切分音。 师：哪位同学能在谱子上指出来。 生：指出切分音的音符。 师：切分音有好几种，是最常见的一种，还有或是都是切分音。切分音给人的感觉是重音不在第一个音上，而是在第二个音上。下面，我给大家唱几个歌曲的片段，听一听，哪个是切分音（或是弹几组音）。

3、生：听音乐分辨切分音。 师：现在，我们再欣赏一遍全曲，当听到切分音的时候，请大家举起手来。 生：听音乐分辨切分音。 师：欣赏音乐很重要的一点就是要有较强的音乐听力。现在我们来做个小游戏，看看你们的音乐听力怎么样？请大家看课本，下面我把第一主题的旋律弹三遍，看你们谁能把书上第六小节空缺的音符填上。 （2）欣赏乐曲的第二部分和第三部分 师：乐曲的第二部分和第一部分的情绪基本相似，更加活泼，特别是加进了闹钟的铃声，使音乐显得更加有生气。你们可要仔细听，什么地方加进了铃声，请你们举一下手。 生：听音乐分辨铃声。 师：同学们听得很仔细，现在，请你们在铃声出现的音符上作个记号。 生：边听音乐边作记号。 师：如果在这个地方加上打击乐器，你能试一试吗？ 生：随音乐在铃声处用打击乐器敲击。 师：接着音乐又再现了第一部分的旋律，在欢快的气氛中结束。下面我们来完整地欣赏一遍，在第一部分时可随音乐做模拟钟声的节奏伴奏，第二部分时，在铃声处敲击，同学们可以自由选择。 3拓展欣赏其他表现钟声的音乐 阶段

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